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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión lectora en estudiantes de entre 13 y 14 años. Se centra en cuatro áreas clave: comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora. Cada criterio se evaluará independientemente, permitiendo conocer las fortalezas y debilidades del estudiante en cada área. Además, se definen cuatro niveles de desempeño para proporcionar una retroalimentación clara y constructiva.

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Editor(a): Angélica Cogollo

Nivel: Ed. Básica y media

Area Académica: Lenguaje

Asignatura: Lectura

Edad: Entre 13 a 14 años

Tipo de Rúbrica: Rúbrica analítica

Publicado el 23 Enero de 2025

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Rúbrica Analítica para Evaluar Comprensión Lectora

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar cuatro aspectos fundamentales de la comprensión lectora en estudiantes de 13 a 14 años. Los criterios incluyen comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora, considerando también aspectos de ortografía, coherencia y cohesión.

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El curso seleccionado es grado 9°. se definen cuatro niveles de desempeño para proporcionar una retroalimentación clara y constructiva: comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora.

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Las rúbricas permiten una evaluación estructurada y objetiva. Para trabajar la Comprensión Lectora en el reto de Margarita Morales considero adecuada, relevante y motivadora para los estudiantes utilizar esta herramienta, pues dentro de sus ventajas encontramos las siguientes:

Fomenta la autorreflexión : Los estudiantes pueden comprender en qué aspectos destacan y dónde necesitan mejorar.

Motiva positivamente : La retroalimentación específica refuerza el aprendizaje.

Facilita la evaluación multimodal : A través de rúbricas digitales, se pueden integrar comentarios en video, texto y audio que enriquecen el proceso evaluativo.

Adapta la evaluación a los niveles del curso : Las rúbricas permiten personalizar los niveles de desempeño según el grado de dificultad de los textos trabajados.

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Escuchando el cuento " El Corazón Delator"

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Escuchando el cuento " El Corazón Delator"

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Se presenta en forma de video el cuento " El Corazón Delator" de Edgar Allan Poe.

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Edgar Allan Poe - El Corazón Delator (Audiolibro Completo en Español Teatralizado) [Voz Real Humana]

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Los estudiantes deben responder preguntas de opción múltiple o arrastrar y soltar, organizando eventos clave de la historia en el orden cronológico. Esto les ayudará a identificar y recordar detalles esenciales del texto.

https://www.educaplay.com/printablegame/6522480-corazon_delator.html

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Reorganización de la Información

Objetivo: Evaluar si los estudiantes son capaces de identificar y reorganizar los eventos de la historia en un orden lógico.

Contenido : Esta sección permite que los estudiantes organicen los eventos principales del cuento, reflexionando sobre cómo el orden de los hechos contribuye a la construcción del suspenso.

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El reto final será que los estudiantes creen un cortometraje de suspenso inspirado en "El Corazón Delator", en el que deben mostrar su comprensión y crítica del texto. Este cortometraje debe ser el producto final de todo el proceso de aprendizaje, en el cual los estudiantes demuestren los cuatro procesos de comprensión lectora: comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora.

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Comprensión inferencial

Objetivo: Evaluar la capacidad de los estudiantes para hacer inferencias sobre los pensamientos y motivaciones de los personajes, en especial del narrador.

Contenido : Se incluye un análisis de las motivaciones del narrador y su estado mental. Los estudiantes deben inferir el significado de los detalles y los pensamientos del narrador a lo largo de la historia.

https://es.scribd.com/doc/54723905/Cuestionario-Corazon-delator

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Descripción : Los estudiantes escribirán una breve reflexión sobre cómo el cuento impacta emocionalmente al lector, explorando la relación entre el texto y sus propios sentimientos.

Ejemplo de actividad : Después de leer el cuento, ¿cómo te hizo sentir el narrador? ¿Qué opinas de su comportamiento y las razones detrás de su obsesión? ¿Crees que el autor utiliza el suspenso de manera efectiva?

https://es.scribd.com/document/399328931/PREGUNTAS-NIVELES-DE-LECTURA-CUENTO-EL-CORAZON-DELATOR-docx

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Pérez Zorrilla, M.J. (2005). Evaluación de la comprensión lectora. Dificultades y limitaciones. Revista de educación, 1, 121-138.