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[삼숭초등학교-N1 (첨부)] 에듀테크를 활용한 국어과 교수·학습 과정안(교사 조○○)

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[삼숭초등학교-N1 (첨부)] 에듀테크를 활용한 수학과 교수학습 과정안(교사 이○○)

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[삼숭초등학교-N1 (첨부)] 보건과 교수·학습 과정안(교사 양○○)

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[삼숭초등학교-N1 (첨부)] 에듀테크를 활용한 국어과 교수·학습 과정안(교사 김○○)

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[삼숭초등학교-N1 (첨부)] 에듀테크를 활용한 도덕과 교수학습 과정안(교사 권○○)

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차분한 분위기에서 모둠활동하는 모습이 좋았습니다. 아이들이 좋아하는 투닝을 이용한 수업도 저도 해봐야겠다는 생각을 했습니다.

감사합니다.

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수업 준비 및 지도 소감

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수업 준비 및 지도 소감

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수업 준비 : 평소 국어 시간에 연극 놀이를 활용하였을 때 수업 참여도가 높아지는 것을 고려하여 연극 요소를 융합한 읽기 수업을 고안하였다. 학생 중심 활동을 통해 적극적인 독자로서의 태도를 갖추고 읽기 흥미를 고취 시키고자 하였다.

지도 소감 :

+아이들이 활동적으로 참여하였고, 전반적인 수업 분위기가 활기찬 수업이 되었다.

-수업 후반부에 발표에 집중하지 못하는 아이들이 있었다. 발표 방법에 대해 구체적인 설계가 필요하다.

-글감과 수업 목표가 핫시팅 활동과 어울리는가 의문이 들었다. 생각보다 아이들이 다양한 질문을 만들기 어려워하는 것 같아 이와 관련된 추가적인 읽기 중 활동이나 사전 지도가 필요해보였다.

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수업 준비 : 5학년 때 지속적인 보건수업을 받지 않아서 사전 학습이 충분하지 않을 거라 생각했는데, 예상보다 신체구조나 수정 과정에 대해 알고있는 학생들이 많았다. 그래서 질문을 원활하게 이어갈 수 있었다. 또 임신부체험복과 나의 출생에 관한 부모님 인터뷰를 통해 학생 중심의 수업을 운영하고자 하였다.

지도 소감 :

- 부모님 인터뷰 발표에 많은 시간을 할애해서 마무리 정리 시간이 부족했던 것 같다.

- 가정에서 인터뷰지를 적극적으로 작성해주셔서 수업이 더욱 풍부해질 수 있었다. 학생들이 적극적으로 자신의 출생에 대해 발표하면서 부모님의 사랑을 느끼고 자랑스러움을 느끼는 것 같아 뿌듯했다.

- 임신부 체험복을 처음 보다보니 많은 흥미를 보이기도 했지만, 장난이나 놀잇감으로 받아들이는 모습도 있었다. 활동 전에 체험의 의미와 주의사항에 대해 충분히 설명을 하고 진행해야 효과적인 교육이 될 것 같았다.

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수업 준비 : 쌓은 모양과 개수를 알아보는 방법을 익힌 후 적용해보는 과정에서 아이들이 흥미있게 참여하면서도 협력하여 해결할 수 있도록 하는 놀이 활동을 계획했다. 아이들이 쉽고 빠르게 쌓기 나무를 만들어볼 수 있도록 '도형 길잡이' 어플을 통한 에듀테크와 실물 쌓기나무를 준비했다.

지도 소감 :

- 아이들의 공간 지각 능력을 효과적으로 길러주기 위해서는 가상 공간에서 보다 실물 쌓기나무를 활용하는 점이 더 좋을 것 같다.

- 기대했던 만큼의 아이들의 발표와 대답이 도출되지 않은 점에 대해 조금 당황스러웠다. 이에 발문을 점검하여 아이들이 헷갈리거나 대답하기 어려운 발문을 하지는 않았는지와 모호한 발문을 하지 않았는지를 돌아보게 되었다. 또한 발표 방식에 변화를 주거나 발표 빈도를 체크하여 작은 의견이더라도 발표해보는 경험을 제공하는 것에 대해 생각하게 되었다.