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El artículo analiza los elementos de la propuesta de formación inicial y los docentes que es realizada por el consejo de educación superior, que tiene como diseño del currículo y como la actuación profesional.

un currículo no solo es calidad en el diseño o en el desarrollo, también es una práctica que significa, produce sentidos y sujetos, y está en permanente disputa.

Comentario: Los docentes lo que deben hacer es seguir investigando nuevas innovaciones lúdicas para poder enseñar de una manera más divertida y que despierte el interés de aprender, y no solo decidir los contenidos a enseñar.

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La formación docente en el Ecuador “ha estado tradicionalmente ligada a los lineamientos de la política pública y al currículo nacional: política pública, currículo nacional y formación docente.

Comentario: La formación docente es importante porque les permite cumplir con los objetivos educativos establecidos por el Estado, pero la construcción de estos objetivos deben contar con la participación de los docentes

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En el año 2014: hay más docentes en educación básica, y que deberían reubicarse en inicial en bachillerato.

En el año 2008: se crea el Sistema Integral de desarrollo educativo, lo que busca es tener una buena educación en el país, potenciar la educación en el país.

En el año 2013 : La UNAE forma docentes altamente capacitados

La docencia en la actualidad requiere de un puntaje de 800 puntos al igual que la carrera de Medicina.

Se requiere más docentes para los diferentes unidades educativas y para eso en el año 2013 creo el programa “Quiero ser Maestro”

Comentario: Desde el año 2008 hasta la actualidad lo que ha permitido la UNAE es brindar capacitaciones a docentes que les permita tener una base solida de conocimientos, para así brindar una educación de calidad.

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2)	Aspectos del cambio y transformaciones en los últimos años: 

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2)	Aspectos del cambio y transformaciones en los últimos años: 

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1)      Transformaciones claves de la “Revolución Ciudadana”

Busca un sistema educativo de calidad, una buena infraestructura y la formación y capacitación de los docentes.

2)      Instrumentos legales como:

El buen vivir, el plan Docenal y la ley de Educación Intercultural.

3)      Declaración de las Ciencias de la Educación como una prioridad

4) Fortalecimiento de la docencia

Lo que busca es que un docente reciba una formación inicial y continua.

Comentario: los aspectos de estos cambios y trasformaciones han permitido al sistema educativo llegar a ser un buen sistema de calidad y integral.

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Las políticas educativas y la formación docente han experimentado importantes transformaciones en Ecuador en los últimos años, a partir de la llamada "Revolución Ciudadana”, que plantea el sistema educativo de calidad: fortalecimiento institucional, mejoramiento de infraestructura, políticas salariales, formación y capacitación.

Comentario: Gracias a las capacitaciones que ha implementado el Estado a los docentes, les han permitido tener una buena organización de trabajo, mientras que lo negativo es la carga de trabajo administrativo.

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El Plan buen vivir fue creado en el año 2006 y este funciona hasta el 2015, en la cual fue aprobado mediante la consulta popular. Es decir, lo que busca es garantizar la calidad de la educación nacional, con equidad, visión intercultural e inclusiva. Desde un enfoque de los derechos y deberes

Comentario: El plan buen vivir lo que busca es que todos los ciudadanos ecuatorianos tengan una posibilidad de acceder a la Educación, tanto los pueblos indígenas, montubios y serranos como las personas con que discapacidad.

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La ley de Educación Intercultural fue aprobada en el año 211. Esta visión se expresa en la creación de espacios de diálogo y aprendizaje entre estudiantes, docentes y otros actores de la comunidad.

Comentario: Gracias a esta ley lo que ha permitido es que la Educación Interculturalidad pueda estar en el sistema educativo, en donde permiten que todos pueden acceder a una educación de calidad para formar buenos cuídanos y puedan desenvolverse en ellos.

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La educación en Ecuador es responsabilidad de tres ministerios: el MIES, que se encarga de la Educación Inicial, el MinEduc, la Educación General Básica y Bachillerato y el SENESCYT encargado de las Universidades e Institutos Tecnológicos.

Comentario: Es interesante como El Estado presente tres ministerios encargados de cada nivel educativo, y esto lleva a una buena organización en el sistema Educativo, es decir porque cada edad tiene diferentes requerimientos.

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La formación docente en Ecuador ha tenido diferentes modalidades a lo largo de su historia. En el pasado, la formación docente se centraba en los Normales, instituciones que preparaban a docentes para la educación básica. Posteriormente, la formación docente pasó a los IPED, que ofrecían una formación más integral. En los últimos años, la formación docente se ha concentrado en los ISPED, que ofrecen una formación de nivel superior.  Comentario: Los docentes necesitan capacitase más para que pueda tener más experiencia en el ámbito de enseñanza.

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Elaborar un currículo basado en una matriz de materias, cuyo énfasis está en aprendizajes relacionados con el “liderazgo, la gestión, la comunicación, la expresión artística, la cultura, la actividad física y deportiva.

Comentario: es importante que un currículo este relacionada a las necesidades de los estudiantes, permitiendo así al estudiante desenvolverse en diferentes ámbitos sin problemas de socialización con el mundo que lo rodea.

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El enfoque del currículo como diseño puede llevar a que el currículo se concentre en cuestiones técnicas, como la organización de los contenidos, los métodos de enseñanza y los recursos educativos.

Comentario:  es importante que en el currículo este presente los métodos y estrategias que debe poseer cada materia para así los estudiantes tengan un conocimiento que se trabajara durante las clases. Para así tener un buen desarrollo de enseñanza y aprendizaje.

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Pensar el currículo como un diseño puede ser útil para mejorar la calidad de la educación, pero es importante tener en cuenta sus limitaciones. Por lo tanto, currículo se ve como algo neutro y carente de significados, cuando en realidad es una práctica cultural que refleja las relaciones de poder de la sociedad.

Comentario: El currículo no se basa solo en contenidos educativos, sino que debe estar relacionada con dinámicas culturales y sociales.

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El país y la educación están cambiando, y las carreras de educación deben adaptarse a este cambio. Las nuevas propuestas para la formación docente deben tener en cuenta el compromiso político de los docentes, ya que este compromiso es esencial para la transformación social. Comentario: Los docentes hoy en día deben emplear nuevas estrategias de enseñanza, en donde deben explicarnos como utilizar las nuevas tecnologías como la inteligencia artificial.

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El currículo no solo transmite conocimientos, sino también valores, creencias e ideologías que reflejan las relaciones de poder existentes en la sociedad. Es importante cuestionar el currículo para comprender cómo transmite estos mensajes y promover la transformación social.

Comentario: estoy de acuerdo que el currículo este implementado como obtener valores y respetar las creer de cada persona para así poder convivir con la sociedad. Pero lo malo es que no se ha visto que docentes traban en dichos temas.

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Los docentes no son simplemente transmisores de conocimientos, sino que también son agentes de socialización. A través de su práctica docente, los docentes transmiten valores, creencias e ideologías que influyen en la formación de los estudiantes.

Comentario: Esta bien que los docentes no tengan conocimientos educativos, sino que sean un libro abierto en donde enseñen otras cualidades que la vida les presenta como: valores, ideologías y creencias y además debe ser un docente ético y moral.