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Fecha: 25/08/24

Tema generador:La escuela como medio para la investigacion.

Tema de clases:ferias sobre lo que dimos en la mayoria de asignaturas y la actuacion de artisitica

Objetivo General:reforzar los temas y explicar a los demas lo dado en ese periodo

Objetivo Especifico:demostrar lo aprendido en esa asignatura

Competencias: Competencia social, civica y comunicativa

Criterios: Mantenerse en los puestos y en silencio para mejorar el entendimiento del acto civico.

Descripcion:el evento inicio con las actuaciones de los grupos de octavo en la asignatura e area de artistica yculino con los estanes de las distintas asignaturas

Evaluacion: No hubo.

Reflexion Pedagogica: Estos tipos de eventos o actos civicos permiten que los estudiantes se memorizen y aprendan mejor el tema debido alas distintas formas de fortalecerlo ya sea pasando por los estanes o practicando para presentarlos

Compromiso: No hubo.

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Fecha: 20/07/24

Tema generador: La escuela como medio para la investigacion.

Tema de la clase: Acto civico para conmemorar el dia nacional de la independencia de Colombia.

Tipo de actividad desarrollada: Acto civico y conmemorativo.

Objetivo General: Fomentar en los estudiantes el sentido de identidad y pertenencia nacional, reconociendo hechos historicos del pais.

Objetivo Especifico: Profundizar mas sobre el dia de la independencia de colombia en un acto civico.

Competencias: Competencia social, civica y comunicativa

Criterios: Mantenerse en los puestos y en silencio para mejorar el entendimiento del acto civico.

Descripcion: El evento inicio con la interpretacion del himno nacieonal de Colombia y Barranquilla, despues se dieron varios tipos de teatros sobre el dia de la independencia con poemas y canciones.

Evaluacion: No hubo.

Compromiso: No hubo.

Experiencia: Fue una experiencia agradable ya que profundizamos y aprendimos mas sobre la independencia de Colombia nuestro pais.

Reflexion Pedagogica: Estos tipos de eventos o actos civicos permiten que los estudiantes se conecten emocionalmente con la historia del pais, profundizandolo y aprendiendolo de manera de que le quede para toda la vida.

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Tema generador: La escuela como medio para la investigacion.

Fecha: 13/09/24

Tema de la clase: Desayuno

Tipo de actividad desarrollada: Actividad grupal e interactiva.

Objetivo general: Fomentar la integracion y dialogo entre todos los compañeros en un momentos divertido y relajado en el aula de clase.

Objetivo especifico: Dar a cabo un desayuno donde cada estudiante traera su comida para comer en el aula de clase.

Competencias: Competencia social, civica y competecian comunicativa debido a la interaccion de los estudiantes entre si.

Criterios: Comer en el aula de clase tranquilamente y con disciplina.

Descripcion: La clase emplea una actividad donde los estudiantes traen alimentos para comer en el aula de clase compartiendo entre ellos.

Evaluacion: No hubo.

Compromiso: No hubo.

Experiencia: Fue una buena experiencia y muy especial ya que casi nunca se hace estos tipos de actividades en el aula de clase como comer, lo que mas me gusto fue pasar un momento chevere con mis compañeros y compartir con ellos.

Reflexion Pedagogica: Este acto demostro que el aprendizaje no solo ocurre a traves de la intruccion formal sino que tambien mediante en dinamicas informales que permite que los estudiantes se sientan parte de una comunidad.

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Inauguración de juegos.

Fecha: junio 7-24

Tema generador: La escuela como medio para la investigación.

Tema de la clase: Inauguración de juegos

Tipo de actividad: Juegos respectivos a cada deporte como futbol, basketball etc.

Objetivo General: Reconocer la importancia del trabajo en equipo y el deporte.

Objetivo especifico: Lograr trabajar en equipo para alcanzar la victoria.

Competencias: Físicas y mentales .

Criterios: Ver la inauguración en silencio y completo orden.

Descripción: Se entraba a la cancha, se saludaba, se conto el himno y se jugaron algunos partidos.

experiencia: Fue muy entretenido y divertido.

Reflexión Pedagógica: Aprendí a trabajar en equipo y en compañerismo.

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Semana de la felicidad.

Fecha: junio 7-24

Tema generador: La escuela en un contexto para la investigación.

Tema de la clase: Semana de la felicidad

Actividad desarrollada: Actos cívicos, actividades en los salones y proyectos.

Objetivo General: Fomentar la felicidad en los estudiantes y maestros.

Objetivo especifico: Darles a los estudiantes practicas para relajarse.

Competencias: Academia cognitiva, lingüísticas etc.

Criterios: Prestar atención a las actividades.

Descripción: Se realizaran muchos actos cívicos y actividades.

Experiencia: Fue divertido y entretenido por la variación de las clases y actividades.

Reflexión Pedagógica: Reforzar la importancia de la salud mental, promoviendo un ambiente positivo.

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Fecha: Junio 7-24

Tema generador: La escuela en un contexto para la investigación.

Tema de clase: Feria de las matemáticas.

Actividad desarrollada: Feria escolar

Objetivó general: Mejorar el pensamiento Matemático.

Objetivo especifico: Hacer que los estudiantes puedan resolver problemas matemáticos.

Competencias: Academia, digitales y creativo.

Criterios: Durar 3-4 minutos en la actividad, participar en todos las actividades, prestar atención y seguir las indicaciones del profesor.

Descripción: Los estudiantes se dirigirán a la cancha y encontraran diferentes stands.

Experiencia: Fue entretenido y divertido.

Reflexión Pedagógica: se fomento el pensamiento critico y la resolución de problemas de manera colaborativa.

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Dia del maestro:

Fecha: 15 de mayo 2024

Tema generador: La escuela como medio para la investigación.

Tema de la clase: Dia del maestro.

Actividad desarrollada: se desarrollaron actividades en el aula de clase y un acto cívico.

Objetivo General: Celebrarles a los profesores su día tan merecido.

Objetivo especifico: Valorar el impacto especifico en nuestras vidas.

Competencias: Competencias cognitivas, competencias creativas y artísticas.

Criterios: Organizarles al profesor director del grupo un evento en curso.

Descripción: Fueron eventos muy específicos donde compartimos y aprendimos el valor del rol de ser profesor.

Experiencia: Aprendí que los maestros son muy esenciales para trasmitir conocimientos.

Reflexión Pedagógica: Los maestros actúan como guías y facilitadores del aprendizajes, inspirando y motivándonos.

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Dia del idioma.

Fecha: 23/4/25.

Tema general: La escuela como contexto para el aprendizaje.

Tema de la clase: Dia del idioma.

Actividad: Acto cívico con toda la comunidad estudiantil.

Objetivo General: conmemorar el día del idioma.

Objetivo especifico: Reconocer la importancia de este día para la humanidad.

Competencias: comunicativas.

Criterios: Prestar atención y disfrutar el acto.

Descripción: se organizarían los estudiantes y hubo actividades.

Experiencia: Por mi parte fue una gran experiencia por que logre aprender mas de lo que ya sabia de este día.

Reflexión: Valorar estos espacios que nos brinda la escuela.

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Fecha: Junio 7-24

Tema generador: La escuela como medio para la investigación

Tema de clase: Dia de la tierra.

Tipo de actividad desarrollada: se desarrollo un acto cívico donde se presentaron diferentes actos sobre la tierra y su importancia.

Objetivo General: Reconocer a la tierra como nuestro hogar.

Objetivo especifico: Identifica la importancia de cuidar y proteger la tierra.

Competencias: Competencia lingüística, competencias artísticas y culturales.

Criterios: Los estudiantes debían sentarse para escuchar, de forma silenciosa y callada, lo que sucedería en el acto

Descripción: Primero unos chicos decían el cronograma del acto.

Evaluación: Estuvo muy entrenida reflexionamos sobre nuestros actos.

Experiencia: Me pareció muy chévere por que fue muy entretenido.

Reflexión pedagógica: Nos ayudo a reflexionar sobre nuestras relación con el planeta.

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Tema: La pedagogia de los autores

Tema de clase: Definicion de los autores en el ABP

Tipo de actividad: Tomar apuntes de las exposiciones y escribir las diapositivas de los autores

Objetivo General: Aprender mas sobre los pedagogos

Objetivo especifico: Aprender los conceptos y aportes de los pedagogos

Competencias: competencia linguistica, competencia congnitiva, competencia academica.

Criterios:

Descripcion: Se tomo apuntes de cada exposicion segun los pedagogos de cada uno y escribimos las diapositivas.

Compromiso: Ivestigacion sobre la taxonomia de bloom

Experiencia: Me gusto mucho por que aprendi mas sobre los procesos de educacion del moviec como algo participativo y los aportes a esto.

Reflexion Pedagogica: Profundizar mas del tema, analizar.

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2.Que relación puedes establecer entre los colores de nuestra bandera institucional y algún disfraz o vestuario de alguna comparsa o grupo de baile, describiendo significado y semejanza según tu propio criterio , debes agregar imágenes

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2.Que relación puedes establecer entre los colores de nuestra bandera institucional y algún disfraz o vestuario de alguna comparsa o grupo de baile, describiendo significado y semejanza según tu propio criterio , debes agregar imágenes

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Le encuentro un parecido al vestuario de la cumbia principalmente del hombre ya que tiene un traje completo de blanco y lo relaciono con la bandera por que es un color bastante significativo en nuestra institucion.

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PROTOCOLO 1.Explica descriptivamente un evento del carnaval el cual tuviste la oportunidad de observar o participar, agrega imágenes.

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PROTOCOLO 1.Explica descriptivamente un evento del carnaval el cual tuviste la oportunidad de observar o participar, agrega imágenes.

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fui a la batalla de florez y a la muerte de joselito fue divertido pero no goze mucho porque me dio gripa y la maisean me puso peor

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Horizonte institucionalEscudo

Está enmarcado con los colores de la Bandera de Barranquilla de los cuales también están representados en los uniformes de los estudiantes para señalar nuestra ubicación territorial. El color rojo señala el tesón y los bríos por alcanzar las metas, el amarillo la armonía con el proyecto de la Nación y los planes de desarrollo educativo, el verde la esperanza y el encuentro con el mundo. En la parte superior del escudo está una cinta blanca donde se destaca el nombre Normal Superior del Distrito de

Barranquilla el cual es sostenido por un par de lanzas con puntas hacia arriba las cuales señalan nuestra apertura al cambio, la proyección hacia la comunidad. En el interior, el escudo es de color blanco para simbolizar la transparencia de nuestros actos. En él está grabada en las partes de arriba una paloma blanca con sus alas abiertas como símbolo del vuelo hacia el futuro, la creatividad y la paz que debe reinar al interior de nuestra comunidad para lograr una convivencia social sana. El computador y el libro abierto simbolizan el gusto por el estudio, la investigación, la apropiación y construcción del conocimiento, los avances de la pedagogía y de la ciencia. Las manos entrelazadas de un hombre y una mujer como símbolo de la equidad el trabajo en equipo, la solidaridad y el discurso de género. Unos peldaños con una antorcha encima como símbolo del ascenso continuo y progresivo hacia la excelencia educativa, la calidad de vida y el triunfo.

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CORO

Nuestra Normal benefactora Escuela donde aprendemos noble profesión Aqui encontramos luz para la mente y fe para el ardiente corazón

I

Cultivar ofrecemos como plantas preciosas las virtudes que adornan al buen educador

II

En la Normal poniendo. Aliento generoso para hacer mas visibles las obras del Señor

III

Es nuestra Normal Qual fragante jardin llenos de promesas Para el Porvenir.

IV

Y gran privilegio nos da su existencia a Colombia Honrar y servir CORO (Bis)

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Lider en la formacion de maestros criticos gestores de cambio educativo.

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Nos visionamos como una comunidad académica, lider en la formación de maestros críticos gestores cambio comprometidos con el desarrollo educativo local y regional construyendo propuestas investigativas y prácticas pedagógicas cotidianas contribuyan significativamente con que la construcción de una Colombia más humana, ética, justa, solidaria y ¡autónoma inserta en el mundo globalizado.

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Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial, patrimonio de Barranquilla y la Región Caribe, formadora de maestros gestores de ¡cambio educativo; con competencias humanas, pedagógicas, laborales, sociales y culturales que les permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el sober educativo e aporten a la calidad de la educación de los niveles del Preescolar y la Básica Primaria contribuyendo así, al desarrollo de la comunidad de nuestra área de influencia y al proyecto de nación .

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Buscamos formar Normalistas Superiores para los niveles del Preescolar y la Básica Primaria

sosteniendo la Acreditación con grado de excelencia otorgada por el Ministerio de Educación

Nacional; fortaleciendo permanentemente nuestros procesos como institución formadora de

maestros críticos gestores de cambio educativo; ofreciendo un servicio educativo de calidad con

amplia cobertura, coherente con el avance del conocimiento y con las necesidades de nuestro

entorno local, regional y nacional; buscando superar las expectativas y necesidades de nuestra

comunidad educativa, especialmente de nuestros estudiantes, de tal manera, que nos identifiquen

como la mejor ENS de la Región Caribe y de nuestro País; promoviendo la convivencia armónica

con la Tierra,

Es por ello que contamos con tecnología de punta, infraestructura física y logística adecuada; con

una planta de personal capacitada en los más altos niveles de educación formal, con experiencia

en la investigación y con gran eficiencia en las áreas de su desempeño laboral; con un Plan de

Mejoramiento soportado en un Plan de Desarrollo y en un Proyecto Educativo que dan respuesta a

los retos que nos demanda el Estado Colombiano como institución de educación superior

formadora de maestros

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+Formar un Normalista Superior ¡con principios humanos y éticos, de ¡alto nivel profesional para el desempeño pertinente de su función social en las comunidades educativas en donde le corresponda actuar.

+ Posibiitar desde una reflexión crítica pedagógica, el desarrollo de prácticas investigativas en el ¡contexto urbano y rural, que incidan en los procesos de formación de los maestros para contribuir a la calidad educativa desde la construcción de propuestas contextualizadas que requiere la comunidad local y regional.

+ Proporcionar las condiciones para que la institución como entidad educativa, desarrolle la responsabilidad, el liderazgo, el respeto, la solidaridad, compromiso social e institucional en aras de ¡alcanzar un trabajo colectivo exitoso y liderar procesos a nivel local, regional y nacional.

+ Ofertar y desarrollar un servicio educativo de calidad superior que responda a las necesidades de las poblaciones y contextos de Barranquilla, la Región Caribe y Colombia.

+ Consolidar la proyección a la comunidad a través de formación pedagógica para la actualización permanente de los maestros en ejercicio.

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Entidad Territorial: Barranquilla D.E.I.P

UNALE: Norte Centro - Historico y Riomar

Nombre de la institucion: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.

Representante Legal: Adis Miranda De Iglesias

Aprobacion de estudios: Resolucion N 000848 Agosto 11 de 2006 Secretaria Distrital de Educacion

Acreditacion Previa: Resolucion N 256 Septiembre 29 de 2000 MEN

Acreditacion de Calidad y Desarrollo: Resolucion N 4095 Noviembre 10 de 2004.

Desarrollo: MEN

Caracter: Oficial

Codigo Dane:

NIT:

Ubicacion: Urbana

Direccion:

Telefonos:

Correo electronico:

rectoria@ensdbexcelencia.edu.co

ensdb_excelencia@hotmail.com

Pagina Web: www.ensdbexcelencia.edu.co

Recurso Humano: Numero de Docentes: 92

Numero de Docentes del bienester Escolar:

5

Niveles de Educacion que ofrece:

Prescolar basica, media y formacion complementaria