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Colegio secundario N° 5007 "Dr. Facundo de Zuviria" General Güemes.-

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Colegio secundario N° 5007 "Dr. Facundo de Zuviria" General Güemes.-

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Espacio curricular: MATEMÁTICA
El taller resultó interesante en cuanto a las propuestas presentadas para llevar adelante en las aulas.
Observamos que en la plataforma de conectar igualdad se encuentran inovadoras propuestas para que el docente desarrolle clases que fortalecen las competencias digitales y otras capacidades del estudiante.
Las orientaciones y el acompañamiento recibido en el taller fueron productivos, pero consideramos que se podrían haber implementado a principio o mediados del año escolar, para cumplir mejor los objetivos de cada propuesta llevada al aula.
En cuanto a las propuestas implementadas en el aula, hubo una gran aceptación de las actividades por parte del estudiantado, se pudo llevar adelante con normalidad aunque con pequeñas dificultades al principio, cómo por ejemplo que algunos estudiantes no contaban con sus netbooks por diferentes motivos, en este caso, nuestra institución cuenta con un gabinete de netbooks para prestar, esto facilito la implementación.
Finalmente los objetivos de las propuestas fueron cumplidas satisfactoriamente ya que la mayoría de los alumnos adquirieron conocimiento básicos acerca del software"GeoGebra", de esta manera, está aplicación pasa a ser una herramienta útil para ser utilizado a posteriori dentro del área de matemática, así como también la utilización del LibreOffice Writer, el cual se utilizó para la redacción de las experiencias.

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Colegio N° 5207 "Héroes de Malvinas Argentinas, Área Lengua y Literatura 

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Colegio N° 5207 "Héroes de Malvinas Argentinas, Área Lengua y Literatura 

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El taller nos fue muy interesante ya que nos permitió incursionar sobre una metodología didáctica nueva, que les resulta muy significativa e innovadora a los estudiantes, los motiva a crear e investigar por si mismos, principalmente los motiva, el uso de las Tic les permite sentirse parte del mundo tecnológico que nos rodea.

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Colegio 5168 Santa Teresita -Gral Güemes 

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Nos pareció interesante el uso de las Tics en las matemática y para los alumnos el uso de GeoGebra  aplicada a la geometría, les mostró otra mirada de las matemáticas que ellos no estaban acostumbrados. Se logró aprovechar las netbooks entregadas a cada alumnos.
Algunas dificultades que se presentaron fue que al ser repitentes algunos alumnos,no contaban con las computadora, lo que dificulta la práctica en el hogar.
Algunas sugerencias para el próximo año sería que estos tipos de capacitaciones se dicten a comienzo de año, para aprovechar mejor el tiempo y poder planificar de la mejor manera.

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Colegio N° 5168 Sede, Gral. Güemes. Área Lengua 

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Colegio N° 5168 Sede, Gral. Güemes. Área Lengua 

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La propuesta fue muy interesante y productiva. Lástima la altura del año en que se aplicó, eso nos complicó bastante. Además, cómo docente mi computadora no tenía los programas del sistema Huayra y solo se podía trabajar con las pocas computadoras que habían en el aula, ya que de las que se entregaron, solo siete funcionaban correctamente. El trabajo de la capacitadora fue correcto!!!!

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Colegio N 5168- Anexo Cobos- Departamento General Güemes- Salta

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Colegio N 5168- Anexo Cobos- Departamento General Güemes- Salta

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La capacitación me pareció muy productiva. Nos permitió planificar en equipos, compartir las producciones de los estudiantes y aplicar las TICs en el aula. Las actividades planteadas en encuentros resultaron muy creativas al igual que la evaluación. La única dificultad fue que en el colegio no contamos con computadoras para el docente, con el programa Huayra.

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5168.anexo Cobos. General Guemes. Área de Matemáticas 

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5168.anexo Cobos. General Guemes. Área de Matemáticas 

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Esta propuesta permitió dar utilidad a las netbook usando la herramienta
Seria bueno q se dictara en el 2do trimestre

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Colegio N° 5007 "Dr. Facundo de Zuviría", Gral. Güemes. Área de Lengua 

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Colegio N° 5007 "Dr. Facundo de Zuviría", Gral. Güemes. Área de Lengua 

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El taller fue muy productivo y la capacitadora puso todo de su parte para hacernos sentir cómodas y explicar las estrategias propuestas. Menciono esto porque implementar un taller durante los últimos meses del año acarreó muchas complicaciones. Estoy segura que seguiré aplicando estás estrategias el próximo año! Con más tiempo y planificación!

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Colegio 5085 Área Matematica  Departamento General Guemes 

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Colegio 5085 Área Matematica  Departamento General Guemes 

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La experiencia fue realmente productiva.  Los alumnos de inmediato se vieron interesados en la nueva forma de trabajar. Haciendo uso de la computadora  y en especial en geogebra Dando un puntapié inicial para posteriores actividades. Favoreciendo el trabajo en grupo y debate grupal. Sugerimos que los encuentros sean en el segundo trimestre

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Espacio Curricular: Lengua y Literatura
Desde el colegio 5.085 consideramos de vital importancia contar con los recursos Tics, es decir, netbook y la enseñanza sobre el uso de las herramientas como ser Audacity, LibreOffice Draw, LibreOffice Writer, Diccionario de Mate, Huayra Motion, entre otras para poder realizar esquemas gráficos, grabar audios, producir textos escritos, editar archivos y establecer relaciones entre todas las producciones.
Esta capacitaciòn nos ayudó a través de los 3 encuentros a descubrir nuevas posibilidades de trabajar con estrategias que sean más atractivas y los estudiantes sientan interés para darle uso a las netbook recibidas mediante el Plan Federal Juana Manso.
Curso:2°2° y 2°5° Turno Mañana
Prof. María Alcayaga y Mariela Ailán
Colegio 5.085"Dr. M. Moreno"- Dpto. General Güemes-Provincia Salta

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Colegio Secundario Rural N 5207 “Héroes de Malvinas Argentinas”

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Colegio Secundario Rural N 5207 “Héroes de Malvinas Argentinas”

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La propuesta del programa fue significativa porque impulso a los
Docentes a renovar sus propuestas áulicas para poder innovar con nuevas aplicaciones, como ser desde el área de Matemática con Geogebra. Sin embargo, como sugerencia hubiera sido oportuno realizarla a inicios del periodo lectivo, para así poder llevar a cabo las actividades, incluyéndolas como parte de nuestro programa.
Gracias.
Prof de Matemática, Lourdes Del Cont

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Las estrategias y aportes conceptuales que trabajamos en estos encuentros fueron muy valiosos e innovadores para nuestra practica docente.
Sobre todo nos llevamos nuevas herramientas digitales, que nos facilitaron el acompañamiento a nuestros estudiantes y en el diseño de actividades mas atractivas y desafiantes.
Gracias por permitir que el alumno y el docente se vinculen entre si, fortaleciendo la calidad educativa que mantenemos a diario mejorando cada vez mas nuestro desarrollo en las aulas.

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Desde la institucion ya venimos trabajando con la integracion de TIC en nuestras practicas aulicas, consideramos que debe ser una realidad no solo el consumo sino la produccion de recursos digitales en nuestro quehacer diario.
Estos contenidos deben ser seleccionados y producidos con una vision amplia y critica.
El aula virtual es una herramienta mas que permite un espacio de trabajo en el continente digital.

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El uso de las herramientas en todo el trayecto educativo del alumno nos permite aprovechar las distintas dinamicas de los software trabajados durante los encuentros.
Nos permitieron trascender las limitaciones que a veces presenta el lapíz y el papel, en matematicas por ejemplo, al momento de visualizar propiedades o conceptos.
Ademas se destaca el uso de los recurso al momento de la construccion y justificacion de conocimientos, asi como para evaluarlos.

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Colegio 5045 Senado Provincial - La Caldera

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Colegio 5045 Senado Provincial - La Caldera

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Lo positivo de estos encuentros es que nos permiten intercambiar recursos, experiencias y puntos de vista con colegas de otras instituciones, sobre todo compartir con los mas jovenes y escuchar a los profesores mas antiguos.
Ademas se pone de manifiesto la camaraderia que reina en cada encuentro. el capacitador siempre dispuesto para cualquier duda. Fue excelente.

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Entre los muchos aportes a destacar, notamos que los contenidos de las areas, por mas simples o complejos que sean pueden ser resignificados en gran medida por la tecnología, como un soporte que ayude al estudiante en el aprendizaje acorde a los tiempos que corren.

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Es importante el encuentro con colegas, ya que se permite el intercambio de realidades aulicas.
La inclusion de recursos digitales nos permitio ampliar las posibilidades de trabajo con nuestros estudiantes.
Las propuestas fueron idoneas para el trabajo en el aula y nos brindaron mucho material sobre las tematicas.

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Profesores: Castro Lucía - González Jonatan - Rojas Viviana
El plan nacional de Inclusión Digital Educativa nos sorprendió con la propuesta de aplicación del software Geogebra, sumada a la implementación de las Aulas Modelos con los alumnos de 2do año que recibieron sus notbooks. Se llevas una experiencia muy productiva nuestros alumnos y también nosotros los docentes. La participación de los grupos fue muy activa en su gran mayoría, salvo algunos alumnos que por motivos técnicos no contaban con su computadora o acceso al programa Geogebra.
Como crítica constructiva, consideramos que lo ideal para su implementación sería en el inicio del segundo trimestre, principalmente por qué es cuando trabajamos temas específicos de Geometría, sumado a que contaríamos con una período de tiempo mayor para la aplicación de las secuencias didácticas. Consideramos que a carga del cierre del ciclo lectivo demanda una gran lapso de tiempo para las instancias de recuperación.  Además los docentes deberían contar con el recurso de las computadoras para poder planificar, considerando el sistema operativo particular que traen las computadoras. Debido a que muchas veces existen limitantes con la compatibilidad del Sistema Operativo.

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3110-5099, profesores Navarro Mario, Ortega Claudia, castro Lucia

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3110-5099, profesores Navarro Mario, Ortega Claudia, castro Lucia

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La propuesta de conectar igualdad del plan nacional, nos resultó favorable, porq pudimos incorporar las TICS en el aulas, reveer e intercambiar estrategias pedagógicas con los demás colegas.
Nos pudimos capacitar con respeto al programa GEOGEBRA, que de esta manera nos enriquecimos en nuestras prácticas docentes. Queda mucho más por aprender.
Este plan nacional tendria que tener en cuenta de reveer las dificultades que se nos plantea a los docentes a la hora de la implementación y como así también en la de entregar de material como las computadoras, que lo hagan con los docentes también.
Muchas gracias

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EET N°3133 " Rosmiro Bazán". San José de Metan.

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EET N°3133 " Rosmiro Bazán". San José de Metan.

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La propuesta de Conectar Igualdad fue muy interesante, ya que nos permitió incorporar en el aula las TCI, trabajar en equipo, intercambiar estrategias y en cierta forma, capacitarnos para trabajar con nuevas herramientas digitales.
Se sugiere que el próximo año, el curso se dicte, en los primeros meses del año. Ya que los contenidos desarrollados y las actividades fueron muy relevantes.

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La capacitación de Conectar Igualdad nos resultó muy importante para aprender sobre el uso de las netbook Juana Manso, sus diferentes aplicaciones y temática como recurso para trabajar en el aula sobre el Cuento Policial. Algunas dificultades que tuvimos fueron por ejemplo: falta de conectividad en las escuelas, algunas netbook que no se encontraban en condiciones, inasistencia de los alumnos, pero pese a todas las diferentes circunstancias planteadas se pudo desarrollar las actividades, producción escrita, exposición de trabajos, audios, etc. Nos queda como inquietud para las próximas capacitaciones la necesidad de manifestar el cambio de fecha, dejamos como propuesta que las mismas se realicen durante la primera parte del primer y segundo trimestre. Para culminar la reflexión, debemos considerar que la capacitación es sumamente positiva e interesante no solo para los docentes sino tambien para los alumnos.

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Colegio Secundario N°5099"Juan Carlos Dávalos". Departamento de Lengua y Literatura.

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Colegio Secundario N°5099"Juan Carlos Dávalos". Departamento de Lengua y Literatura.

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Las tres docentes del Área que participamos en la Capacitación de Conectar igualdad, hacemos una valoración positiva de esta instancia,no sólo por los aportes teóricos brindados por la profesora,sino por el acompañamiento práctico en el manejo de las computadoras. Asimismo destacamos el asesoramiento del RTI de nuestra Institución, no sólo en las jornadas del curso,sino en el aula, complementando el trabajo pedagógico y disciplinar.
En cuanto al contenido específico seleccionado, éste fue recepcionado de manera positiva en algunos cursos y ofreció dificultades en otros,tales como la falta de conectividad o la falta de computadora (porque no están habituados a hacer un uso pedagógico de éstas).
El aspecto negativo que se constituye como una sugerencia, sería el momento del año en que se implementó, ya que fue extemporánea, por tratarse de una época del año en que nos encontramos en evaluación final. Pensamos que la productividad sería total, si fuese en el segundo trimestre del año.

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Colegio Secundario N° 5025 "Sagrado Corazon de Jesus" y EET N° 3173 San Antonio de los Cobres 

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Colegio Secundario N° 5025 "Sagrado Corazon de Jesus" y EET N° 3173 San Antonio de los Cobres 

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La capacitacion del Plan Nacional de Inclusion Digital Educativa. nos sirvio a nivel institucional para fortalecernos como equipo ya que nos permitio realizar las actividades de manera conjunta con los docentes.
Nos permitió enriquecer nuestra practica docente a través del uso de las Tics, facilitando el trabajo con los alumnos  con estas herramientas.
Sugerimos incluir algunos contenidos de manejo de uso de aplicaciones de ediciones, como también de tener mas netbooks para el cuerpo docente de las instituciones.

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La capacitacion convocada por Conectar Igualdad tuvo una gran aceptacion por parte de los estudiantes y docentes de la institucion y nos genero un desarrollo productivo en cuanto al proceso de enseñanza - aprendizaje mediante el uso de tics, en donde los estudiantes aprendieron las herramientas y aplicaciones de GEOGEBRA y LIBRE OFICCE y el manejo correcto de los elementos de geometría.
la dificultad encontrada fue trabajar con pocas netbook.
Profesores del Area de Matemática.

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Colegio Secundario N° 5025 "Sagrado Corazón de Jesús" San Antonio de los Cobres.

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Colegio Secundario N° 5025 "Sagrado Corazón de Jesús" San Antonio de los Cobres.

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La actualizacion para la cual fuimos convocados tuvo una gran aceptacion por parte de los estudiantes de la institucion y nos genero un desarrollo productivo en cuanto al dictado de clases y el dinamismo de la misma, generando un espacio de reflexion con las nuevas tecnologías, en donde los estudiantes aprendieron las herramientas y aplicaciones de GEOGEBRA y LIBRE OFICCE y el manejo correcto de los elementos de geomeria.
la dificultad encontrada fue trabajar con pocas netbook.
Profesores del Area de Matemática.

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Las actividades propuestas por el Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa Conectar Igualdad 2022 resultaron innovadoras para ser implementadas en 2do año del CB.
Nuestra institución cuenta con los recursos necesarios. Sin embargo, solamente se pudo implementar la secuencia didáctica del 1er encuentro debido a la falta de tiempo, ya que  noviembre es un mes donde se llevan a cabo distintas actividades de cierre de ciclo lectivo.
Por lo tanto, proponemos que ante futuros encuentros y/o capacitaciones sean llevados a cabo en meses del segundo trimestre para que los alumnos puedan apropiarse del manejo de la aplicación Geogebra.
Agradecemos la buena disposición del disertante Prof. Diego Alvarado.
Profesoras: Mirta Amaro, Cristina Guitian y Fabiana Toscano.

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ESCUELA TÉCNICA N° 3106 ING. RICARDO F. MAURY

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ESCUELA TÉCNICA N° 3106 ING. RICARDO F. MAURY

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El Plan Inclusión Digital Educativa en donde nos solicitaron la implementación territorial de GEOGEBRA en los cursos de 2do CB, se pudo realizar con muchos inconvenientes por ejemplo tiempo, conectividad, recursos etc.
Si bien los resultados fueron sugerentes, debido a que algunos alumnos mostraron interes, en nuestra planificación no estaba previsto por lo que no pudimos darle una continuidad.
Nuestra propuesta es que en el 2023 podamos incluir en las planificaciones el uso de GEOGEBRA, por lo menos en una unidad del programa, la cual sea supervisada por los directivos. Como así también que a la hora de entregar material como las computadoras, tengan en cuenta facilitarle al docente un aparato.
Este tipo de Plan Nacional tiene que tener en cuenta todas las dificultades que se nos plantea a la hora de la implementación.
Agradecemos al Profesor de Conectar Igualdad por su buena predisposición a la hora de explicar y dejarnos expresar nuestras experiencias, sobre todo el compartir y entender las limitaciones que se nos presentaron.
Prof. Karina Yapura Bettinelli
Prof. Marina Rios

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La implementación de la secuencia didactica del PLAN NACIONAL de INCLUSIÓN EDUCATIVA, no coincidía con los tiempos de la planificación aúlica para el año lectivo.
El desarrollo de las actividades se realizó con inconvenientes como ser que los alumnos no llevaran las netbooks el día de clases, la conectividad en la escuela es escasa, etc.
Las actividades propuestas por el Plan permitieron una dinámica diferente en la interacción entre docente, alumnos y contenido, mediante la utilización de un recurso tecnológico. Ante esto se hace necesario capacitación para un aprovechamiento de los mismo.

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COLEGIO SECUNDARIO NRO 5.036 CRISTO REY. El Quebrachal. 

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COLEGIO SECUNDARIO NRO 5.036 CRISTO REY. El Quebrachal. 

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Reflexiones de Inclusión Digital en Anta:
Excelentes jornadas de trabajo compartidas con los equipos de las instituciones participantes,en un clima acogedor para el intercambio de experiencia y la combinación adecuada del apoyo tecnológico a favor del logro de la mejora en el proceso de enza y de apje de los estudiantes.
En la práctica pude visualizar la buena llegada que tuvieron estas  propuestas innovadoras de aplicación de TIC, tanto en Lengua como en Matemática. Tanto en lo disciplinar como en la práctica de valores y actitudes proactivas para superar dificultades. Es decir que los ABP están a la orden del día, y la resiliencia para buscar soluciones alternativas ante las dificultades también. Gracias a todos/as por compartir experiencias... Prof. Digna Noemí Ruiz

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Muy interesante la capacitación de inclusión digital. Se desarrollaron progresivamente con las actividades para las clases de Lengua y Literatura. Aprendieron paso a paso el uso de las computadoras y el hábito de llevarlas al aula. Esperamos darle continuidad a las actividades que no alcanzamos desarrollar por falta de tiempo. El aprendizaje fue fructífero, los alumnos están interesados en seguir aprendiendo y saber dominar las herramientas digitales. Profe Elva Correa.

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Reflexión Colegio Secundario N°5200 "Paraje km 6" Tartagal-Salta

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Reflexión Colegio Secundario N°5200 "Paraje km 6" Tartagal-Salta

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Esta capacitación, desde el espacio de matemática fue muy satisfactoria y significativa, puesto que es muy importante trabajar el contenido de Geometría explicitado en la currícula, pero trabajar desde un enfoque diferente, en donde los alumnos puedan argumentar y reflexionar sobre resolución de problemas aplicando propiedades de las figuras geométricas a través del uso de las Tics. De esta manera el estudiante puede ir trabajando de manera secuenciada los contenidos matemáticos  logrando así en un aprendizaje significativo.
El uso del software GeoGebra permite trabajar una geometría dinámica en el cual el estudiante puede construir figuras y trabajar sobre sus propiedades, poder argumentar y reflexionar sobre las mismas.
Por otra parte, pude desarrollar una serie de actividades del cuaderno de transición, de manera favorable, en general los estudiantes pudieron lograr apropiarse de los conceptos y contenidos trabajados...Cómo conclusión diría que es muy importante animarse a trabajar con el software ya que es una herramienta fundamental para mejorar la enseñanza de la geometría. Saludos

Profesor: Jerez Sandoval Isaac E.
Área: Matemática
Curso: 2do año, turno mañana.
Director: Fernández Fabio

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La capacitación a cargo de la prof. Marisa Ruiz, fue excelente ya que nos orientó en cada encuentro sobre lo solicitado en la capacitación.
Además, se acordó es que los contenidos propuestos en la capacitación, conviene ponerlos en práctica desde el primer trimestre debido a que es muy amplio y se necesita tiempo para desarrollarlos.
Por último, una de las dificultades es que algunos alumnos no contaban con la computadora porque no estaba en condiciones.
En términos generales, esta capacitación nos permite repensar el uso de las netbook y cómo incluirlas en la planificación y posteriormente en el aula.

Prof. Silvia Natalia Azán
Área: Lengua y Literatura
Colegio Secundario N 5171

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La implementación de estas actividades fue muy satisfactoria e inovadora. Los alumnos ya habian trabajado con estas actividades los años anteriores ya que en el 2020 estaban los cuadernillos a dispocisión para trabajar desde sus hogares. Mi grupo de alumnos trabajo estas actividades el año pasado porque lo incorporé a mi planificación 2021  junto con otras actividades correspondientes a otros ejes. La diferencia está en que se trabajó con las computadoras y allí tuviieron que aprender a usar el sofware Geogebra, a guardar archivos, abrirlos, transportar imagenes al geogebra, hacer capturas, armar carpetas digitales, etc. Pero todo fue un aprendizaje bien recibido además de productivo, les encantó y quieren trabajar mas actividades con la computadora.
Agradezco esta capacitación ya que debemos utilizar todos los recursos tegnologicos que tengan los alumnos. Es necesario capacitarnos todos los años y contar con mas actividades innovadoras y atractivas para nuestros alumnos.
Docente: Monserrat Planisig
Escuela: EMETA II (N°3130)
Localidad: Yacuy

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COLEGIO SECUNDARIO N⁰5171 "LUIS MARIA PRETI"

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COLEGIO SECUNDARIO N⁰5171 "LUIS MARIA PRETI"

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Muy buena capacitación en los diferentes talleres, nos guiaron y orientaron sobre las distintas herramientas que brinda el programa GeoGebra para poder implementar en la enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos e innovar la forma que ellos puedan adquirir nuevos conocimientos. La cual, fue muy bien recibida por los estudiantes, se mostraron interesados en descubrir y usar dicho programa. Como así también, explorar y utilizar en la plataforma los diferentes recursos que esta ofrece. Esto servirá cómo inicio para seguir aprendiendo en los años posteriores que compone la enseñanza de la educación secundaria, y sobre todo que le sirva en en la vida.
Prof. Burgoz Italo Omar
(Tartagal)

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Excelente Jornadas de trabajo con los alumnos y docentes con un muy buen acompañamiento de los RTI - encargado de gabinete. Las TICs son herramientas que fortalecen la enseñanza y el aprendizaje, así como aumentan las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los estudiantes, es por ellos que debemos seguir avanzando con estos programas, gracias. Profesor César Pauna 

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Excelente Jornadas de trabajo con los alumnos y docentes con un muy buen acompañamiento de los RTI - encargado de gabinete. Las TICs son herramientas que fortalecen la enseñanza y el aprendizaje, así como aumentan las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los estudiantes, es por ellos que debemos seguir avanzando con estos programas, gracias. Profesor César Pauna 

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La experiencia vivida con los alumnos del primer año del CBC fue increible, ya que los alumnos se apropiaron del aprendizaje, al haber trabajado con el programa GeoGebra demostraron una actitud muy positiva y dinámica, el uso de la TICs le permitió trabaja en forma independiente, donde el que suscribe solo cumplía el rol de mediador, todo se pudo llevar a cabo gracia al acompañamiento de la  Encargada de Gabinete .
Profesor de Matemática José Javier Torres.

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Colegio Secundario número 5.067: Nuestra Señora de Talavera 

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Colegio Secundario número 5.067: Nuestra Señora de Talavera 

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Excelente capacitación y recibimiento en los talleres, nos brindaron innovadoras herramientas para poder actualizarnos en nuestra formación profesional, lo cual nos permitió renovar las estrategias en relación a las Tics.
Fueron encuentros fructíferos , al compartir con los colegas de otras instituciones los trabajos  y enriquecedor en las aulas ,al poder plasmar con los alumnos las actividades haciendo un buen uso de las computadoras y de las aplicaciones  . Lo cual nos permitió trabajar dentro del área de lengua desde una perspectiva diferente y las clases más motivadoras . Muchísimas gracias por su acompañamiento y buena predisposición.
Profesora: Aquino Lorena Jovita
Lengua y Literatura
Colegio secundario 5.067
Localidad:Nuestra Señora de Talavera - Anta.

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Colegio Secundario  5067 " Nuestra Señora de Talavera " -El Quebrachal-Anta-Salta.(Profesora Alina L. Suedan)

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Colegio Secundario  5067 " Nuestra Señora de Talavera " -El Quebrachal-Anta-Salta.(Profesora Alina L. Suedan)

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Gracias al programa se logro un aprendizaje significativo tanto para los alumnos como para  mi como docente ya que ambos nos encontramo  en constante aprendizaje en cuanto al uso de las TICS.
Con respect a las clases resultaron mucho más amenas y divertidas para todos, se logro un clima de la clase hermoso e innovador.
Por otra parte quisiera destacar el acompañamiento de la institución y del encargado de gabinete porque me facilitaron todas herramientas para poder aplicar todas mis propuestas.
Sugerencias:Entregar computadoras a docentes y dictar más capacitaciones para el uso de TICS.

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CONECTANDO SABERES
COLEGIO SEC.N° 5036 CRISTO REY
Mediante la implementación de este Programa de inclusión tecnológica Docente puedo decir que resultó muy significativo, considerando que los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje requieren de estas innovadoras prácticas tecnológicas  para poder obtener resultados educativos eficientes.
Las estrategias implementadas desde  mi espacio curricular Lengua y literatura tanto en ciclo orientado como ciclo básico en relación al contenido clase, para los estudiantes resultó muy significativo ya que accedieron a la realización de las actividades sin inconveniente alguno puesto que ellos se sienten cómodos cuando se implementa el uso de la tecnología.
Finalmente cabe destacar la permanente asistencia, apoyo y guía de los RTI quienes brindaron una excelente formación académica.

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Gaona 5062: Con la aplicación de GeoGebra nos permitió facilitar la construcción de conocimiento por parte del alumno, favoreciendo el aprendizaje autónomo, ajustándose al tiempo  de aprendizaje de cada alumno.Permitiendo asi acceder al  conocimiento y a la participación en las distintas actividades realizadas. Lo más fructífero es que tiene  elementos para captar la atención del alumno.Prof Saravia Alejandra.

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Gaona 5062: Con la aplicación de GeoGebra nos permitió facilitar la construcción de conocimiento por parte del alumno, favoreciendo el aprendizaje autónomo, ajustándose al tiempo  de aprendizaje de cada alumno.Permitiendo asi acceder al  conocimiento y a la participación en las distintas actividades realizadas. Lo más fructífero es que tiene  elementos para captar la atención del alumno.Prof Saravia Alejandra.

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Reflexión.Colegio 5062- Profe Guerra Paola- área Lengua.

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Reflexión.Colegio 5062- Profe Guerra Paola- área Lengua.

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El dictado del curso de Conectar Igualdad, sobre el uso de las herramientas disponibles para el área de Lengua, resultaron efectivas al momento de utilizarlas en las clases de textos narrativos en los contenidos de Literatura, lo hizo más ameno al momento de lectura, que hoy en día resulta algo tedioso llevar a cabo con los adolescentes en el aula. Sirvió al proceso de ejercicios de comprensión sobre cada texto y el consiguiente interés por la búsqueda de textos similares y relacionados.Ademas de la integración del grupo de alumnos en general. Espero sigan este tipo de capacitaciones que nos ayude a seguir trabajando por el bien de los estudiantes. Resaltar el acompañamiento y la buena predisposición de parte de los responsables de la capacitación.

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Escuela de Educación Técnica N°3.126. Profesora de Matemática, Maldonado María Magdalena 

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Escuela de Educación Técnica N°3.126. Profesora de Matemática, Maldonado María Magdalena 

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La experiencia de los alumnos en cuanto al programa, les resultó interactivo, novedoso, atractivo y fácil.
Las capacitaciones realizadas fueron agradables, pude adquirir el conocimiento necesario para poder aplicar en los alumnos.
Estuvo el acompañamiento del RTI
Fue una experiencia muy provechosa

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Colegio secundario N°5036-Cristo Rey- El Quebrachal. Profesora Ludmila Alexandra Borujow. Área de matemática.

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Colegio secundario N°5036-Cristo Rey- El Quebrachal. Profesora Ludmila Alexandra Borujow. Área de matemática.

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La capacitación que se llevó a cabo fue enriquecedora, tanto para los docentes del área de matemática como para los alumnos de la institución. Es una herramienta de enseñanza motivadora para el aprendizaje de los alumnos el uso de Tics, ya que agiliza el trabajo áulico.
Felicito a nuestra encargada de gabinete Cintia Meneses por el acompañamiento durante la capacitación y en la aplicación del mismo en la institución.
También el acompañamiento del RTI Carlos Asís. El clima cálido y de colaboración para la realización de actividades durante los encuentros por parte de los docentes de todas las instituciones.
Espero que se vuelva a repetir este tipo de capacitaciones, sugiero que sea a principios del periodo lectivo para implementarlo con diferentes temas.
Profesora Ludmila Borujow.

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Colegio Cristo Rey El Quebrachal - Lic. Carlos Toledo 

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Colegio Cristo Rey El Quebrachal - Lic. Carlos Toledo 

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El curso fue muy interesante, si bien ya venía usando herramientas TIC pude aprender nuevos recursos  para dar más dinámica a mis clases, a los chicos les gustó  trabajar con estas propuestas. El encuentro en si fue bien presentado, claro y entretenido, los RTI participaron colaborativamente ayudando a resolver todas las inquietudes, por suerte en nuestra institución trabajamos coordinadamente con nuestra Encargada de Gabinete Cintia Natalia Meneses que siempre está dispuesta a asesorarme. Me gustaría que se repitiera hay mucho para aprender y sumar material de Tic y de Conectar Igualdad

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Col. Sec. N° 5036 "Cristo Rey" El Quebrachal 

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Col. Sec. N° 5036 "Cristo Rey" El Quebrachal 

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La experiencia resultó gratificante,  la mayoría de los alumnos recibieron con entusiasmo la nueva propuesta. El uso de las tics permitió fortalecer y afianzar los conocimientos ya adquiridos.
Acosta Saúl.
Prof. Lengua y Literatura.
Saludos!!!

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Colegio N 5062. Prof de lengua: Claudia Velarde. Reflexión sobre Conectar Igualdad 

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Colegio N 5062. Prof de lengua: Claudia Velarde. Reflexión sobre Conectar Igualdad 

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Las experiencias realizadas en esta capacitación se llevaron a cabo de manera productiva. En el uso de las TICS los alumnos trabajaron de manera entusiasta y pudieron autoevaluarse en el uso y desarrollo de la oralidad usando el programa Audacity. El manejo de este programa hizo que los chicos estuvieran atentos a la buena pronunciación y entonación de las narraciones puestas en práctica.
Con respecto a las herramientas para trabajar, no todos cuentan con las computadoras para poder hacerlo de manera conjunta, algunos las tienen rotas, otros se las olvidaron, etc., Por lo que se hace imposible realizar un trabajo experiencias igualitario.
La iniciativa sobre el uso de las TICS en este Plan es una propuesta muy prometedora, ya que los alumnos están permanentemente conectados con las nuevas tecnologías y sólo hay que saber aprovechar en las diferentes áreas de trabajo.

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Reflexión ESCUELA DE EDUCACIÓN TECNICA N°3126                                          Profesora Chavez R. Fernanda

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Reflexión ESCUELA DE EDUCACIÓN TECNICA N°3126                                          Profesora Chavez R. Fernanda

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A través del dictado de esta taller, logramos enriquecer con conocimiento y práctica nuestra aula; permitiendo así aplicar nuevas estrategias y nuevos recursos.
Se llevó a cabo desde el área de Lengua , Primer año del Ciclo Básico. Trabajamos con poesías acompañado del uso de las Tics.

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(El Quebrachal)

SE TRABAJO DE MANERA FRUCTIFERA EN EL LANZAMIENTO  CONECTAR IGUALDAD,SU IMPORTANCIA Y LA CALIDAD DE ENSEÑANZA DE LA MISMA SIENDO APLICADA EN EL AULA CON LOS CHICOS,OBSERVANDO ASI UN RESULTADO BASTANTE OPTIMO Y FACIL DE APRENDER.
ME GUSTO EL TALLER Y APRENDÍ LO NECESARIO P/UNA MEJOR ENSEÑANZA    YA QUE LA MISMA EN UN FUTURO IRA MUCHO MAS ENLAZADA CON LA TECNOLOGIA.

DOCENTE:  ALVAREZ ALEJANDRA.
AREA:  LENGUA Y LITERATUTA.
ESTABLECIMIENTO:  ESC. AGROTECNICA 3.126.
LOCALIDAD: EL QUEBRACHAL.

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Excelente recibimiento por parte de los alumnos: dinamismo e interacción en un proceso de enseñanza aprendizaje diferente y necesario. A seguir avanzando!!!
Saludos desde Joaquín V. González, Salta.
Prof. de matemáticas y física Francisco Javier Rivadeneira
Colegio Secundario 5062, Gaona, Anta.

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Reflexión Escuela de Comercio 5009 Rosario de la Frontera 

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Reflexión Escuela de Comercio 5009 Rosario de la Frontera 

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La experiencia fue muy favorable tanto para los alumnos como para los docentes, las clases fueron motivadoras y novedosas en cuanto a recursos y herramientas.
Las actividades propuestas permitieron el trabajo colaborativo, la retroalimentación, socialización, evaluación y coevaluación lo que fortaleció el aprendizaje.
El acompañamiento de los RTI durante todo el proceso nos facilitó la implementación de las TICS.
Debemos destacar que la escuela nos puso a disposición los espacios adecuados para llevar a cabo el proyecto.

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La capacitación tuvo resultado muy óptimo, debido a que en su inicio, se logro la participación activa de los grupos. Los estudiantes llevaron a cabo las actividades que fueron propuestas demostrando interés y demostración. Se vieron motivados por los temas desarrollados utilizando las TICS.
Es bueno destacar la buena predisposición de los alumnos, el acompañamiento del RTI y de la Institución ya que facilitaron las herramientas tecnológicas.
Esta experiencia nos permitió compartir las prácticas con docentes de las áreas de Lengua  y Matemática, despejar las dudas intercambiando ideas, opiniones y propuestas.
En Resumen, logramos aprovechar las clases del plan PNIDE incorporando nuevas herramientas que permiten generar perspectivas de trabajos atreves de el uso de las TICS.
Sugerencias para mejorar el plan PNIDE: implementación mas temprana, inicio del primer trimestre. Entrega de computadoras a docentes y capacitación necesaria para su uso.

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Reflexion EET 3132 Rosario de la Frontera

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Reflexion EET 3132 Rosario de la Frontera

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El taller dictado por el programa Conectar Igualdad, resultó ser una experiencia enriquecedora, tanto para la Institución y para nosotras como docentes, permitiéndonos conocer y aplicar nuevas estrategias y recursos en el proceso enseñanza - aprendizaje.
Lo llevamos a cabo desde el área de Lengua II, en la Escuela de Educación Técnica N°3132 de Segundo Año del Ciclo Básico, interactuando con los estudiantes a partir de diferentes perspectivas e implementando las TICS en el aula; también ayudándolos a desarrollar conocimientos significativos.

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Colegio 5097- Rosario de la Frontera- Salta

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Colegio 5097- Rosario de la Frontera- Salta

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Gracias a la implementación del taller pudimos obtener resultados positivos , favorables y esperados ya que los alumnos pudieron lograr aprendizajes significativos haciendo usos de la TIC dentro del aula, dando un sentido diferente. Logramos realizar una retro-alimentacion por que en el proceso de aplicacion de los programas el aprendizaje fue mutuo.

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Colegio Secundario Rural 5204 "El Naranjo", Dpto. Rosario de la Frontera - Salta

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Colegio Secundario Rural 5204 "El Naranjo", Dpto. Rosario de la Frontera - Salta

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Fue muy innovador, los alumnos se expropiaron rápidamente de los conocimientos. Se debería implementar a comienzo de año ya que el tiempo estipulado no fue suficiente para obtener mejores resultados. Aún asi las producciones de los alumnos cumplieron adecuadamente los objetivos propuestos.
Sugerimos que también se tenga en cuenta el uso de aplicaciones en los dispositivos móviles ya que es una herramienta que está al alcance del alumno.