# data[].attributes.body
Kegiatan yang dilakukan adalah review/evaluasi terlebih dahulu kegiatan yang sudah dilakukan kemudian dilanjutkan dengan pemeriksaan ecobrick dan pengumpulan ecobrick yang sudah memenuhi persyaratan.

# data[].attributes.body
masih melanjutkan projek sebelumnya yaitu pemeriksaan ecobrick dengan cara menimbang dengan berat minimal 200gr dan mengisi jurnal harian

# data[].attributes.body
Mempelajari menimbangbdwngan alatvtimbangan yangbharus disertai kesabaran. Penasaran bagi siswa yang mempunyai keingintahuan tinggi

# data[].attributes.body
AKtifitas hari ini adalah pengumpulan dan penimbangan ecobrick dan pengecatan ecobrick, serta melengkapi jurnal yang belum selesai.

# data[].attributes.body
Peserta didik menyaksikan tayangan video yang diberikan. Ada 3 buah video yang semuanya menjelaskan tentang dampak sampah dan bagaimana cara mengelolanya. Peserta didik diberikan evaluasi berupa 5 soal jawablah yang semuanya berkaitan dengan video yang ditayangkan.

Namun setelah selesai mengerjakan, karena mereka tidak tahu tugas PJJ pada hari Jumat maka mereka wajib menyelesaikannya hari ini.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (15)

# data[].attributes.body
Aktivitas 3 ini peserta didik diberikan tugas PJJ, yaitu dengan membuat ecobrick di rumahnya masing-masing. Kemudian mereka mengisi link form terkait refleksi diri selama kegiatan satu minggu kegiatan projek. Sehubung kelas 7A lupa diberitahukan oleh wali kelasnya dan guru pendampingnya maka mereka menyelasaikannya pada hari Senin.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (17)

# data[].attributes.body
Peserta didik melanjutkan kegiatan membuat ecobricknya sekaligus memeriksa pekerjaan ecobricknya sudah sampai mana. Peserta didik juga diberikan pengarahan untuk pembuatan konten digital di esok hari.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (11)

# data[].attributes.body
Aktifitas ke 7 di kelas 7 B

Membuat canva dengan menelusuri area sekolah dan menentukan macam- macam sampah sesuai dengan identifikasi sampah organik, an organik, B3 dan residu

# data[].attributes.body
25 Oktober 2024

Kegiatan hari ini peserta didik belajar mengukur berat ecobrick menggunakan Neraca Ohaus. Ecobrick yang sudah 200 gram keatas akan dikumpulkan dan disatukan didalam lemari kelasnya masing-masing.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (9)

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini, tiap tiap dikelompok dibuatkan beberapa kelompok kecil/ bagian, dengan pembagian sebagai berikut:

Bagian 1 : pencari sampah

Bagian 2: pencuci sampah

Bagian 3: penjemur kering sampah

Baigan 4: mengemas ke dalam ecobrick.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini adalah memeriksa ecobrick siswa dan mengumpulkan ecobrick yang sudah selesai untuk disimpan di lemari kelasnya masing-masing sambil menunggu landmark selesai dibuat.

# data[].attributes.attachment_caption
Guru Pendamping : Iskyane Dayana Putri, S.Pd.

# data[].attributes.body
Kegiatan yang dilakukan adalah menimbang berat ecobrick yang sudah dihasilkan oleh peserta didik. Apabila kurang dari 200 gram maka ecobrick akan dikembalikan lagi kepada peserta didik dan peserta didik diminta untuk menyelesaikannya terlebih dahulu.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (7)

# data[].attributes.headline
Pertemuan 10 Kelas 7A tgl 29 Oktober 2024

# data[].attributes.subject
Pertemuan 10 Kelas 7A tgl 29 Oktober 2024

# data[].attributes.body
Anak2 mulai melakukan pemilahan sampah setelah mereka mempersiapkan trashbag, sarung tangan dan masker. Mereka mulai memilah menjadi 3 kriteria sampah, organik, anorganik dan sampah B3. setelah sampah- sampah itu terkumpul, maka mereka menyimpannya ditempat yang sudah ditentukan sesuai kriterisa sampah masing- masing.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini seperti biasa dilakukan pemeriksaan ecobrick sambil menunggu landmark selesai dibuat. Selain itu, peserta didik diberikan 5 soal evaluasi sudah sejauh mana pemahaman ecobrick yang mereka alami selama kegiatan projek. Namun kelas ini belum sempat selesai mengerjakan jadi akan dilanjutkan di hari esok 3 soal lagi.

# data[].attributes.body
Kegiatan dimulai dengan bersih- bersih kelas, nyapu, ngepel dan seluruh siswa bekerjsama dengan kegitan itu. Dilanjutkan dengan menimbang ecobrick, menyelesaikan vidio dan pengumpulan ecobrick bagi siswa yg sdh memenuhi syarat 200gr lebih.

# data[].attributes.attachment_caption
Guru Pendamping : Iskyane Dayana Putri, S.Pd.

# data[].attributes.body
Kegiatan yang dilakukan adalah presentasi hasil kegiatan pemilahan sampah kemarin. Peserta didik harus bisa menceritakan yang sudah dilakukannya dan menjelaskan bagaimana cara mereka melakukan pemilahan sampah serta memberitahukan manfaat dan memberikan solusi terkait permasalahan sampah yang ada di sekolah

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (20)

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini anak-anak mendapat penyuluhan langsung dari DLHK mengenai pengelolaan sampah di sekolah. Anak-anak diajarkan bagaimana cara mengelola sampahnya sendiri bukan memulung punya orang lain. Mereka diberikan demonstrasi berupa pembuatan pupuk cair mol dan pupuk open window. Selain itu, anak-anak kelas 7A ingin menyetorkan ecobricknya jadi saya kasih mereka pinjaman timbangan dan menimbang sendiri lalu menyetorkan hasilnya.

# data[].attributes.attachment_caption
Asesmen Diagnostik Kognitif dan Non Kognitif

# data[].attributes.body
Kegiatan berjalan dengan cukup baik, peserta didik mengerjakan asesmen. Kesulitan yang dihadapi peserta didik adalah masih banyak yang kurang mengetahui mengenai Ecobrick.

# data[].attributes.headline
Kegiatan pada pertemuan ke 1 dengan melaksanakan  asesmen Non kognitif dan Kognitif mengenai projek ecobrick di kelas 7 B. Pelaksanaan berjalan lancar dan fokus

# data[].attributes.subject
Kegiatan pada pertemuan ke 1 dengan melaksanakan  asesmen Non kognitif dan Kognitif mengenai projek ecobrick di kelas 7 B. Pelaksanaan berjalan lancar dan fokus

# data[].attributes.body
Pada aktifitas 1 diberikan Assesmen kognitif dan non kognitif, dan msh banyak yg bertanya tentang ecobrik .

Aktifiatas di lanjutkan dengan pembuatan kelompok kerja dan pembahasan sedikit tentang ecobrik juga persiapan apa yg harus di siapkan untuk besok pada aktifitas 2.

# data[].attributes.attachment_caption
Asesmen Diagnostik Kognitif dan Non Kognitif

# data[].attributes.body
Kegiatan berjalan dengan cukup baik, peserta didik mengerjakan asesmen. Peserta didik cukup banyak yang sudah mengenal sampah dan ecobrick, namun masih terdapat peserta didik yang kesulitan saat mengelompokkan sampah.

# data[].attributes.body
Pada aktivitas 1 peserta didik melakukan asesmen kognitif dan asesmen non kognitif tentang Ecobrick . Dari hasil pembahasan soal asesmen, peserta didik di kelas VII H sebagian besar sudah mengenal dan pernah membuat Ecobrick .

# data[].attributes.body
Aktifitas 15 Oktober 24 di kelas 7 A berjalan lancar dan fokus yaitu menyimak video ecobriek dan menyampaikan penemuan ilmu dari video dengan hasil asesmen dan dilanjutkan dengan.membuat bahan ecobriek. Namun di kelas 7 G kegiatan hingga menyimak video karena ada sosialisasi persiapan CPD.

# data[].attributes.attachment_caption
Aktifitas 2 ini dimulai dengan mengabsen siswa kemudian menonton bersama vidio tentang pembuatan ecobrick. setelah itu siswa membuat jurnal/ rangkuman dari apa yang didapat setelah menononton vidio dengan menuliskan di buku kampus. setelah itu siswa berkelompok sambil mempersiapan peralatan dan perlengkapan yang sdh diberitahukan hari sebelumnya. setelah berkelompok, lalu mereka seceara berkelompok mulai melakukan aktifitas mengisi botol 600ml dengan sampah sampah plastik yg telah digunting kecil dan memadatkannya kedalam botol 600ml.

# data[].attributes.body
Aktifitas di mulai dengan mengabsen siswa kemudian mengajak menonton bersama tentang Ecobrick.

Selesai menonton peserta didik memulai mengerjakan Ecobrick akan tetapi persiapan isi nya peserta didik tidak membawa hanya membawa botol ukuran 600 ml dan kayu pemadat, maka peserta didik mencari bahan di sekitar sekolah.

Aktifitas selanjutnya peserta didik mengisi kegiatan di buku jurnalnya dengan menceritakan kegiatan nya juga mengukur berapa cm isi ecobrick yang sdh di selesaikan hari ini.

# data[].attributes.body
Aktivitas 2 diawali dengan mengabsen peserta didik, lalu menonton youtube tentang Ecobrick. Setelah itu, peserta didik membuat jurnal/rangkuman tentang Ecobrick kemudian peserta diidk duduk berkelompok untuk membuat ecobrick (mulai dari mempersiapkan , mengumpulkan membersihakan , mengeringkan, menggunting, dan memasukkan sampah plastik ke dalam botol plastik yang sudah kering).

# data[].attributes.body
Aktivitas berjalan dengan baik meskipun ketika masuk kelas peserta didik sudah langsung membuat ecobrick mandiri. Guru hanya membantu mengarahkan saja. Selesai membuat ecobrick peserta didik diarahkan untuk pengisian jurnal dan memberitahukan bahwa selanjutnya ecobrick dibuat oleh masing-masing peserta didik

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024

# data[].attributes.body
Di kelas VII F peserta didik diarahkan untuk menonton video terlebih dahulu terkait pembuatan ecobrick selanjutnya membuat ecobrick bersama kelompoknya. Selesai membuat ecobrick walau tidak sempat selesai karena terjeda oleh pengarahan terkait kegiatan kemping besok maka ecobrick di kelas ini belum semuanya selesai. Sebelum pulang, peserta didik diminta membuat jurnal terlebih dahulu.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (1)

# data[].attributes.attachment_caption
Di kelas 7H agenda aktifitasnya sama dengan kelas 7B di sesi pertama yaitu selain absen siswa juga nonton bareng di youtube tentang pembuatan langkah- langkah ecobrick. setelah pengelompokan dan membuat jurnal, seluruh siswa secera berkelompok mulai melakukan aktifitas membuat ecobrick, ada bagian menggunting, mencuci dan mengeringkan plastik, ada yg memilah dan ada juga yg bagian memadatkan kedalam botol.

# data[].attributes.body
aktifitas di mulai dengan memberi penjelasan laporan aktifitas kemarin tgl 14 Oktober 2024, di lanjut dengan menonton video tentang ecobrieck

setelah itu memulai membuat ecobrieck dan ternyata info kemarin per kelompok hanya 1 ecobrik.

dan pada pembuatan nya hampir semua tidak melakukan kegiatan karena kurangnya persiapan. jd hanya 1 kelompok yang membuat.

# data[].attributes.body
Siswa kelas 7 B ditugaskan untuk membuat ecobrick yang belum memenuhi standar volume minimum 200 gram. Data disampaikan dari kegiatan penimbangan ecobrick di hari jumat 25 Oktober 24.

# data[].attributes.body
Aktifitas menyimak video mengenainoermasalahan sampah di Kndonesiq lalu siswa kelas 7 B menjawab pertanyaan dan dikerjakan dibuku campus. Siswa tertib, antusias dan serius.

# data[].attributes.body
Aktifitas 3 dikelas 7 B

Dikarenakan siswa kelas 7 baru menyelesaikan kegiatan CPD dan guru ada aktifitas menyelesaikan dan me duakuaikan RKT dan RKAS maka siswa membuat ecobrick dirumah dengan mengirimkan photo ke instagram SMPN 26 Bandung

# data[].attributes.body
Pada aktifitas hari ini, kelas 7C adalah menimbang ecobrick dari setiap siswa. seluruh siswa sudah menimbang dihadapan guru dan hasilnya belum ada botol ecobrick di kelas 7C yg mencapai berat yang disarankan yaitu minimal 200gr. Rata- rata timbangan ecobrick siswa adalah hanya 100- 150gr saja. selalin itu, pada kesempatan ini kelas 7C juga menonton video dan mengidentifikasi video, pertanyaannya :1. Apa yang terjadi dalam ketiga video tersebut?2. Apa saja jenis sampah yang ada dalam ketiga video?3. Di mana dan kapan peristiwa dalam ketiga video terjadi?4. Pesan apa yang ingin disampaikan pembuat video tersebut?5. Adegan apa yang paling menarik perhatianmu? Mengapa? Divideo ke berapa?Menuliskan jawabannya di buku tulis Campus masing-masing, tugasnya individu.

# data[].attributes.body
Kegiatan di kelas 7 B yaitu menkmbang ecobrick menggunakan timbangan ehous. Lalu dicatat agar siswa mengetahui sejauh mana ecobrick yang dibuatnya sudah dapat dipergunakan.. Namun beberapa ada yang belum selesai.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan 4 atau aktifitas 4 di mulai dengan mengisi jurnal harian yang siswa belum di isi.

kemudian siswa menimbang botol ecobriknya yang sedang di buat atau sudah selesai. ada 1 siswa sudah menyelesaikannnya dan setelah di ukur atau di timbang sudah mencapai 200 gram.

Kemudian siswa hari ini menonton video tentang :

"Sejauh mana masalah sampah di indonesia?"

Kemudian menjawab pertanyaan dan di tulis di buku campus nya.

# data[].attributes.body
Aktifitas 3 di lakukan di rumah masing masing yaitu mengisi ecobrik dan mendokumentasikan kegiatan di rumah dengan mengisi google form yang sudah di share di grup.

# data[].attributes.body
Pada aktivitas ini diawali dengan mengecek hasil pembuatan ecobrick dan jurnal pada kegiatan aktivitas 3 dilanjutkan dengan menonton video tentang " Masalah Sampah di indonesia". Kemudian peserta didik menjawab 5 pertanyaan yang berhubungan dengan masalah sampah yang terdapat dalam video tersebut.

# data[].attributes.body
Peserta didik menyaksikan tayangan video yang diberikan. Ada 3 buah video yang semuanya menjelaskan tentang dampak sampah dan bagaimana cara mengelolanya. Peserta didik diberikan evaluasi berupa 5 soal jawablah yang semuanya berkaitan dengan video yang ditayangkan.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (14)

# data[].attributes.body
Pada aktifitas hari ini, kelas 7G adalah menimbang ecobrick dari setiap siswa. seluruh siswa belum membawa botol ecobrick di kelas 7G sehingga penimbangan ecobrick gagal dilaksanakan. Selalin itu, pada kesempatan ini kelas 7G juga menonton video dgn tugas mengidentifikasi video, pertanyaannya :1. Apa yang terjadi dalam ketiga video tersebut?2. Apa saja jenis sampah yang ada dalam ketiga video?3. Di mana dan kapan peristiwa dalam ketiga video terjadi?4. Pesan apa yang ingin disampaikan pembuat video tersebut?5. Adegan apa yang paling menarik perhatianmu? Mengapa? Divideo ke berapa?Menuliskan jawabannya di buku tulis Campus masing-masing, tugasnya individu.

# data[].attributes.body
Pada aktivitas 4 diawali dengan mengecek hasil pembuatan ecobrick dan jurnal pada aktivitas 3 yang dilakukan di rumah. kemudian peserta didik menonton video tentang "Masalah Sampah di Indonesia" dilanjutkan dengan menjawab 5 pertanyaan yang berhubungan dengan video tersebut.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan hari ini peserta didik di kelas 7i menonton sebuah film pendek dokumenter yang berjudul kiamat sampah

Kendala dalam kegiatan adalah kuota sebagian kuota peserta didik habis bahkan tidak mempunyai kuota

# data[].attributes.body
Pada kegiatan selasa 29 Oktober 24 di kelas 7 B berjalan dengan lancar. Siswa 7 B memang antusias dan cepat mengerti apabila ada informasi dan instruksi mengenai Projek P5 Ecobrick. Siswa melakukan kegiatan dengan senang dan berbagi tugas dalam kelompoknya.

# data[].attributes.body
Siswa 7 B sudah memahami tugasnya hari diqntaranyabadalah menyelesaikan ecobrick yang belum membuat, berkumpul untuk mendapatkan instruksi dari ibu Isky mengenai pembagian sampah an organik yang sudah dikumpulkan sehari sebelumnya lalu dibersihkan bersama dengan kelompoknya dan dikeringkan. Selanjutnya dipotongbsesuai kebutuhan agarcdapat dimasukan kedalam botol ecobrik baik yang belim mencapai 200 gr atau pun yang belum membuat ecobrick sama sekali

# data[].attributes.body
Hari ini di kelas 7C pada aktifitas ke 8 adalah menjelaskan, demonstrasi dan praktek penggunaan neraca Ohaus.

Diawali dengan penjelasan sambil demonstrasi cara- cara penggunaan neraca Ohaus, setelah itu siswa secara berkelompok mempraktekan penggunaan neraca Ohaus sambil menimbang ecobrick yang sudah dibuatnya di masing- masing kelompok. Jika hasil timbangannya lebih dari 200gr, maka ecobrick dinilai dan dikumpulkan di ruang guru.

# data[].attributes.body
Aktivitas 3 pembuatan ecobrick dan jurnal kegiatan secara individu dilakukan di rumah.

# data[].attributes.attachment_caption
Pada kali ini, siswa kelas 7B belajar eksplorasi sampah. Anak-anak akan keliling buat menjelajah sekolah melakukan identifikasi terhadap aneka sampah yang bisa ditemukan di sekolah:Yang harus ada dalam isian lembar kerja siswa adalah Jenis sampahnya apa, termasuk kelompok sampah apa (organik, non organik, B3, atau Residu), Sampahnya bisa didaur ulang jadi apaPengerjaannya satu LKPD buat 2 orang siswa dan mengerjakan via Canva. beberapa anak terkendala jaringan internet disekolah yang tdk bisa edit canva dan beberapa anak hrs login email 

# data[].attributes.body
Aktifitas hari ini memeriksa ecobrick dan penimbangan, serta tugas hari sebelumnya berupa pembuatan poster atau vidio tentang sampah. baru beberapa siswa yang sudah menyelesaikan ecobrick dan dikumpulkan. sebagian besar masih menyelsaikan ecobrick. begitu juga dengan tugas poster dan vidio, masih dalam proses penyelesaian dan editing.

# data[].attributes.body
Siswa diberi i struksj didalam kelas dengan diberikan waktu untuk mengidentifikasi sampah yang ada di lingkungan sekolah. Lalu memahami macam sampah apa yang didapat dan diphotonya. Kelas 7 B semangat melakukannya dan berjalan lancar

# data[].attributes.body
Peserta didik belajar mengidentifikasi jenis-jenis sampah yang ada di lingkungan sekolah. LKPD menggunakan Canva dan peserta didik bekerja berdua dengan temannya.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (13)

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini peserta didik melakukan identifikasi sampah yang mereka temukan di sekitar sekolah. Kemudian peserta didik mengerjakan LKPD secara kelompok yang beranggotakan 2 orang, isinya peserta didik dapat mengelompokkan sampah organik, non organik, B3, dan residu dengan memberikan alasan yang tepat. Mereka mengerjakan dengan Canva.

# data[].attributes.attachment_caption
Agenda hari ini seharusnya menyelesaikan ecobrick dan menimbang, tp seluruh siswa belum memenuhi berat minimal yang disarankan, masih dibawah 150gr/ botol. Kegiatan dilanjutkan dengan tugas membuat konten : bisa berupa poster/infografis/komik/video reels secara berkelompok (pakai kelompok yang sudah ada) Tema konten : Dampak dari Sampah Plastik. Dimana kriteria penilaiannya adalah pemahaman terhadap sampah plastik, kreatifitas dan penyampaian pesan dari konten tersebut. Dari 4 kelompok yang ada, hanya 1 kelompok yang membuat vidio, sisanya membuat poster edukasi tentang sampah.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini di mulai dengan berdoa dan mengabsen siswa yang tidak masuk. Kemudian peserta didik menyelesaikan canva untuk menyelesaikan LKPD nya.

Terakhir Peserta dididk mengisi Jurnal harian nya.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini guru memeriksa ecobrick dan peserta didik secara individu menyelesaikan ecobrick dilanjutkan dengan kegiatan berkelompok persiapan pembuatan poster/infografis/komik, dan video dengan tema "Dampak dari Sampah plastik".

# data[].attributes.body
Peserta didik melanjutkan kegiatan membuat ecobricknya sekaligus memeriksa pekerjaan ecobricknya sudah sampai mana. Peserta didik juga diberikan pengarahan untuk pembuatan konten digital di esok hari.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (10)

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini di kelas 7G adalah memeriksa ecobrick seluruh siswa. beberapa sudah ada yg selesai tetapi bentuk botol bekasnya tidak senada dengan botol siswa lainya. Kendala juga ada di timbangan yang hanya ada 1 unit. Maka kegiatan berikutnya adalah membuat konten : bisa berupa poster/infografis/komik/video reels secara berkelompok (pakai kelompok yang sudah ada)

Tema konten : Dampak dari Sampah Plastik

kriteria penilaiannnya adalah pemahaman terhadap sampah plastik, kreatifitas dan penyampaian pesan dari konten tersebut.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini guru memeriksa ecobrick dan peserta didik secara individu menyelesaikan ecobrick dilanjutkan secara berkelompok mempersiapan kegiatan pembuatan poster/infografis/komik, dan video dengan tema"Dampak dari Sampah Plastik".

# data[].attributes.body
Aktifitas hari ini melanjutkan tugas kemarin yaitu membuat konten tentang bahaya nya sampah plastik dan meng upload ke Instagram SMPN 26 bandung . di lanjutkan pengumpulan ecobrik yang sudah selesai.

# data[].attributes.attachment_caption
Kegiatan siswa hari ini melanjutkan pembuatan poster/ komik/infografik, dan video dengan tema " Dampak Sampah Bagi Kehidupan" secara berkelompok dengan menggunakan Canva.

# data[].attributes.body
Membuat konten digital menggunakan Canva dan diunggah ke media sosial Instagram dan dikolborasikan dengan akun IG SMPN 26 Bandung.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (18)

# data[].attributes.body
Dikelas 7H, tugas ecobrick baru ada 1 siswa yang menyelesaikan, dan seluruh siswa belum menyelesaikan tugas poster/ vidio atau comik tentang sampah. maka dari itu, kegiatan hari ini adalah melanjutkan dan menyelesaikan tugas poster/ vidio atau komik tentang sampah plastik. Untuk ecobrick, diselesaikan dirumah dan dilanjutkan besok hari.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini untuk kelas 7 I di selasar ruang Guru karena pemateri keterbatasan gerak / sakit untuk naik ke lantai atas.

kemudian peserta didik yang sudah nenyelesaikan 1 botol ecobrik yang sudah mencapai 200 gram, ada 2 siswa yang mencapai 300 gr lebih.

kemudian dilanjutkan dengan membuat konten yang belum selesai.

# data[].attributes.body
Aktifitas hari ini menjelaskan cara menggunakan Neraca Ohaus, dengan tujuan peserta didik dapat menimbang botol ecobriknya sejauh mana sdh terisi, yang sdh mencapai 200 Gram maka sudah bisa di setorkan.

# data[].attributes.attachment_caption
Kegiatan hari ini peserta didik menggunakan neraca Ohaus untuk menimbang ecobrick yang sudah dibuatnya. Jika sudah 200 gram maka ecobrick sudah bisa dikumpulkan. 

# data[].attributes.body
25 Oktober 2024

Kegiatan hari ini peserta didik belajar mengukur berat ecobrick menggunakan Neraca Ohaus. Ecobrick yang sudah 200 gram keatas akan dikumpulkan dan disatukan didalam lemari kelasnya masing-masing.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (8)

# data[].attributes.body
Hari ini di kelas 7G pada aktifitas ke 8 adalah menjelaskan, demonstrasi dan praktek penggunaan neraca Ohaus.

Diawali dengan penjelasan sambil demonstrasi cara- cara penggunaan neraca Ohaus, setelah itu siswa secara berkelompok mempraktekan penggunaan neraca Ohaus sambil menimbang ecobrick yang sudah dibuatnya di masing- masing kelompok. Jika hasil timbangannya lebih dari 200gr, maka ecobrick dinilai dan dikumpulkan di ruang guru.

# data[].attributes.body
penyuluhan dari DLHK mengenai pengelolaan sampah di sekolah. Anak- anak kelas ecobric berada dalam kelas besar di lapangan menyimak tentang penyuluhan tersebut:

cara membuat MOL: alat dan bahan

Mol (mikro organisme local)

1. Air cucian beras

2. Toples

3. Air kelapa

4. Gula tebu/keong/mengkudu

5. Urin kelinci

6. Gula merah

7. Sampah sisa makanan

cara membuat kompos dari sampah organik :

1. Serbuk terjadi

2. Daun2

3. Kohe (kotoran hewan)

4. Sampah sisa makanan

5. Siram

6. Tutup serbuk gergaji

7. Tutup

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini peserta didik dapat pengarahan dari Bu Isky di lapangan. Lalu mempersiapkan 3 trasbag yang diberi identitas organik, anorganik, dan residu. Kemudian peserta didik mencari dan mengelompokan jenis sampah. Setelah itu, mengumpulkannya di tempat pengolahan sampah.

# data[].attributes.body
Peserta didik mengumpulkan sampah anorganik. Kemudian membersihkannya dengan sabun. Lalu mengeringkannya, setelah itu dipotong kecil-kecil dan dimasukkan ke dalam botol untuk menjadi ecobrick.

# data[].attributes.body
Kegiatan memberikan warna pada botol ecobrick kemudian dikeringkan. Siswa yang masih membuat ecobrick melanjutkan. Kelas 7 B sudah mempersiapkan sesuai instruksi yang disampaikan sehari sebelumnya.

# data[].attributes.body
Peserta didik belajar memilah sampah yang biasa ditemukannya di sekitar sekolah. Pemilahan sampah disesuaikan dengan kelompoknya organik, anorganik (kering+basah), dan residu.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (4)

# data[].attributes.body
Pertemuan kali ini di kelas 7D meneruskan membuat botol ecobrik serta menimbangnya dengan mencapai berat yang sudah di tentukan

# data[].attributes.body
Memberikan motivasi untuk terus membuat ecobrick agar program mengurangi sampah bisa berjalan dengan baik. Dan berhasil membuat landmark SMP 26. Siswa membuat ecobrick dan menimbang

# data[].attributes.body
Peserta didik belajar memilah sampah yang biasa ditemukannya di sekitar sekolah. 7F mendapatkan sesi 2 sehingga mereka melanjutkan pekerjaan yang dikerjakan oleh kelas di sesi pertama. Pemilahan sampah disesuaikan dengan kelompoknya organik, anorganik (kering+basah), dan residu.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (5)

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini peserta didik menggunakan neraca Ohaus untuk menimbang ecobrick yang sudah dibuatnya. Jika beratnya sudah 200 gram, maka ecobrick bisa dikumpulkan.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini peserta didik melanjutkan pembuatan ecobrick dan jika sudah selesai maka ecobrick bisa ditimbang dengan menggunakan neraca Ohaus dan langsung dikumpulkan.

# data[].attributes.attachment_caption
Guru Pendamping : Iskyane Dayana Putri, S.Pd.

# data[].attributes.body
Kegiatan yang dilakukan adalah menimbang berat ecobrick yang sudah dihasilkan oleh peserta didik. Apabila kurang dari 200 gram maka ecobrick akan dikembalikan lagi kepada peserta didik dan peserta didik diminta untuk menyelesaikannya terlebih dahulu.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (6)

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini peserta didik melanjutkan pembuatan ecobrick dan jika sudah selesai maka ecobrick bisa ditimbang dengan menggunakan neraca Ohaus dan langsung dikumpulkan,

# data[].attributes.body
Kelas 7 G sudah bersiap untuk membagi tugas dalam kellmpoknya untuk mengellmpokkan sampah dan persiapan presentasi besok. Semua berjalan lancar

# data[].attributes.body
Anak2 mulai melakukan pemilahan sampah setelah mereka mempersiapkan trashbag, sarung tangan dan masker. Mereka mulai memilah menjadi 3 kriteria sampah, organik, anorganik dan sampah B3. setelah sampah- sampah itu terkumpul, maka mereka menyimpannya ditempat yang sudah ditentukan sesuai kriterisa sampah masing- masing.

# data[].attributes.body
Peserta didik belajar mengidentifikasi jenis-jenis sampah yang ada di lingkungan sekolah. LKPD menggunakan Canva dan peserta didik bekerja berdua dengan temannya.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (12)

# data[].attributes.body
Aktivitas 3 ini peserta didik diberikan tugas PJJ, yaitu dengan membuat ecobrick di rumahnya masing-masing. Kemudian mereka mengisi link form terkait refleksi diri selama kegiatan satu minggu kegiatan projek.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (16)

# data[].attributes.body
Siswa bersemanagt melaksanakan kegiatan P5 Ecobrick. Memahami macam sampah dan bagaimana pemanfaatannya serta bagaimana cara mengurangi jumlah sampah

# data[].attributes.body
Anak-anak akan keliling buat menjelajah sekolah melakukan identifikasi terhadap aneka sampah yang bisa ditemukan di sekolah:

Yang harus ada dalam isian lembar kerja siswa adalah Jenis sampahnya apa, termasuk kelompok sampah apa (organik, non organik, B3, atau Residu), Sampahnya bisa didaur ulang jadi apa. Pengerjaannya satu LKPD bisa untuk 2 siswa dan mengerjakan via Canva. Beberapa anak terkendala jaringan internet sekolah krn mereka tdk memiliki kuota dan ada juga terkendala login email baik akun belajar mapun akun gmail biasa.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini peserta didik melakukan identifikasi sampah yang mereka temukan di sekitar sekolah. Kemudian peserta didik mengerjakan LKPD secara kelompok yang beranggotakan 2 orang, isinya peserta didk dapat mengelompokkan sampah organik, non organik, residu, dan B3 dengan memberikan alasan yang tepat. Mereka mengerajakan dengan Canva.

# data[].attributes.body
Terdiri dari 6 kelompok untyk mempresentasikan kegiatan mengelompokkan sampah yang dilakukan dilingkungan SMPN 26 pada 29 Okto 24

Siswa mempersiapkan selama 10 menit untuk berbagi tugas bagi anggota kelompok dalam mempresentasikan

Siswa mendapatkan pembagian tampil dengan mengambil nomor 1-6

Siswa memakai name tag agar penilaian valid

Presentasi berjalan dengan baik dan banyak ide-ide dari siswa yang cemerlang

# data[].attributes.body
Absen yang tidak hadir

1. Neil (sakit)

2. Nicko. (sakit)

3. M.bayu (sakit)

Penilaian kelompok

* Pemahaman konsep pemilahan sampah

* Penyampaian materi (manfaat kegiatan pemilihan sampah)

* Kreatifitas (solusi yang di berikan )

# data[].attributes.body
Absen yang tidak hadir

1. Alkana ( sakit)

Penilaian kelompok

* Pemahaman konsep pemilahan sampah

* Penyampaian materi (manfaat kegiatan pemilihan sampah)

* Kreatifitas (solusi yang di berikan )

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini peserta didik mempresentasikan hasil yang mereka peroleh pada pertemuan -10. Aspek penilaian pada presentasi tersebut adalah

1. pemahaman konsep pemilahan sampah

2. Penyampaian materi ( Manfaat pemilahan sampah)

3. Kreatifitas ( Solusi yang diberikan)

# data[].attributes.body
Kelas 7F tidak ada kegiatan projek dikarenakan mereka belum istirahat dan waktu menunjukkan pukul 11 siang.

# data[].attributes.body
Absen yang tidak hadir

1. Dery Irwansya ( sakit)

2. Iqbal Khoirul ( sakit)

3. Vanda Agha ( sakit)

Penilaian kelompok

* Pemahaman konsep pemilahan sampah

* Penyampaian materi (manfaat kegiatan pemilihan sampah)

* Kreatifitas (solusi yang di berikan )

# data[].attributes.attachment_caption
Guru Pendamping : Iskyane Dayana Putri, S.Pd.

# data[].attributes.body
Kegiatan yang dilakukan adalah presentasi hasil kegiatan pemilahan sampah kemarin. Peserta didik harus bisa menceritakan yang sudah dilakukannya dan menjelaskan bagaimana cara mereka melakukan pemilahan sampah serta memberitahukan manfaat dan memberikan solusi terkait permasalahan sampah yang ada di sekolah.

# data[].attributes.attachment_link.title
KOLASE FOTO AKTIVITAS PROJEK KELAS VII 2024 (19)

# data[].attributes.body
Absen yang tidak hadir

- Ahmad

- Cherly

- Faisal

- Cinta

- Aurel

- Tiara

Penilaian kelompok

* Pemahaman konsep pemilahan sampah

* Penyampaian materi (manfaat kegiatan pemilihan sampah)

* Kreatifitas (solusi yang di berikan )

# data[].attributes.body
Peserta didik mengumpulkan sampah plastik lalu mencucinya dan dikeringkan

Setelah dikeringkan dan di gunting dimasukan ke dalam botol ecobrik

# data[].attributes.attachment_caption
Sebelumnya memerkksa jurnal yqng dibuat boleh siswa 7 G lalu memberikan instruksi dipapan tulis apa yang harus dilakukan hari ini dengan mencari sampah an organik untuk dibersihkan dan dikeringkan untuk isian ecobrick baik bagi yang belum membuat maupun bagi yang belum mencapai volume minimum 200gr. Namun karena  waktu yang tidak mencukupi maka sampah yang sudah dicuci namun belum kering akan dikeringkan besok hari (disimpan dikelas)

# data[].attributes.body
Siswa membuat ecobrick baru atau menambag volume ecobrick yang sudah jadi tetapi masih kurang timbangannya. Siswa masih antusias.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini, tiap tiap dikelompok dibuatkan beberapa kelompok kecil/ bagian, dengan pembagian sebagai berikut:

Bagian 1 : pencari sampah

Bagian 2: pencuci sampah

Bagian 3: penjemur kering sampah

Baigan 4: mengemas ke dalam ecobrick.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan kali ini, tiap tiap dikelompok dibuatkan beberapa kelompok kecil/ bagian, dengan pembagian sebagai berikut:

Bagian 1 : pencari sampah

Bagian 2: pencuci sampah

Bagian 3: penjemur kering sampah

Baigan 4: mengemas ke dalam ecobrick.

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini adalah memeriksa ecobarick siswa dan melanjutkan kegiatan hari kamis. Beberapa siswa sdh mengumpulkan ecobrick dan sebagian besar masih menyelesaikan ecobrick dgn mencari dan mencuci sampah plastik di sekitar sekolah

# data[].attributes.body
Kegiatan hari ini peserta didik melanjutkan membuat ecobrick. Jika ada yang kekurangan bahan/sampah maka peserta didik mencari, membersihkan, dan mengeringkan sampah.