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행정적 및 정책적 사정 중재조정

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행정적 및 정책적 사정 중재조정

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* 보건복지부 프로그램 관계자와의 연계를 통한 서비스 제공
- 정신건강 자가진단 설문지를 구축하여 제공하고, 참여자의 특성에 맞는 정신건강 관련 정보를 제공
- 설문지 제공 및 자신만의 스트레스 해소법을 파악하여서 스트레스는 낮추고, 자존감은 상승시키며 정신건강을 예방하는 목적을 충족

* 정신건강의학과 전문의와의 협력을 통한 인식 개선 기회 제공
- 설문지 내용을 바탕으로 스트레스 관리법을 지원하고, 정신건강의학과에 대한 편견 해소 및 도움 방향 설정 프로그램도 추가로 진행

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교육적 및 생태학적 사정

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교육적 및 생태학적 사정

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소인성 요인

: 개인이 가지고 있는 특성으로 지식, 태도, 믿음, 가치

정신건강에 대한 과소평가

본인 상태에 대한 자각없음

우울감

스트레스

강화요인

: 건강행동이 지속되거나 그만두게 하는 요인

자신만의 스트레스 해소방법 결여

관련 보건프로그램 부족

가능요인

: 개인이나 조직이 건강행동을 실천할 수 있게 하는 요인

관련 프로그램 참여

주변인과의 관계개선

상담센터 등의 기관 방문

자아존중감 높이기

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실행, 과정, 영향, 결과 평가

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실행, 과정, 영향, 결과 평가

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실행: 사전 설문조사를 통해 20대 청년들의 정신 건강을 생각하는 정도 낮다는 점을 인지하여 정신 건강 교육 프로그램을 실시

과정평가: 정신건강 교육을 진행하면서 설문조사를 실시하여 문제를 발견하여 수정
- 교육에 대한 문제가 발견시 교육 하는 방식을 다시 확인하며, 듣는 이가 참여하는 방식으로 교육 진행

영향평가: 정신건강 교육의 단기적 평가
- 교육의 참여도를 높여 정신건강 교육의 목표를 인식
- 학생 참여 위주의 교육을 통해 자신의 정신건강의 상태를 확인

결과평가:  정신건강 교육의 장기적 평가
- 교육을 통해 정신건강의 중요성을 인지하여 자신의 생각에 변화
- 교육 전 설문조사를 통해 자신의 자존감 및 정신건강에 대한 점수가 낮은 사람들에게 교육을 통한 자신들에 대한 생각에 변화를 줌

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사회적/역학적, 건강행동 및 환경적 사정

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사회적/역학적, 건강행동 및 환경적 사정

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사회적 사정
→ 지역사회 주민들의 삶의 질 파악하는 것

역학적, 건강행동 및 환경적 사정
→ 건강문제 파악(이환, 사망, 장애, 기능적 수준, 발생, 유병 등)

건강문제와 관련 있는 유전적 요인, 행동적 요인, 환경적 요인을 확인하는 것

<사회적 사정& 역학적, 건강행동 및 환경적 사정을 고려한 과정>

1. 명지전문대 20대를 대상으로 스트레스& 우울감과 관련된 설문조사를 시행하여 그 결과를 파악한다.

2. 설문조사 결과, 스트레스의 주된 원인이 1위 학업, 2위 타인과의 비교, 3위 취업이라는 것을 알게 되었다.

3.  명지전문대 20대에게 정신건강 프로그램을 진행하고, 결과를 보아 이에 관련하여 도움이 되는 관련 정보를 제공한다.

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명지전문대 20대 학생들을 대상으로 한 정신건강 프로그램

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명지전문대 20대 학생들을 대상으로 한 정신건강 프로그램