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La estructura del cerebro y el funcionamiento del sistema nervioso son fundamentales para nuestra comprensión del comportamiento. Los miles de millones de neuronas de nuestro cerebro determinan nuestro comportamiento, y aunque luego pueden verse influenciadas por otros factores, no es en vano. La disciplina encargada de estudiar los factores neurológicos implicados en nuestro comportamiento es la neurociencia. Por supuesto, hay que tener en cuenta las diferencias en el sistema nervioso de niños y adultos y los problemas que pueden surgir debido a las enfermedades. No hay duda de que cualquier cambio o problema que podamos tener puede afectar el comportamiento. Ahora bien, el comportamiento del sistema nervioso es básicamente adaptativo. La principal diferencia entre el Homo sapiens y otras especies es la capacidad de tomar decisiones racionales. Por lo tanto, la estructura de nuestro cerebro influye en nuestro comportamiento y comportamiento y es de crucial importancia.

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Cuando hablamos del sistema endocrino, hablamos de un grupo de glándulas que secretan hormonas necesarias para la homeostasis. Funciona liberando hormonas que estimulan o inhiben procesos químicos según las necesidades del cuerpo. Por ello, su correcto funcionamiento es muy importante.El sistema endocrino es responsable de la secreción de hormonas, que también nos crean o predisponen a determinadas actitudes. Es importante señalar que estos cambios son más o menos permanentes dependiendo de las hormonas secretadas.

Un ejemplo paradigmático es el de la libido. Otras conductas puntuales, generadas también por la secreción de hormonas, son la mayor o menor pasividad, generadas a su vez por las neuronas del cerebro. Las depresiones, o la predisposición a las mismas, tienen mucho que ver con estos mecanismos.

En definitiva, el sistema endocrino puede influir de muchas maneras en cómo nos comportamos. Esta es la razón por la que convendrá conocer su funcionamiento e interrelación con otras zonas del organismo.

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Coeficiente de inteligencia: El conjunto de los datos obtenidos con diferentes métodos (estudios de adopción, con gemelos idénticos, etc.) apuntan hacia una heredabilidad del CI en torno al 0,50. Esto significa que las diferencias genéticas entre los individuos darían cuenta aproximadamente de la mitad de las diferencias en la capacidad de los individuos para realizar las pruebas (Plomin, 1990). El ambiente y los errores de cálculo aportarían la mitad restante.

Creatividad: Su heredabilidad se estima en torno al 25%. Pero parece que en este caso la influencia del entorno compartido es mucho más decisiva que los factores genéticos (Canter 1973).

Retraso mental: Entre sus causas se incluyen factores genéticos poco frecuentes anomalías cromosómicas como la trisomía del 21 y desórdenes monogénicos como la fenilcetonuria u otros que originan procesos degenerativos así como factores ambientales (complicaciones al nacer, enfermedades en la infancia y deficiencias en nutrición). Los hermanos de individuos con retraso mental leve manifiestan, estadísticamente, cierto retraso mental; pero los hermanos de individuos con retraso mental grave suelen dar un CI normal.

Personalidad: Los estudios sugieren una heredabilidad del 40% para la emocionalidad y del 25% para los niveles de actividad y la sociabilidad (Loehlin y Nichols, 1976).

Extroversión y neurosis: Estudios sobre unos 25.000 pares de gemelos les atribuyen una heredabilidad media de 0,50 (Henderson 1982).

Otros rasgos de personalidad: En menor medida (1 ó 2 estudios por rasgo) se dispone de datos sobre la heredabilidad de la rebeldía, la empatía, la desconfianza, la anomía y la búsqueda de sensaciones (sic). Todos muestran alguna influencia genética y a menudo indicios de varianza genética no aditiva. Se han establecido también correlaciones sobre la heredabilidad de rasgos aún más sorprendentes: sentido del bienestar (0,48); capacidad de liderazgo o de acaparar la atención social (0,56); capacidad de trabajo (0,36); intimidad/retraimiento social (0,29); conductas neuróticas como reacción al estrés (0,61); alienación (0,48); conducta agresiva (0,46); prudencia, entendida como actitud de precaución ante los riesgos (0,49); tradicionalismo, entendido como aceptación de las reglas y respeto a la autoridad (0,53); imaginación (0,61). En conjunto, darían una heredabilidad media de 0,49 (Tellegen y otros 1988).

Psicopatologías: La esquizofrenia ha sido una de las más estudiadas. Se han propuesto correlaciones para la propensión a la esquizofrenia alrededor del 0,85 para gemelos idénticos, 0,50 para gemelos fraternos y del 0,40 para parientes de primer grado. Según esto, la heredabilidad de la propensión a la esquizofrenia sería alta, quizás mayor del 70% (Plomin, 1990).