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GUIA DE USO RESPONSÁVEL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO

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Link do lattes: https://lattes.cnpq.br/1635834631401977

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Link do lattes: https://lattes.cnpq.br/5848573372001199

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ESNC I e II- objetivos de aprendizagem critérios de avaliação

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MANUAL ORIENTATIVO DE

REGISTRO E ELABORAÇÃO DE

DOCUMENTOS PSICOLÓGICOS

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Capítulo de livro publicado sobre o mural digital

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Cópia de Cópia de A_Psicologia_em_MS-1-161-2

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Vice representante discente 2 ano

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DELIBERAÇÃO CE/CECAC-UEMS No 001, de 25 de novembro de 2024.

Aprova a normativa para organização, acompanhamento,

avaliação e registro para a curricularização e creditação

da extensão nos cursos de graduação, da Universidade

Estadual de Mato Grosso do Sul.

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Link do lattes: http://lattes.cnpq.br/2428972452676996

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CANAL DE ACOLHIMENTO SOCIOEMOCIONAL REDE PODE FALAR UNICEF

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Requerimento AEE

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GUIA RÁPIDO

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Link do lattes: https://padlet.com/julyanagalindo/psicologia-uems-2025-6hqtzimyxj7mr2x8

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SEMANA PADRÃO 4 ANO

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SEMANA PADRÃO 3 ANO

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SEMANA PADRÃO 2 ANO

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SEMANA PADRÃO 1 ANO

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CALENDÁRIO ACADÊMICO

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Regimento Interno dos Cursos de Graduação da UEMS

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Pessoal, olhem que bacana a nova cartilha de estágio que os monitores do 3º ano: Gustavo e Roberta elaboraram.

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Cartilha informativa - Estágio do Núcleo Comum I, II e III

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Aprova a normativa para organização, acompanhamento, avaliação e registro para a curricularização e creditação da extensão nos cursos de graduação, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

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Pessoal, cartilha sobre o IESC produzida pela nossa monitora Maria Clara.

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Leia o Regulamento das Atividades Complementares para o nosso curso

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Orientação de como enviar à Coordenação seu comprovante*:

1º Acesse e leia o Regulamento. Disponível em: https://www.uems.br/anexos/download/16324;

2º Salve o arquivo do comprovante de conclusão da atividade em um único arquivo,  formato PDF e de até 10MB;

3º Entre no site: https://forms.gle/YJQaRU8V3sdnisF28 para enviar seu comprovante*; e

4º Agora é só aguardar, em breve vamos analisar e te responder no e-mail.

*Comprovante pode ser certificado, atestado, declaração ou outro documentos que comprove sua participação na atividade.  Caso seu comprovante tenha QR-CODE, assinatura digital ou eletrônica a versão digital será o suficiente para esse momento. Porém, em situações que o certificado seja assinado fisicamente ou não tenha modo de verificação digital/on-line será necessário apresentar o original na coordenação após o envio da versão digitalizada.

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Líder: Profa. Dra Giovana Barbieri Galeano

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O Grupo de Pesquisa CNPq “ResToS: Resistências, Territórios e Subjetividades”

foi criado em novembro de 2024 sob a liderança da Profa. Dra. Giovana Barbieri Galeano e vinculado à Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS.

O Grupo assume um exercício ético, epistemológico e político antirracista na área da Psicologia Social Comunitária implicada no campo das Políticas Públicas. Os estudos, pesquisas e produções científicas desenvolvidas pelo Grupo ResToS têm como objetivo a problematização do presente, especialmente no que concerne à análise interseccional dos dispositivos de gestão das condições de (in)existência que produzem processos de subjetivação e estratégias de resistência nos diversos âmbitos da vida. As ferramentas teórico-metodológicas advêm da intersecção entre estudos pós-estruturalistas e estudos decoloniais.

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O Conselho Federal de Psicologia (CFP) e a ABEP lançaram uma cartilha com orientações essenciais sobre os estágios na graduação em Psicologia.

📌 O material aborda tipos de estágio, direitos e deveres de estagiárias(os), funções de orientadoras(es) e supervisoras(es), além de orientações sobre Serviços-Escola e documentação.

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Estágio Básico de Núcleo Comum I

email: 05435631114@academicos.uems.br

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Psicopatologia

email: 04248437147@academicos.uems.br

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Laboratório da cognição e comportamento

email: 07837514190@academicos.uems.br

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Ética

email: 05887544120@academicos.uems.br

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Psicologia social e comunitária

email: 05874014195@academicos.uems.br

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Fundamentos II

email: 09794245186@academicos.uems.br

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Grupo de estudos e pesquisas Eduforp- Estudamos a Teoria Crítica da Sociedade e Estudos Culturais. Encontros quinzenais aos sábados, das 09:00 às 11:00

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Grupo de estudos e pesquisas Eduforp- Estudamos a Teoria Crítica da Sociedade e Estudos Culturais. Encontros quinzenais aos sábados, das 09:00 às 11:00

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Grupo de Estudos e Pesquisas EduForp - Liderado pela Profa Dra Julyana Sueme Winkler Oshiro- UEMS, e pelo Prof Dr Christian Muleka Mwewa- UFMS

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Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

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O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os).

A Resolução CFP Nº 31/2022 estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional do psicólogo e regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos – SATEPSI, bem como estabelece quais requisitos mínimos os instrumentos devem apresentar para serem reconhecidos como testes psicológicos.

No site do SATEPSI são apresentados, em duas abas, os instrumentos que podem ser usados pelas(os) psicólogas(os) na prática profissional (testes psicológicos favoráveis e instrumentos não privativos do psicólogo) e aqueles que não podem ser utilizados na prática profissional (testes psicológicos desfavoráveis e testes psicológicos não avaliados).

Fluxograma para o SATEPSI

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Sistema de Avaliação de Testes Psicologicos - | SATEPSI

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O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os).

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Mais informações- Setor de Atendimento Educacional Especializado

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O Setor é responsável pela seleção e acompanhamento das(os) profissionais que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de acadêmicas(os) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades ou superdotação.

Além disso, orienta as Coordenações de Curso e as(os) docentes em ações didático-pedagógicas, em parceria com outras instâncias vinculadas à PROE e à PROPPI, para garantir o atendimento adequado a essas(es) acadêmicas(os).

O Atendimento Educacional Especializado é realizado no turno inverso ao das aulas regulares.
ORIENTAÇÕES À COORDENAÇÃO DE CURSO PARA SOLICITAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Caso a(o) estudante apresente um Laudo indicando que é pessoa com deficiência, possui transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades ou superdotação, e manifeste a necessidade de Atendimento Educacional Especializado (mesmo que a necessidade não esteja descrita no laudo), siga os seguintes passos:

1º - Imprima o Requerimento do serviço de Atendimento Educacional Especializado.
2º - Solicite que a(o) estudante preencha integralmente o Requerimento e o assine.
3º - Com o Requerimento preenchido e assinado, envie os seguintes documentos para o e-mail da DINE: dine@uems.br
* Requerimento preenchido e assinado pela(o) estudante;
* Laudo médico;
* Comunicação Interna (CI) solicitando o Atendimento Educacional Especializado para a(o) acadêmica(o).

Após a solicitação ser recebida, a DINE, por meio do Setor de Atendimento Educacional Especializado, entrará em contato com a Coordenação para fornecer as orientações seguintes.

Nos Anexos, à direita desta tela, está disponível o modelo de Requerimento do serviço de Atendimento Educacional Especializado.

O Atendimento Educacional Especializado na UEMS

Conforme legislação nacional, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. (Brasil, 2008; 2011). À nível de Estado, a Deliberação CEE/MS nº 11.883 (05/12/2019), em seu Capítulo IV delibera sobre a Educação de Alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades ou Superdotação no Ensino Superior e, no âmbito institucional, a UEMS, através da Deliberação CE/CEPE-UEMS nº 312 (20/04/2020), em seu Artigo 15º, menciona que:

Art. 15. O professor especializado em Educação Especial atuará em articulação com os professores regentes, com a coordenadoria de curso, com a DID/PROE ( atual DINE/PROAFE) e demais órgãos competentes, na orientação de práticas necessárias para promover a formação dos acadêmicos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação e desenvolverá, dentre outras, ações voltadas:
I - à orientação quanto à flexibilização da ação pedagógica, apresentando procedimentos didático-pedagógicos e práticas alternativas nas diferentes áreas de conhecimento; II - ao AEE, na adequação metodológica e na orientação da oferta e do uso de tecnologia assistiva e outros aportes necessários à permanência e progressão do aluno na educação escolar; III - ao assessoramento pedagógico, em caráter contínuo, do professor regente e ou em outras atividades de natureza complementar ou suplementar; IV - à articulação com profissionais de áreas com as quais a educação faz interface, com vistas a garantir os procedimentos cabíveis ao acesso à escolarização e ao AEE.

O processo de contratação, lotação e organização do trabalho do professor especializado em Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado é orientado pela Instrução Normativa Proafe/UEMS nº 1 (05/02/2024)
O Atendimento Educacional Especializado é realizado no turno inverso ao das aulas regulares.

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O Setor é responsável pela seleção e acompanhamento das(os) profissionais que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de acadêmicas(os) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades ou superdotação.

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Curso: Curso de Psicologia

Modalidade: Bacharelado

Referência: oferta do Curso na Unidade de Campo Grande

Habilitação: Bacharel em Psicologia

Turno de Funcionamento: matutino de segunda a sexta-feira, sábado: Integral.

Local de Oferta: Unidade Universitária de Campo Grande

Número de Vagas: 40 (quarenta) vagas

Regime de Oferta: presencial

Forma de Organização: seriado - anual

Período de Integralização: máximo de 08 anos

Total da Carga Horária: 4.004h/a

Tipo de Ingresso: processo seletivo vigente da UEMS

Os princípios que norteiam o Curso inspiram-se na busca pela compreensão da natureza do processo educativo, portanto, alinhados aos seus aspectos éticos, políticos e sociais, visando a transformação do papel da educação e da universidade considerando os movimentos, os tempos históricos da sociedade brasileira em um contexto mundial dinamizado por uma profusão de conhecimentos científico-tecnológicos que possibilitam aos homens a realização das suas possibilidades e melhores condições de vida, mas também por relações econômicas e políticas complexas que geram "contraditoriamente", contextos sociais discrepantes, relações conflitantes e discriminatórias entre os povos e entre as pessoas.

O Curso de Psicologia oportuniza uma reflexão metódica, vivenciadas a partir da integração universidade e comunidade, a partir de ações de ensino, pesquisa e extensão, especificamente nas práticas, no Programa de Integração ensino, universidade e comunidade; nos estágios e nas atividades de iniciação científica, dentre outras, que acontecerá de forma a permitir ao/a acadêmico (a) a compreensão da lógica social que gera, ao mesmo tempo, tantos limites, mas também possibilidades de atuação profissional para a promoção da saúde e desenvolvimento das subjetividades das pessoas em uma perspectiva educativa, emancipatória e integral.

Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo

Assistente de coordenação: Esp. Jean Willian de Souza

E-mail: psicologia.cg@uems.br

Secretário Acadêmico: Esp. Anderson Andrade Rodrigues

E-mail da Secretaria acadêmica: sec.psicologia.cg@uems.br

Endereço: Bloco E, sala T08, Unidade Universitária de Campo Grande, Avenida Dom Antônio Barbosa, nº 4155, Bairro Santo Amaro, Campo Grande - MS, CEP 79115-898.

Link pra ingresso no grupo, disponível: https://chat.whatsapp.com/GG0tAGkY6jOKPDzdXdzAvw

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Curso: Curso de Psicologia Modalidade: Bacharelado Referência: oferta do Curso na Unidade de Campo Grande Habilitação: Bacharel em Psicologia Turno de Funcionamento: matutino de segunda a sexta-feira, sábado: Integral.

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Prof. Dr Paulo Galvão

email: paulo.galvao@uems.br

Link do lattes: http://lattes.cnpq.br/6063434115431694

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Monitor da disciplina Fundamentos da Psicologia I: comportamentalismo e cognitivismo

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Monitora de Fundamentos Científicos - e-mail: 07336792189@academicos.uems.br

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Monitora da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório de Núcleo Comum II- e-mail : 05746865176@academicos.uems.br

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Monitora da disciplina Psicologia do Desenvolvimento II - e-mail: 40201824850@academicos.uems.br

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Vice representante 3 ano - e-mail: 38189084860@academicos.uems.br

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Representante 2 ano - e-mail: 09732768193@academicos.uems.br

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Representante 3 ano- email: 07352801189@academicos.uems.br

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Representante 4 ano- email: 06260191170@academicos.uems.br

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Vice Representante 4 ano - email: 06733153122@academicos.uems.br

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Email da coordenação: psicologia.cg@uems.br

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Profa Dra Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo

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Profa. Dra. Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo

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Profa. Dra. Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros

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Caso você precise levar um doc para realizar a sua ação, leve a carta com você

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Modelo de relatório padrão