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Base legal que respalda la base legal del proceso evaluativo

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Base legal que respalda la base legal del proceso evaluativo

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El proceso de evaluación dentro de la enseñanza y aprendizaje, es de suma importancia, ya que, permite conocer y direccionar de manera oportuna el proceso educativo, posibilitando al docente evaluar su trabajo, la manera en que imparte conocimientos, y si es efectivo su accionar para el desarrollo de aprendizajes, es así que, existen reglamentos, documentos y leyes que respaldan dicho proceso, por lo que, es indispensable que el futuro  docente conozca dichos aspectos en fin de llevar a cabo oportuna y pertinentemente el proceso evaluativo, antes, durante y después de enseñar.
En el Ecuador, la Constitución de la república, el reglamento de la LOEI, el Plan Nacional para el Buen Vivir 2013, la Ley Orgánica de Educación Intercultural LOEI, entre otros fundamentan en sus artículos y objetivos la importancia del nivel Inicial como fundamental para el desarrollo integral de los y las infantes, así como el proceso constante de evaluación, en fin de constatar la adquisición y logro de conocimientos, aprendizajes y destrezas.

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Post sobre los Elementos de la Planificación Curricular

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Post sobre los Elementos de la Planificación Curricular

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Elementos de la Planificación Curricular

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La evaluación es el proceso continuo, sistemático y permanente que permite obtener información, ya sea de los antecedentes de los y las estudiantes, así como del proceso educativo y de las acciones que el docente realiza con la finalidad que este se de de manera efectiva.

EJEMPLO:

Proyecto: "La importancia del cuidado del agua"

La función Diagnóstica o inicial

Se pretende realizar un proyecto sobre la importancia del cuidado del agua, para lo cual es necesario realizar una evaluación inicial en la que se recoja información que muestre los aprendizajes previos del estudiantado respecto al tema, de modo que, en grupos de trabajo y en grupo colectivo, se observa, se realiza preguntas y se analiza las respuestas obtenidas, con la finalidad de obtener toda la información para partir de conocimientos generales.

La función de proceso o formativa

En seguimiento al proyecto sobre la importancia del cuidado del agua se procederá a realizar actividades como: hojas de trabajo, juegos interactivos, presentación de vídeos, entre otros, los mismos que servirán para potenciar la adquisición de conocimientos que son necesarios para evaluar si las acciones realizadas han sido efectivas o no, por lo tanto se realiza preguntas y se pone a prueba en todo momento los conocimientos adquiridos, por ejemplo es fundamental que se evalúe la participación en clase.

La función de resultados o sumativa

La finalidad del proyecto es potenciar conocimientos y aprendizajes sobre la importancia del cuidado del agua, es así que luego de obtener información previa, aplicar y realizar actividades, se procederá a evaluar los resultados obtenidos de cada estudiante, por lo que se considerará los indicadores de evaluación en base a las destrezas escogidas para llevar a cabo las actividades, lo que permitirá evidenciar que los estudiantes logran o no comprender la importancia del cuidado del agua y priorizar realizar acciones que permitan la conservación del agua como recurso indispensable no solo para los seres vivos del planeta sino que a nivel general el agua es fundamental en todo ámbito de la vida.

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La evaluación como parte del Currículo de Educación Inicial (organizador gráfico)

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La evaluación como parte del Currículo de Educación Inicial (organizador gráfico)