# data[].attributes.headline
התבוננו בקלפים, בחרו קלף אחד ותארו באמצעותו את עצמכם\ן ואת תפיסתכם\ן החינוכית

# data[].attributes.subject
התבוננו בקלפים, בחרו קלף אחד ותארו באמצעותו את עצמכם\ן ואת תפיסתכם\ן החינוכית

# data[].attributes.headline
שמי אבישג ואני מאמינה שיצירתיות היא מילת המפתח לגיוון בדרכי ההוראה, לסקרנות ועניין בקרב הלומדים, ללמד בדרך מגוונות ודיפרנציאלית תוך חיבור אישי לתחומי הדעת השונים.

# data[].attributes.subject
שמי אבישג ואני מאמינה שיצירתיות היא מילת המפתח לגיוון בדרכי ההוראה, לסקרנות ועניין בקרב הלומדים, ללמד בדרך מגוונות ודיפרנציאלית תוך חיבור אישי לתחומי הדעת השונים.

# data[].attributes.headline
הכל אפשרי ,אני מאמינה שהכל אפשרי עם התלמידים ,גם כשקשה/תקוע אנחנו מזכירים את המוטו שהכל אפשרי אם רק מנסים 

# data[].attributes.subject
הכל אפשרי ,אני מאמינה שהכל אפשרי עם התלמידים ,גם כשקשה/תקוע אנחנו מזכירים את המוטו שהכל אפשרי אם רק מנסים 

# data[].attributes.headline
הי אני אפרת 

# data[].attributes.subject
הי אני אפרת 

# data[].attributes.body
אני מורת שילוב בחרתי בקלף הזה שמשקף את התפיסה החינוכית שלי שבאמת הכל אפשרי עם התמדה ואמונה בכוחות שלנו ושל בתלמידים שלנו אפשר להצליח על אף הקשיים ...

# data[].attributes.headline
הכל אפשרי. בכיתה אני משלבת תלמידים מהחינוך המיוחד, גם חלק מתלמידי הם תלמידים שהגיעו מהחינוך המיוחד. הם מצליחים ללמוד ולהגיע להישגים כמו שאר תלמידי הכיתה

# data[].attributes.subject
הכל אפשרי. בכיתה אני משלבת תלמידים מהחינוך המיוחד, גם חלק מתלמידי הם תלמידים שהגיעו מהחינוך המיוחד. הם מצליחים ללמוד ולהגיע להישגים כמו שאר תלמידי הכיתה

# data[].attributes.body
ברצוני לטפח אינטואיציה אצל התלמידים - כושר התבוננות, מודעות עצמית, אינטליגנציה מרחבית, אינטליגנציה רגשית ועוד.

הטבעת חותם
כל מה שילד צריך זה מורה שלא מוותר עליו, מתעקש שיבוא לשיעורים, מלמד אותו ללמוד ולהתמיד, ויותר מכל, מאמין שהוא יכול להצליח.

# data[].attributes.body
לדעתי האמונה חשובה מאוד למסע שאנו עוברים.
הן האמונה בעצמנו והן האמונה בתחמידים שלנו ובסביבה בכלל.
כל מה שאפשר לדמיין אפשר ליצור
בכוח האמונה
קרולין

# data[].attributes.body
אני מאמינה שבחינוך הכל אפשרי!!!!!! עלינו, כמחנכים ומורים למצוא את הדרך להגיע לכל תלמיד ולצלוח כל משימה שהיא.

# data[].attributes.body
אני מאמינה בעבודה משותפת עם המורים ועם התלמידים, להעצמה, ללמידה לשותפות שתוביל ליוזמה, לפיתוח אישי ותרומה לעצמנו ולקהילה

# data[].attributes.body
במהלך שנות עבודתי נוכחתי לדעת שהכול אפשרי בעבודתנו עם הילדים אין דבר העומד בפני הרצון ניתן להשיג כל דבר מול הילדים ניתן להגיע איתם למחוזות מופלאים
כלנית טוניאן

# data[].attributes.headline
למידה היא תהליך צעד אחר צעדבסבלנות וסובלנות.למידה מתחילה בצעד ראשון.

# data[].attributes.subject
למידה היא תהליך צעד אחר צעדבסבלנות וסובלנות.למידה מתחילה בצעד ראשון.

# data[].attributes.body
בתיה ממן

# data[].attributes.body
תפיסה חינוכית שלי היא
״כל ילד צריך מבוגר אחד שיאמין בו״
ברגע שיש אינטרקציה ואמון בין מורה לתלמיד יש הישג ברוב הגדןל של המטרות. כל ילד כמו הצמר צבעוני ומיוחד שתורם לכיתה בייחודיות שלו ולכן צריך לגרום לו להבין שאני מאמינה בו וסומכת עליו, אגב מניסיון

# data[].attributes.headline
סיגנית בורנשטיין

# data[].attributes.subject
סיגנית בורנשטיין

# data[].attributes.body
אמונה היא הכוח המוביל אותי –

אמונה בשליחות, בילד, בעצמי, בצוות ובתהליכים החינוכיים שאנו מובילים.

# data[].attributes.body
נעים מאוד, שמי אנה. אני מאמינה שהכל אפשרי, מאמינה שאם נגרום לילדים בעבוד בסביבת עבודה נעימה, מזמנת ומאפשרת נוכל לראות ניצנים, תוצאות. נראה ילדים שמתקדמים, יוצרים, מצליחים וחווים הצלחות .

# data[].attributes.headline
אני בחרתי בנתינה  ובביחד. משום שאני רואה את החינוך השליחות ובהזדמנות שלי להעניק ולחזק בילדים את תחושת המסוגלות ויחד חשוב לעבור את הדרך הזו. בשיתוף פעולה עם כל אנשי הצוות וההורים

# data[].attributes.subject
אני בחרתי בנתינה  ובביחד. משום שאני רואה את החינוך השליחות ובהזדמנות שלי להעניק ולחזק בילדים את תחושת המסוגלות ויחד חשוב לעבור את הדרך הזו. בשיתוף פעולה עם כל אנשי הצוות וההורים

# data[].attributes.body
עינת פיאלקו

# data[].attributes.body
אני מאמינה שאם מתאמצים ועם קצת אמונה בעצמי אז הכל אפשרי- זה מה שאני מלמדת את התלמידים.
שירלי.

# data[].attributes.headline
כלנית בראון גל אור

# data[].attributes.subject
כלנית בראון גל אור

# data[].attributes.body
אני מאמינה שכיתה לומדת צריכה תחילה להרגיש "ביחד". הצלחתו של האחד קשורה בקשר מסוים גם לחבריו לכיתה. באמצעות למידה בחברותא ולמידה בקבוצות עבודה הטרוגניות גם התלמידים יכולים לעזור לקדם את חבריהם או להתקדם בעצמם. באמצעות "הביחד" הלמידה מעניינת יותר והופכת למהנה ומשמעותית.

# data[].attributes.body
בחרתי בקלף הכל אפשרי.
אני מאמינה בכך לגמרי וזוהי תפיסתי כאשר אני פוגשת כל תלמיד.
אני מאמינה בהחלט שניתן להתאים לכל ילד את הלמידה על פי יכולותיו האישיות, הלימודיות, חברתיות וכו׳..
כמובן שאת ההתאמה אני עושה לפי חוזקותיו של כל תלמיד ותלמידה ובכך בעצם הילד מגלה שהכל אפשרי אם הוא בוחר להעצים את עצמו מתוך חוזקה.

מיתר שטרית, מחנכת כיתה ג׳.

# data[].attributes.body
אני בחרתי בקלף העשייה שהכי קרוב לתפיסתי החינוכית כיוון שתפקיד המורה מורכב מהרבה עשייה בהרבה תחומים מעבר ללמידה. עשייה לטובת התחום החברתי, עשייה בתחום הרגשי, עשייה בתחום הלימודי ועוד.

# data[].attributes.body
אני לירן, מחנכת כיתה ג'.
מאמינה כי ביחד (תלמידים, הורים, מורים, צוות, הנהלה וכו) למען מטרה משותפת זוהי הדרך הנכונה ביותר.

# data[].attributes.body
האמונה חשובה מאוד בשביל הדרך שלי בהוראה. אמונה של הסובבים אותי, התלמידים, ההורים ואמונה שנעבור הכל יחד.

# data[].attributes.headline
חגית ביג׳אוי - אינטואיציה ככוח

# data[].attributes.subject
חגית ביג׳אוי - אינטואיציה ככוח

# data[].attributes.body
כל פסיעה ופסיעה היא חלק מדרך שעושים, כאיש חינוך אתה מטביע חותם ולכן לתת לתפקיד המשמעותי את הכוח שיש בידינו להעניק להם…

# data[].attributes.headline
בחרתי ב״דרך״ לכל תלמיד יש את הדרך שלו, עלינו לתת לו את הכלים ללכת בדרכו שלו.

# data[].attributes.subject
בחרתי ב״דרך״ לכל תלמיד יש את הדרך שלו, עלינו לתת לו את הכלים ללכת בדרכו שלו.

# data[].attributes.headline
התפיסה החינוכית שלי : 

# data[].attributes.subject
התפיסה החינוכית שלי : 

# data[].attributes.body
הכול אפשרי - ללמד את התלמידים שהם מסוגלים להצליח גם אם נתקלים בקשיים בדרך .
מכיון שלכל תלמיד יש את הייחודיות שבו .
במיוחד בחינוך במיוחד ישנם תלמידים בעלי דימוי עצמי נמוך וחסרי ביטחון .
גם אם מתקדמים בצעד קטן זה הישג ענק מבחינתי .

# data[].attributes.headline
הבחירה בהוראה היא בחירה מחדש בכל יום ויום. הבחירה להכיל את כל מה שההוראה מזמנת. הבחירה להיות למען התלמידים בכל הרבדים הריגשי, הלימוד והחברתי. מורן חדד- חינוך מיוחד.

# data[].attributes.subject
הבחירה בהוראה היא בחירה מחדש בכל יום ויום. הבחירה להכיל את כל מה שההוראה מזמנת. הבחירה להיות למען התלמידים בכל הרבדים הריגשי, הלימוד והחברתי. מורן חדד- חינוך מיוחד.

# data[].attributes.headline
הי, רעיה רותם...נעים מאד , דרך זאת ההגדרה הקרובה בשבילי למילה קשר, קשר זאת הדרך שלי להגיע לכל ילד והורה ובכך להגיע להישגים רגשיים והצלחה לימודית.

# data[].attributes.subject
הי, רעיה רותם...נעים מאד , דרך זאת ההגדרה הקרובה בשבילי למילה קשר, קשר זאת הדרך שלי להגיע לכל ילד והורה ובכך להגיע להישגים רגשיים והצלחה לימודית.

# data[].attributes.body
מאמינה שאפשר לקדם כל אחד מהמקום שהוא נמצא בו לימודי, רגשי וחברתי. צריך למצוא את הדרך המתאימה לו.

# data[].attributes.body
בחרתי בקלף הנתינה מתוך אמונה שנתינה לילדים מאפשרת לתלמידים לתת בך אמון ולסמוך עליך. ולך כמורה להרגיש שאת נותנת מעצמך ועושה את הכל לטובתם

# data[].attributes.headline
יצירתיות - לימור בניטה

# data[].attributes.subject
יצירתיות - לימור בניטה

# data[].attributes.body
התפיסה החינוכית שלי מביאה לידי ביטוי מגוון מטרות שחשפת לנו כאן במבט אישי. אבל מתוכם בחרתי יצירתיות. לאורך השנים למדתי שיצירתיות בהוראה היא חלק בלתי נפרד מהצלחותינו כמורות מול התלמידים. זה מתבטא בדרכי הוראה, תכנים, פעילויות על מנת לעורר עניין בעשייה של התלמידים לתחושת מסוגלות והובלה להצלחות

# data[].attributes.body
שמי עדן ואני מאמינה שהתמדה זאת הדרך להגיע להצלחה! אני חושבת שהתעקשות והתמדה הם אלה שיובילו להצלחה וכך אני מחנכת את התלמידים שלי

# data[].attributes.headline
נעים מאוד, ורד סופר, התמדה היא חלק חשוב מהלמידה של התלמידים בכדי להגיע להצלחה. וגם בעבודה שלי בהוראה נדרשת התמדה בעבודה שלי מול כל אחד מהתלמידים, במה שכל אחד מהם זקוק\ צריך באופן יום יומי על מנת שיחוו חוויות הצלחה.

# data[].attributes.subject
נעים מאוד, ורד סופר, התמדה היא חלק חשוב מהלמידה של התלמידים בכדי להגיע להצלחה. וגם בעבודה שלי בהוראה נדרשת התמדה בעבודה שלי מול כל אחד מהתלמידים, במה שכל אחד מהם זקוק\ צריך באופן יום יומי על מנת שיחוו חוויות הצלחה.

# data[].attributes.headline
שמי מור ואני מאמינה שצריך לחרוש לזרוע ולהשקיע ואז בע"ה יצאו הפרות הטובים אם לא נתייאש ונמשיך למרות הכל להשקיע ולהאמין בכל ילד נזכה לקצור...

# data[].attributes.subject
שמי מור ואני מאמינה שצריך לחרוש לזרוע ולהשקיע ואז בע"ה יצאו הפרות הטובים אם לא נתייאש ונמשיך למרות הכל להשקיע ולהאמין בכל ילד נזכה לקצור...