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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작가명. 작품명. 제작시기 .

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● 20607 김승미 - 신윤복. 단오풍정. 조선 18세기

● 20627 함수진 - 신윤복. 월하정인. 조선시대

● 20624 정지유 - 안견. 몽유도원도. 1447년 (세종 29년) .

●20616 윤혜원- 신윤복. 미인도. 18세기 말～19세기 초

● 20604김민주- 작자시만, 일월오봉도 19세기

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 ( 또는 주제 제시 )

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● 20627 함수진 - 그림 속에 나오는 달에서 과학적 요소를 찾을 수 있음. 이를 이용해 그림이 그려진 시대나 시간이 언제인지 구할 수 있음. 미술과 과학을 접못해 탐구할 수 있어서 추천함.

● 20624 정지유 - 그림을 비단 위에 먹으로 그렸다는 점에서 그 그림 그리기 전에도 비단으로 대체적으로 많이 그렸는지와 그 시대 다른 나라들과 무엇을 수출하고 수입했는지 경제교류도 궁금해졌습니다.

● 20616 윤혜원- 그 시대 당시 미인의 기준과 현대 미준의 기준이 뭐가 다른 지 탐구해 보고 싶어서

● 20607 김승미 - 작품이 그려진 시기에 여성을 주인공으로 한 작품은 얼마 없었는데, 여성중에서도 기생을 바탕으로 작품을 그려낸 것이 흥미롭게 느껴짐. 또한, 목욕중인 여인을 바위 뒤에서 훔쳐보는 승려들과 같이 작품 내 꾸밈 요소가 많아 훌륭한 작품이라 생각하였기에 추천함.

● 20604김민주- 일월오봉도는 조선시대 국왕의 표상으로 기능한 중요한 그림이다. 비록 중국 시경에서 찾을 수 있었으나, 오직 우리나라에서만 발달한 장르로서 희소가치가 높다, 또한 조선시대 궁중회화를 가장 대표하는 그림이라 할 수 있다.

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

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● 20627 함수진 - 이 시대의 여성들의 의복, 놀이 문화가 잘 드러나 있다. 옷 주름 묘사가 섬세하다!

● 20607 김승미 - 오른쪽 위 머리를 길게 늘어뜨린 여인이 있는데, 그것이 여인의 진짜 머리카락일지 가체를 풀어낸 것일지 궁금하다.

● 20616 - 윤혜원- 오른쪽 여성들의 한복색을 원색으로 활용한 점이 여성을 더 화사하게 해주는 것 같다.

● 20624 정지유 - 조선시대 여성들이 단오에 놀이를 하는 장면을 그린 것이라는데 조선시대에는 여성들을 위한 놀이는 무엇이 있었는지, 남성과 여성의 놀이가 어떻게 다른지 궁금하다.

●20604김민주 -당대 시대를 풍류화를 통해 풍자하였으며, 이를 통해 당대의 사치와 문화등을 엿볼 수 있었다

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

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신윤복의 단오풍정은 조선 후기의 사회적 분위기와 풍속을 생동감 있게 담아낸 대표적인 풍속화임. 이 작품은 당시의 양반 중심적 전통 회화에서 벗어나 서민들의 생활과 놀이 문화를 사실적으로 묘사하며 독창적인 시각을 보여줌. 특히 작품 속 여성들의 밝고 활기찬 모습은 사회적 규범과 억압 속에 살던 여성들이 잠시나마 해방감을 느끼는 모습을 담아내고 있음. 단오날이라는 특별한 축제를 배경으로 그려진 이 작품은 여성들이 그네뛰기와 청포물에 머리 감기 등을 통해 전통적인 놀이 문화를 즐기는 모습을 보여줌. 또한, 작품 속에 등장하는 남성들은 숨어서 여성들을 훔쳐보는 모습을 통해, 겉으로는 권위적이고 엄격한 척하지만 은밀한 욕망을 품은 당시 사회의 이중성을 풍자하고 있음. 신윤복은 여성들의 생동감 넘치는 모습뿐만 아니라 강렬한 색채와 세밀한 의복 묘사를 통해 그들의 아름다움과 개성을 표현했음. 여인들의 화려한 치마와 짧은 저고리는 단오날의 활동성과 계절감을 반영하며, 여성들의 자유로운 움직임과 활력을 강조함.신윤복의 단오풍정은 전통 놀이 문화, 계층적 변화, 그리고 사회적 풍속을 한데 아우르며 조선 후기의 생활상을 풍부하게 담아낸 걸작으로 평가받고 있음.

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5차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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● 20624 정지유 - 우리나라의 그림 화풍과 시대적 그림 화풍의 차이도 알게되었습니다.

단오풍정을 조사하면서 작가가 말하는 시대적 특징에 대해 자세하게 알 수 있었습니다. 시대의 특징에 대해 알고나서 작품을 다시 보았을때 좀 더 구체적이고 포괄적으로 작품을 이해하고 감상할 수 있었습니다.

● 20627 함수진 - 단오의 놀이문화를 중심으로 조사를 했는데, 봉숭아물들이기와 같은 문화들이 옛 문화라는 것을 처음 알게 되었습니다. 이번에는 여성의 놀이 문화를 조사했는데 다음에는 남성의 놀이 문화도 공부해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 작품의 사회, 문화적 요소를 조사한 후에 작품을 다시 감상해보니 세부 요소들이 재미있게 느껴졌습니다.

● 20616 윤혜원 - 강렬한 색채와 의복 표현을 통해 단순한 미학적 아름다움뿐만 아니라 계층과 성별 간의 관계를 묘사했다는 점에서, 그의 작품이 당대의 사회적 메시지를 전달하려는 의도를 담고 있음을 알게 되었다. 또한, 여성들을 몰래 엿보는 남성들의 모습은 사회적 풍자와 이중성을 담고 있어 작품의 깊은 의미를 다시 생각하게 됐다.

● 20607 김승미 - 혜원 신윤복의 화풍에 대해 자세히 알지 못하였는데, 인쇄물을 출력하기 위해 '단오풍정'을 확대하는 과정에서 그림을 크게 들여다볼 수 있었다. 모둠 내에서 조사했던 신윤복의 화풍 내용 그대로 붓으로 묘사하였다곤 믿을 수 없을 정도로 옷 주름, 표정 등이 세밀하게 묘사된 것을 알아볼 수 있었으며, 색감 또한 정말 화려하게 느껴졌다. 이후 신윤복의 다른 작품들 또한 이렇게 세밀한 묘사가 되어있을지 크게 확대하여 들여다보고 싶다고 생각하였다.

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

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● 모둠원 이름

● 20624 정지유

1차시- 모둠원 중 사회자 역할을 하게되었으며, 조사한 작품인 안견의 ‘몽유도원도’ 작품의 그림을 비단 위에 먹으로 그렸다는 점에서 그 시대에 이웃 다른 나라들도 그랬을까? 라는 궁금점으로 작품추천을 하였습니다.

2차시- 조선시대 남성과 여성들의 놀이가 어떻게 다를까? 라는 주제를 제시하였습니다.

3차시- ‘당대의 사치와 향락을 중심으로 본 풍속과 문화’ 주제 선정되어 주제에 대한 조사를 하였습니다.

4차시- 주제에 대한 조사와 인포그래픽에 조사 내용을 정리하였습니다.

5차시- 조사 내용 인포그래픽에 작성하였습니다.

6차시- 인포그래픽 발표

● 20627 함수진

1차시- 신윤복의 월하정인에서 표현된 달에 숨겨진 이야기를 알아볼 것을 추천하였고, 추후 작품이 단오풍정으로 정해진 이후 주제를 작품이 그려진 시기의 여성의 놀이 문화나 양반의 문화 등으로 할 것을 추천하였습니다.

2차시- 정해진 작품을 감상하며 주제를 확정하였습니다.

3차시- 주제가 당대의 문화 등으로 정해졌으므로 주제에 맞는 자료와 사진을 찾는 활동을 하였습니다. 관련 내용을 정리한 논문, 표, 뉴스 등의 자료를 제시했습니다.

4차시- 개별적으로 주제 관련 자료를 조사하고 공유했습니다.

5차시- 조사 내용을 정리해 인포그래픽에 작성했습니다.

6차시- 발표

● 20616 윤혜원

1차시- 기록자로서 팜플렛을 복사해 단톡에 공유함. 신윤복의 미인도를 그 당시 미의 기준과 현대의 미의 기준을 비교해보고자 하는 의미에서 모둠원들에게 추천함.

2차시- 기록자로서 우리 모둠이 정한 작품의 사진을 팜플렛에 올림. 주제선정함.

3차시- 주제와 관련한 자료(기사) 조사

4차시- 주제와 관련한 자료 조사

5차시- 기록자로서 모둠의 작품 비평 평가 작성 및 인포그래픽 작성

6차시 - 발표

● 20607 김승미

1차시- 신윤복의 ‘단오풍정’ 을 추천 및 추천 이유를 설명하여 작품 선정에 기여. 디자이너 역할을 맡음.

2차시- 주제 선정에 기여, 다른 디자이너 모둠원과 함께 디자인을 담당.

3차시- 디지털로 잡았던 전체적 틀을 종이에 옮김. 다른 디자이너 모둠원과의 이견을 조율.

4차시- 자료 제작에 필요한 출력물 인쇄, 인쇄물 및 제목 배치.

5차시- 글 쓸 자리를 나눔, 빈 공간 꾸미기.

6차시- 떨어져나온 인쇄물 재부착, 인포그래픽 마무리.

● 김민주

1차시 -

2차시- 디자인담당과 전체적 틀 제시, 자료조사 공유등 스스로가 맡은역 이상을 해냄

3차시- 자료배치, 이외 오브젝트, 제목 선정

4차시- 글쓰는 칸배치,제목 그리기

5차시-