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Contar con una agenda semanal que te permita organizar tus actividades personales y académicas te ayudará a gestionar tu tiempo de manera eficiente, hoy en día hay decenas de aplicaciones y sitios con los que puedes gestionar avisos, notificaciones y recordatorios para tus actividades diarias.

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Investigar en buscadores académicos o sitios que se dediquen a la publicación y difusión de revistas, textos o recursos científicos te permitirá encontrar fuentes confiables y fidedignas.

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Buscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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Durante la lectura o búsqueda de información, es importante tomar nota sobre todo aquello que llega a tu mente y que consideres importante al tema.

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Tener una representación gráfica, categorizada, sintetizada y organizada de la información facilitará visualmente el aprendizaje, un ejemplo es hacer mapas conceptuales, diagramas, cuadros sinópticos.

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Relacionar información con experiencias y conocimiento previo te ayudará a recordar y apropiarte de manera más fácil aquello que estás aprendiendo, la clave está en relacionar la información con recuerdos significativos, ya sean personales o académicos.

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Ante un nuevo material lectivo el mismo estudiante elabora una serie de cuestiones a resolver. El poder responderlas correctamente implicará que se ha realizado una integración de los conocimientos.

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Tratar de enseñar a tus compañeros determinadas cuestiones sobre la materia que estás tratando te ayudará a pasar por una autogestión del aprendizaje.

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Ejercicios de comparación pre-post, es decir, antes de pasar por el proceso lectivo y después. De esta manera puedes realizar una introspección acerca del propio aprendizaje y darte cuenta de los cambios que han sucedido en tu interior y cuáles son los conocimientos que has integrado o cuáles conviene tratar de fortalecer.

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UnADM (2022). Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo.

Boekaerts, M. (1999). Self-regulated learning: Where we are today. International journal of educational research. Elsevier.

Pintrich, P.R. (1995). Understanding self‐regulated learning. New directions for teaching and learning. Wiley Online Library.

Winne, P.H., Perry, N.E. (2000). Measuring self-regulated learning. Handbook of self-regulation. Elsevier.

Zimmerman, B.J. (1990). Self-regulated learning and academic achievement: An overview. Educational psychologist. Taylor & Francis.