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¿De qué manera podrían participar los actores educativos en la promoción de la socioafectividad o en la solucion de dificultades en las interacciones ?

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¿De qué manera podrían participar los actores educativos en la promoción de la socioafectividad o en la solucion de dificultades en las interacciones ?

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la integración de saberes y experiencias
puede favorecer el manejo de la socioafectividad en las relaciones de interdependencia en los contextos educativos, lo cual sería útil para ellos
mismos, los estudiantes y los padres de familia.

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La tecnologia esta causando en los jovenes y niños que sustituyan las relaciones interpersonales.
El internet se asocia a un mayor males-
tar psicológico, en el que se limitan las formas
de relación y se reducen las relaciones sociales

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1. Deficit en los niveles de bienestar y ajuste psicologico del alumnado.
2. Disminución en la cantidad y calidad de las
relaciones interpersonales.
3. Descenso del rendimiento académico.
4. Aparición de conductas disruptivas y consu-
mo de sustancias adictivas.
Por otra parte, la sociedad d

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La sociedad de la información y la comunicación contribuyen a que las relaciones interpersonales sean sustituidas por las nuevas tecnologías (Internet, telemática, televisión,radio, mp3, mp4, video, etc.).

Los adolescentes pueden presentar síntomas de uso compulsivo y abstinencia, intolerancia, y problemas escolares, sanitarios, familiares, económicos y de gestión del tiempo.

Internet se asocia a un mayor males tar psicológico, en el que se limitan las formas de relación y se reducen las relaciones sociales.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Existen practicas disciplinarias de los maestros que influyen en un comportamiento agresivo en los niños, este se debe por la falta de formacion del docente acerca de la realcion socioafectiva con su estudiante.

Estudios ha demostrado que gran parte de los problemas en los colegios se relacionan directamente con estudiantes, profesores a estudiantes o estudiantes a profesores.

Existen problemas como falta de motivacion en los estudiantes lo cual crea un ambiente tenso, y hace que los estudiantes se manifiesten de manera agresiva ya sea fisica o verbalmente, estos problemas muchas veces se deben a que en su hogar hayan conflictos y esto afecta a los niños ya que hay falta de afecto en los niños.

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La escuela se preocupa por lo netamente académico, como obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas Saber e ICFES, memorizar contenidos en ocasiones sin sentido.La escuela enseña a pensar pero no a sentir, y que la paz mundial no depende de las Matemáticas ni de la química sino de una actitud más amplia hacia la vida afectiva.

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La educación es un proceso
que propende por desarrollar principalmente las funciones cognitivas, tradicionalmente ha dado preferencia a las facultades académicas, a aquellas que tienen que ver con el aprendizaje de conceptos.

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La socioafectividad es una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven en comunidad. Tomando en cuenta que las instituciones educativas son los lugares donde los niños y jóvenes permanecen más tiempo y, ante la problemática de relaciones interpersonales que se presenta en ellas, la educación debe propender por el desarrollo multidimensional del ser humano.