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Lo que conocí de mis alumnos juntos a los pequeños detalles que dejan marcas de la cotidianeidad reflejando la buena predisposición entre todos.

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Pude evidenciar que el universo de los estudiantes era muchísimo más amplio de lo que lo que percibía, en razón que las características del alumnado de esta escuela adolece de serios problemas, de los cuales hay que tener en cuenta a la hora de aplicar la educación de "todo para todos". Esto me lleva a cambiar la mirada.

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Si bien hace muchos años que formo parte de la institución, desconocía la rica historia que posee. Me sorprendió que en algún momento tuviera nivel terciario.

También intuía que muchos docentes tiene un marcado sentido de pertenencia asociado a su experiencia como estudiantes de la institución.

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Conocer aspectos sobre la fundación del IPET 258, su evolución a lo largo de los años y los hitos más significativos en su historia.

Conocer los proyectos educativos, culturales, deportivos y comunitarios que realiza el colegio, y su participación con los alumnos. También todas las actividades extracurriculares que se desarrollan.

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MELINA: En mi caso, conozco bastantes aspectos de la escuela pero lo que no había contemplado puede ser algunos espacios en donde se trabaja con los estudiantes que realizan pasantias que nunca había entrado y solo trabajan ahí con el docente.

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MELINA: En mi caso, conozco bastantes aspectos de la escuela pero lo que no había contemplado puede ser algunos espacios en donde se trabaja con los estudiantes que realizan pasantias que nunca había entrado y solo trabajan ahí con el docente.

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Pude ver el trabajo que hay puertas adentro de institución que pasa desapercibido en el día a día. Pude conocer más de la historia, también dimensionar como se organizan la multicidad de actores y ver desde que lugar me toca participar.

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Lo que conocí de mi institución es su larga historia, con sus altibajos, aperturas y cierres. Para llegar a ser lo que es hoy en día…

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Lo que conocí de mi institución es su larga historia, con sus altibajos, aperturas y cierres. Para llegar a ser lo que es hoy en día…

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Ravera, Leonella

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Si bien conozco el trabajo que se realiza, la nueva directora me relató con detalle todo el trabajo que desarrollan día a día, equipo directivo y coordinadora, para asegurar las trayectorias escolares y acompañar a los estudiantes.

Me pareció que era mucho el trabajo, el esmero y el compromiso.

Además me gustó escuchar todo lo que tiene pensado para la escuela, lo que proyecta y lo que siente. La empatía y solidaridad con el sentir de los docentes y las necesidades de los estudiantes.

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¿Que conocí, ví de mi escuela que no había advertido antes?

Lo involucrados, comprometidos que están los directivos y docentes con los estudiantes y sus familias.

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Conocí más a fondo la historia del cole... Y vi como explica Danilo (en el chat) el trabajo que existe detrás de escena que nadie lo ve.. el esfuerzo de todos para lograr que los estudiantes logren sus trayectorias. 

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Conocí más a fondo la historia del cole... Y vi como explica Danilo (en el chat) el trabajo que existe detrás de escena que nadie lo ve.. el esfuerzo de todos para lograr que los estudiantes logren sus trayectorias. 

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Melisa Atala

Lo que puedo ver ahora que antes no notaba, como el fuerte lazo con la comunidad rural y el rol de la escuela como espacio de apoyo y encuentro. También comprendí mejor el significado de elementos como el mural con el molino y la vaca, que reflejan los valores del trabajo rural. Además, el fuerte impacto de las prácticas profesionales, que preparan a los estudiantes en un entorno real.