# data[].attributes.headline
اقترح تنظيم ورش عمل لت

# data[].attributes.body
اقترح تنظيم ورش عمل لتعزيز مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والتي تعد أساسية في العملية العلمية..❤️

ام الطالبه ريهام ناصر يحيى عسيري

# data[].attributes.headline
نظريه الفكريه العلميه والتعليميه 

# data[].attributes.subject
نظريه الفكريه العلميه والتعليميه 

# data[].attributes.body
الفكرة:

تحويل الدروس النظرية (في العلوم، الرياضيات، التقنية…) إلى تجارب عملية ومشاريع صغيرة تساعد الطالب على الفهم والتطبيق بدل الحفظ فقط.

أهداف المبادرة:

1. ربط المعلومة النظرية بتجربة واقعية.

2. غرس حب البحث والاكتشاف عند الطلاب.

3. تدريبهم على التفكير العلمي وحل المشكلات.

4. 4.تنمية مهارات العمل الجماعي والعرض.

5. أمثلة للتطبيق:

في العلوم: تجربة صنع بركان صغير لفهم التفاعلات الكيميائية.

في الرياضيات: استخدام القياسات لبناء نموذج صغير (مثل جسر أو هرم) للتطبيق على الهندسة.

في التقنية: تعليم البرمجة عبر صنع لعبة بسيطة أو روبوت صغير.

في الحياة اليومية: تجربة ترشيد استهلاك الماء أو الكهرباء ومتابعة النتائج بالأرقام.

آلية التنفيذ:

1. تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة.

2. تقديم شرح مبسط للنظرية.

3. عمل نشاط عملي أو تجربة.

4. عرض النتائج ومناقشتها مع المعلم.

5. نشر بعض المشاريع المميزة على منصة المدرسة أو السوشال ميديا.

أثر المبادرة:

يزيد استيعاب الطلاب.

يحفز الابتكار والإبداع.

يجعل التعليم ممتعًا ومرتبطًا بالحياة الواقعية.

ام الطالبه/طيوف علي التليدي

# data[].attributes.headline
ربط حياة الطالب وأفعال

# data[].attributes.body
ربط حياة الطالب وأفعاله بشخصية النبي محمد صلى الله عليه وسلم كقدوة، على الطالب أن يتعلم عن أخلاقه وصفاته، ويقتدي به في الصدق والأمانة، والمثابرة، والرحمة، والاهتمام بالعلم والتعلم، وتنظيم حياته وفق سنته النبوية في العبادات والمعاملات، من خلال قراءة سيرته ودراسة شمائله، والمشاركة في الأنشطة الدينية والتعليمية التي تعزز هذا الارتباط، لتصبح شخصيته كشخصية النبي محمد صلى الله عليه وسلم قدوة حسنة للآخرين

هذا ما يحتاجه اطفالنا في ظل انفتاح العالم

# data[].attributes.headline
1-تعزيز الوعي بأهمية القيم والتربوية والوطنية في التعليم وتأثيرها على الفرد والأسرة والمجتمع والوطن.

# data[].attributes.subject
1-تعزيز الوعي بأهمية القيم والتربوية والوطنية في التعليم وتأثيرها على الفرد والأسرة والمجتمع والوطن.

# data[].attributes.body
2-توفيرارشادات ومنهجية للمعلمين والمعلمات لغرس القيم والتربوية والوطنية في البيئة التعليمية.

ام الطالبه نجود يعقوب محمد عسيري.❤️

# data[].attributes.headline
“استخدام أساليب تعليم 

# data[].attributes.body
“استخدام أساليب تعليم مختلفة يساعد الطلاب على التعلم بالطريقة اللي تناسبهم ويزيد من دافعيتهم. مثلاً، ممكن نطبق التعلم التعاوني في مجموعات، أو العصف الذهني لتوليد أفكار، أو مشاريع عملية يطبق فيها الطالب اللي تعلمه. وفيه أساليب ممتعة مثل التعلم باللعب، مشاهدة مقاطع أو أفلام تعليمية مرتبطة بالدرس، والقصص اللي تخلي المعلومة قريبة للذهن. كمان نقدر نستخدم التجارب العملية، العروض التقديمية، وحتى الرحلات الميدانية والأنشطة الفنية. هذا التنوع يخلي التعليم أكثر متعة وفائدة للجميع.”

أم الطالبة : حنين عبده علي شبير

# data[].attributes.headline
ام الطالبه غدي جابر يحي عسيري

# data[].attributes.subject
ام الطالبه غدي جابر يحي عسيري

# data[].attributes.body
المبادرة هي أن يقوم الإنسان بالعمل دون أن يُطلب منه، أو أن يكون سباقاً في أداء الواجبات والفرص المفيدة لنفسه ولغيره. وهي صفة جميلة تعكس قوة الشخصية والثقة بالنفس، وتساعد على تحقيق النجاحات في الحياة.

أهمية المبادرة:

1. تحقيق النجاح والتقدم:

الشخص المبادر لا ينتظر حدوث الفرص، بل يصنعها بنفسه. هذا يجعله أسرع في التعلم والتطور ويزيد من فرص نجاحه في الدراسة والعمل والحياة العملية.

2. تعزيز الثقة بالنفس:

المبادرة تعطي الإنسان شعوراً بالقدرة على التحكم بمصيره وتحقيق أهدافه، وهذا يعزز ثقته بنفسه أمام الآخرين.

3. تطوير المجتمع:

الأفراد المبادرون يساهمون في تحسين المجتمع من حولهم من خلال الأعمال التطوعية، والمشاريع الجديدة، والمساعدة الفعلية للآخرين، مما يجعل المجتمع أكثر نشاطاً وإيجابية.

4. حل المشكلات بسرعة:

المبادرون عادة يتصرفون قبل أن تتفاقم المشاكل، ويبحثون عن الحلول بسرعة، وهذا يوفر الوقت والجهد ويقلل من الأزمات.

5. إظهار القدوة الحسنة:

الشخص المبادر يكون نموذجاً للآخرين، فيحذون حذوه ويصبح العمل الجماعي أكثر فاعلية.

أمثلة على المبادرة:

• في المدرسة:

الطالب الذي يساعد زملاءه في حل الواجبات أو تنظيم الأنشطة الطلابية قبل أن يطلب منه أحد ذلك، يكون قد أظهر روح المبادرة

# data[].attributes.headline
علا علي عسيري الصف أول ب

# data[].attributes.subject
علا علي عسيري الصف أول ب

# data[].attributes.body
عرّف التعلم بأنه اكتساب الخبرات والمهارات والاتجاهات والميول والمدركات والمهارات الاجتماعية والحركية والعقلية من خلال الممارسة والخبرة. يصنف التعلم إلى أربعة أنواع رئيسية:

التعلم المعرفي: يهدف إلى اكتساب الأفكار والمعاني والمعلومات.

التعلم العقلي: يهدف إلى تمكين الفرد من استخدام الأساليب العلمية في التفكير وحل المشكلات.

التعلم الانفعالي الوجداني: يهدف إلى إكساب الفرد الاتجاهات والقدرة على ضبط النفس.🤍🤍

التعلم اللفظي: يهدف إلى إكساب الفرد العادات المتعلقة بالناحية اللفظية كالقراءة والحفظ.

# data[].attributes.headline
يساهم تفاعل الطلاب في ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من خبرات، مما يؤدي إلى فهم أعمق للمادة. تنمية مهارات التفكير النقدي:تشجع المشاركة الطلاب على التفكير في المعلومات، والتساؤل عنها، وتحدي الأفكار المطروحة. زيادة الحافز والاهتمام:تزيد المشاركة من اهتمام الطلاب بالمحاضرة وتساهم في تحويلها من تجربة مملة إلى تجربة تفاعلية ومحفزة. تحسين العلاقة بين المعلم والطالب:عاليه علي العسيري 

# data[].attributes.subject
يساهم تفاعل الطلاب في ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من خبرات، مما يؤدي إلى فهم أعمق للمادة. تنمية مهارات التفكير النقدي:تشجع المشاركة الطلاب على التفكير في المعلومات، والتساؤل عنها، وتحدي الأفكار المطروحة. زيادة الحافز والاهتمام:تزيد المشاركة من اهتمام الطلاب بالمحاضرة وتساهم في تحويلها من تجربة مملة إلى تجربة تفاعلية ومحفزة. تحسين العلاقة بين المعلم والطالب:عاليه علي العسيري 

# data[].attributes.body
خامس ا

# data[].attributes.headline
ام دينا علي 

# data[].attributes.subject
ام دينا علي 

# data[].attributes.body
مامقترحاتك لتحسين الكتب الدراسيه

# data[].attributes.headline
نضرة الكم والذرة 

# data[].attributes.subject
نضرة الكم والذرة 

# data[].attributes.body
خلال القرن العشرين قام الكيميائيون دراسة تركيب الذرات واكتشفوا الالكترونيات في عام( ١٨٩٧) وحينها اضهرة العالم طومسون وجود جزيئات اساسيه موجودة في الذرات - بعد اربعة عشر عامآ اكتشف العالم رذر فورد ان معضم كتلة الذرة توجد في تواة .صغيرة حيث يبلغ نصف قطرها (١٠٠٠٠٠) مره من قبل الكتله الذره وفي غضون ذلك قام ماكس بلانك خلال الفترة -

# data[].attributes.headline
العملية التعليمية هي <

# data[].attributes.body
العملية التعليمية هي عمليةٌ مُنظمة تهدف إلى بناء وتطوير العقول وتهذيب الأخلاق، وتتضمن أنشطة وإجراءات تُنفذ لتلبية الاحتياجات التعليمية واكتساب المتعلم معارف ومهارات جديدة. تقوم العملية التعليمية على تفاعل منظم بين أركان رئيسية مثل المتعلم، المعلم، المحتوى الدراسي، وبيئة التعلم، بهدف تحقيق الأهداف التربوية وإحداث تغير إيجابي ودائم في سلوك المتعلم ومعارفه.  ام الطالبه ريهام عبدالرحمن القحطاني

# data[].attributes.body
المتعلم:

محور العملية التعليمية، والذي يسعى لاكتساب المعارف والمهارات وتطوير قدراته العقلية والأخلاقية.

المعلم:

الشخص الذي يوجه المتعلم ويقدم له المعلومات والخبرات، ويلعب دورًا محوريًا في تحقيق الأهداف التعليمية.

المحتوى الدراسي:

المعارف والمفاهيم والمهارات التي تُنقل إلى المتعلم.

بيئة التعلم:

البيئة المادية والمعنوية التي تحدث فيها العملية التعليمية، وتشمل البنية التحتية والتقنيات المستخدمة.

عناصر العملية التعليمية (وفقًا لـ "دايفيد ميريل"):

تعليم أو طرح المعلومات العامة.

اختبار المعلومات العامة.

تعليم الأمثلة لتوضيح المعلومات.

اختبار الأمثلة لتوضيح المعلومات.

إتاحة الممارسة للمتعلم.

التزويد بالتغذية الراجعة لتقييم الأداء وتحسينه.

أهمية العملية التعليمية:

تنمية الفرد:

بناء وتطوير العقول وتهذيب الأخلاق وتعديل السلوك.

اكتساب المعرفة:

إكساب المتعلم معارف وخبرات جديدة وزيادة ثقافته.

تنمية المهارات:

تطوير المهارات المعرفية والتحليلية والإبداعية لدى المتعلم.

تحسين جودة التعليم:

السعي نحو تحسين العملية التعليمية من خلال تطوير أداء المعلمين واستخدام التكنولوجيا والبنية التحتية المناسبة.

# data[].attributes.headline
أم الطالبه ريفال عبدال

# data[].attributes.body
أم الطالبه ريفال عبدالرحمن القحطاني

# data[].attributes.headline
بسم الله الرحمن الرحيم

# data[].attributes.body
بسم الله الرحمن الرحيم

في إطار حرصي كأم على دعم مسيرة التعليم، أود أن أعبّر عن اعتزازي وفخري بالتعاون مع الكادر التعليمي، ومشاركتي الفاعلة فيما يخدم العملية التعليمية ويحقق بيئة تعليمية محفزة وآمنة لأبنائنا وبناتنا.

إن الأسرة هي الشريك الأول في نجاح الطالب، ودورها مكمل لدور المدرسة، ولهذا أحرص دائمًا على متابعة أبنائي، وغرس القيم التعليمية والسلوكية في نفوسهم، بالإضافة إلى التفاعل الإيجابي مع الأنشطة والمبادرات المدرسية.

أسأل الله أن يوفقنا جميعًا لما فيه خير وصلاح أبنائنا، وأن يديم هذا التعاون المثمر بين الأسرة والمدرسة، لما فيه رفعة التعليم وتميّز الطلاب والطالبات.

ام الطالبه [ جوري علي عسيري .

# data[].attributes.headline
لتحسين العملية العلمية

# data[].attributes.body
لتحسين العملية العلمية، يمكن تطوير المناهج لتكون أكثر حداثة وارتباطًا بالحياة الواقعية، استخدام التكنولوجيا في التدريس والتعلم، تعزيز التفاعل بين المعلم والطالب وتقديم تغذية راجعة بناءة، بالإضافة إلى تدريب المعلمين بشكل مستمر وتوفير بيئات تعليمية محفزة وخالية من المشتتات. كما أن التركيز على مهارات البحث والتحليل النقدي، وربط التعليم بالمجتمع المحلي، ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية، كلها أفكار تساهم في تحقيق بيئة علمية ناجحة.

# data[].attributes.headline
فوائد التعليم 

# data[].attributes.subject
فوائد التعليم 

# data[].attributes.body
فوائد التعليم تشمل تنمية المهارات الشخصية والاجتماعية للأفراد، مثل زيادة الثقة بالنفس والتفكير الناقد، بالإضافة إلى تحسين فرص العمل وزيادة الدخل. كما أن التعليم يعزز النمو الاجتماعي والاقتصادي للمجتمع من خلال زيادة الوعي، وتحقيق المساواة، وتنمية الدول،

لانا حسين مفرح

ثالث(ب)

# data[].attributes.headline
حسن عبدالله يحيى عسيري

# data[].attributes.subject
حسن عبدالله يحيى عسيري

# data[].attributes.body
لمكافحة التنمر، يمكن للأشخاص الذين يتعرضون له طلب المساعدة من شخص بالغ موثوق به مثل معلم أو ولي أمر، أو الابتعاد عن المتنمر وتجنب الردود العدوانية. تشجع الأسر على بناء علاقات قوية مع أبنائهم وتعليمهم كيفية بناء الثقة بالنفس، بينما على المدارس سن قوانين صارمة ضد التنمر. يمكن أيضًا حظر المتنمرين عبر الإنترنت والتبليغ عن حساباتهم، بالإضافة إلى توعية الأبناء بمخاطر التنمر.

للأشخاص الذين يتعرضون للتنمر:

اطلب المساعدة:

تحدث مع شخص بالغ تثق به مثل معلم، مستشار، أو فرد من العائلة، ولا تتردد في طلب المساعدة.

ابتعد عن المتنمر:

حاول تجنب المتنمر قدر الإمكان ولا ترد عليه بشكل عدواني لتجنب تفاقم الوضع.

اظهر الثقة:

قاوم المتنمر بالوقوف بحزم والتعبير عن رفضك للسلوك، مع تجنب إظهار الخوف أو الغضب.

ابنِ علاقات صحية:

كوّن صداقات قوية مع أشخاص يدعمونك ويقدرونك ويشعرونك بالأمان، وابتعد عن العلاقات غير الصحية.

للأهل والأسر:

تواصل مع أطفالك:

تحدث مع أطفالك يوميًا عن مشاعرهم وأنشطتهم في المدرسة، وشجعهم على الانفتاح للتحدث عن أي شيء يضايقهم.

شجعهم على الأنشطة:

ألحق أطفالك بأنشطة يحبونها لبناء ثقتهم بأنفسهم وتكوين صداقات مع أقرانهم.

كن قدوة حسنة:

كن نموذجًا في اللطف والاحترام في تعاملك مع الآخرين، وعلّم أطفالك كيف يكونون جزءًا من الحل.

راقب أنشطة الإنترنت:

كن على دراية بالتطبيقات التي يستخدمها أطفالك وتعلّم كيفية استخدام أدوات الحماية الأبوية، وشجعهم على الإبلاغ عن أي إساءة عبر الإنترنت.

للمعلمين والإدارة المدرسية:

ضع سياسات واضحة:

سن قوانين صارمة ضد التنمر مع توضيح العواقب المترتبة على عدم الالتزام بها.

وفر الإشراف الجيد:

راقب كافة مناطق المدرسة، بما في ذلك المراحيض والأماكن التي يغفل عنها المعلمون، لتوفير بيئة آمنة.

قم بتوعية الطلاب:

نظم دورات تثقيفية حول مخاطر التنمر وعواقبه، وورش عمل للمتنمرين لمساعدتهم على تغيير سلوكهم.

شجع على الإبلاغ:

أنشئ صناديق شكاوى أو أنظمة آمنة للطلاب للإبلاغ عن حوادث التنمر دون خوف.

# data[].attributes.headline
تشمل فوائد التعليم العملي تعميق المعرفة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات وتحسين مهارات التفكير النقدي والإبداع، بينما يوفر التعلم عن بُعد المرونة في الوقت والمكان والوصول إلى مواد متنوعة وتوسيع الشبكات الاجتماعية، ويُحسّن التعليم بشكل عام الثقة بالنفس، ويزيد من فرص العمل، ويساهم في تطوير المجتمع، ويعزز الوعي بالقضايا الهامة. 

# data[].attributes.subject
تشمل فوائد التعليم العملي تعميق المعرفة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات وتحسين مهارات التفكير النقدي والإبداع، بينما يوفر التعلم عن بُعد المرونة في الوقت والمكان والوصول إلى مواد متنوعة وتوسيع الشبكات الاجتماعية، ويُحسّن التعليم بشكل عام الثقة بالنفس، ويزيد من فرص العمل، ويساهم في تطوير المجتمع، ويعزز الوعي بالقضايا الهامة. 

# data[].attributes.body
الفوائد العملية والتعليمية للتعلم العملي:

زيادة الفهم والاحتفاظ بالمعلومات:

التعلم العملي يُنشّط مناطق مختلفة من الدماغ، مما يُعزز حفظ الذاكرة ومعالجة المعلومات، ويزيد من الاحتفاظ بالمعلومات بنسبة تصل إلى 50% مقارنة بالتعليم التقليدي.

تطوير مهارات التفكير:

يُعزز التعلم العملي التفكير النقدي والإبداع، ويُشجع الطلاب على التفكير خارج الصندوق لحل المشكلات بابتكار.

تعزيز المشاركة والحماس:

يجعل التعلم العملي العملية التعليمية أكثر حيوية وتفاعلية، مما يزيد من حماس الطلاب للمدرسة ويجعلها أقل مللًا.

الفوائد العملية والتعليمية للتعلم عن بُعد:

المرونة في الزمان والمكان:

يُحرر التعلم عن بعد المتعلمين من القيود الزمانية والمكانية، مما يُمكّنهم من مواصلة التعلم في أي وقت وأي مكان.

تطوير المهارات التكنولوجية:

يتطلب التعليم عن بُعد استخدام أدوات ومنصات رقمية، مما يمنح الطلاب مهارات تكنولوجية قيمة أساسية في سوق العمل الحديث.

توسيع الوصول للمعرفة:

يُتيح التعلم عن بعد للطلاب الوصول إلى معلومات ومواد تعليمية متنوعة من خلال أنظمة ومنصات سهلة الاستخدام.

تنمية مهارات إدارة الوقت:

يعزز التعلم عن بُعد قدرة المتعلمين على تنظيم الوقت وتحديد الأولويات، وهي مهارة مهنية قيّمة.

فوائد التعليم بشكل عام:

تحسين جودة الحياة:

يمنح التعليم الأفراد المعرفة والمهارات اللازمة للحصول على وظائف جيدة، مما يحسّن الوضع الاقتصادي للفرد ويساهم في الرفاهية الشخصية.

تعزيز الثقة بالنفس:

يساهم التعليم في زيادة ثقة الفرد بنفسه وقدرته على التعبير عن أفكاره والمشاركة بفاعلية في مجتمعه.

حماية وتأمين المستقبل:

التعليم يُعدّ وسيلة فعالة لحماية الأطفال من المخاطر المحتملة، مثل عمالة الأطفال أو الاستغلال، ويوفر لهم حماية أفضل في الظروف الصعبة.

تطوير المجتمع:

يساهم التعليم في زيادة وعي المجتمع، ويُقضي على السلوكيات السلبية، ويدعم تحقيق المساواة والعدالة في فرص العمل

/ام الطالب عبدالعزيز سلمان محسن القحطاني

ثاني ابتدائي/ب

# data[].attributes.headline
غدير زعام العتيبي 

# data[].attributes.subject
غدير زعام العتيبي 

# data[].attributes.body
يشير تلوث البيئة المدرسية في المملكة العربية السعودية إلى العوامل المادية والاجتماعية والنفسية التي تؤثر سلبًا على الطلاب، مثل تلوث الهواء الناتج عن حركة المرور حول المدارس، أو النفايات والبلاستيك داخل المدرسة، مما يؤثر على جودة الهواء الداخلي والصحة العامة للطلاب، ويمكن معالجة هذه المشكلات من خلال برامج توعية بيئية، ووضع معايير لضمان جودة الهواء داخل المباني، وتنفيذ استراتيجيات لإدارة النفايات.

أنواع تلوث البيئة المدرسية

تلوث الهواء:

يمكن أن تتسبب عوادم المركبات حول المدارس في تلوث الهواء الداخلي، مما يؤثر على صحة الطلاب.

تلوث النفايات:

تتضمن مشكلات النفايات البلاستيكية وتراكم النفايات بشكل عام في البيئة المدرسية.

التلوث الضوضائي:

ينبعث ضجيج مستمر من الأنشطة المختلفة داخل البيئة المدرسية مما يؤثر على تركيز الطلاب وراحتهم.

مصادر تلوث البيئة المدرسية

المباني المدرسية والبنية التحتية:

سوء تصميم الفصول الدراسية أو نقص التهوية المناسبة يمكن أن يؤدي إلى تدهور جودة الهواء الداخلي.

الأنشطة اليومية:

تتسبب الأنشطة المدرسية مثل استخدام الأدوات التعليمية أو إدارة النفايات في إنتاج ملوثات مختلفة.

البيئة المحيطة بالمدرسة:

قرب المدارس من الطرق المزدحمة بالمركبات يزيد من خطر تلوث الهواء الداخلي.

جهود التخفيف والمواجهة

حملات التوعية البيئية:

تقوم الجمعية الجغرافية السعودية والمؤسسات الأخرى بتنظيم حملات توعية وإصدار مطويات ومحاضرات حول التلوث البيئي.

تحسين جودة الهواء الداخلي:

تتضمن الجهود تخفيف التعرض لتلوث حركة المرور حول المدارس من خلال تحسين جودة الهواء الداخلي.

إدارة النفايات:

تُعد إدارة النفايات وتقليل التلوث البلاستيكي جزءًا مهمًا من الحل.

الاستدامة في المباني المدرسية:

يمكن للمملكة العربية السعودية دعم الاستثمار في الطاقة النظيفة وتعزيز السياحة البيئية للحفاظ على البيئة بشكل عام، وهذا يشمل بيئة المدارس.

دور رؤية 2030

تساهم رؤية 2030 في جهود معالجة تلوث البيئة من خلال فرض معايير بيئية صارمة وتشجيع الطاقة النظيفة وإدارة الموارد بكفاءة، مما يدعم جهود الحفاظ على البيئة المدرسية والمناطق الطبيعية.

الحملة الوطنية للتوعية البيئية - الجمعية الجغرافية السعودية

١٦‏/١٠‏/٢٠٢٣ — والتي تشمل العديد من العناصر على النحو الآتي: * إصدار عدد من المطويات التي تعنى بالتلوث البيئي، وتلوث النفايات، والتلوث الضوضائي، والتغيرات المناخي...

الجمعية الجغرافية السعودية

رؤية 2030 في المحافظة على البيئة من التلوث في السعودية

٢٣‏/١٠‏/٢٠٢٤ — ما دور رؤية 2030 في الحفاظ على البيئة الطبيعية للبلاد؟ تقليل التلوث الصناعي من خلال فرض معايير بيئية صارمة. تشجيع الاستثمار في الطاقة النظيفة مثل ال...

stavoklima | ستافوكليما

المشكلات البيئية - منصة الموارد التعليمية المفتوحة

١٣‏/٠٢‏/٢٠٢٥ — ومن بين هذه المشكلات البيئية نقص المياه، تلوث الهواء، التصحر، التلوث البلاستيكي، ومشكلات التخلص من النفايات ويجب أن ندرك أهمية التصدي لهذه المشكلات،...

منصة الموارد التعليمية المفتوحة

تخفيف التعرض داخل المدارس وحولها لتلوث الهواء الناتج من حركة المرور

٢٢‏/٠٣‏/٢٠٢١ — ما تنتج بسبب االحتراق تنبعث من عوادم المركبات ع لى الطرق . المغلقة مثل المدارس . يمكن أن تؤثر جودة الهواء الداخلي على صحة وراحة ورفاهية الموجودين في...

University of Surrey

هدف مبادرة السعودية الخضراء: حماية المناطق البرية والبحرية

الحفاظ على ثروة المملكة من المنظومات البيئية الطبيعية التزمت المملكة العربية السعودية في إطار مبادرة السعودية الخضراء، بحماية 30% من مناطقها البرية والبحرية بحل...

Saudi & Middle East Green Initiatives

البيئة المدرسية وأثرها على الطالب: مفتاح النجاح الأكاديمي والنفسي

٢٧‏/١٢‏/٢٠٢٤ — ما هي البيئة المدرسية؟ تشير البيئة المدرسية إلى مجموعة العوامل المادية والاجتماعية والنفسية التي يتفاعل معها الطالب داخل المدرسة، تشمل هذه العوامل ا...

mindnajah

قد تتضمّن الردود المستندة إلى الذكاء الاصطناعي أخطاء. مزيد من المعلومات

دار جامعة نايف للنشر

https://nup.nauss.edu.sa

المخاطر البيئية في المؤسسات التعليمية - دار جامعة نايف للنشر

والمخاطر البيئية النادر حدوثها: وتتمثل في: تعرض المدرسة لمخاطر السيول والفيضانات والزلازل، واندلاع حريق في أحد المباني وحدوث تسرب كيميائي من معامل المدرسة.

أسئلة أخرى

ما هي أسباب تلوث البيئة المدرسية؟

كيف تؤثر البيئة على الإنسان في المملكة العربية السعودية؟

كيف نحافظ على البيئة المدرسية؟

ما هي المشاكل البيئية في المملكة العربية السعودية؟

إرسال ملاحظات

موضوع

https://mawdoo3.com

البيئة المدرسية والمحافظة عليها

الحفاظ على الموارد المدرسية. تتكبد الكثير من المدارس تكاليفَ ماديّة عالية نتيجة إصلاح المرافق والأدوات الصفيّة التي تم تدميرها من قِبل الطلّاب، وقد يُجبَر مدير المدرسة ...

المفقودة: المملكه ‏| عرض نتائج تتضمّن: المملكه

حماية البيئة

يُعد التلوث البيئي الناجم عن التنمية الصناعية من أبرز المصادر التي تؤثر على صحة الإنسان، سواء من خلال التسمم الناتج عن تلوث الهواء والماء والغذاء، أو عبر التأثير ...

# data[].attributes.headline
تحسين العمليه التعليمه

# data[].attributes.subject
تحسين العمليه التعليمه

# data[].attributes.body
✨ مكونات الفكرة:

1. تعلّم مخصص (Personalized Learning):
المنصة تتابع مستوى كل طالب وتقترح له أنشطة وتمارين مناسبة لقدراته.

2. استخدام الواقع المعزز (AR):
مثلاً: في درس العلوم، الطالب يشاهد نموذج ثلاثي الأبعاد للخلية أو المجموعة الشمسية عبر جهازه اللوحي/هاتفه.

3. أسلوب "اللعب التعليمي" (Gamification):
جمع نقاط وشارات (badges) عند إكمال الأنشطة، مما يحفّز الطلاب على المشاركة أكثر.

4. تغذية راجعة فورية:
عند حل سؤال، النظام يوضح مباشرة الخطأ والصواب بدل الانتظار لتصحيح المعلم.

5. دور المعلم:
يركز على التوجيه والإبداع بدلًا من قضاء معظم الوقت في الشرح التقليدي أو التصحيح اليدوي.

⚡ الأثر المتوقع:

رفع دافعية الطلاب للتعلم.

تقليل الفجوة بين الطلاب المتفوقين والطلاب الأضعف.

تسهيل عمل المعلم وتوفير وقته.

دمج التكنولوجيا في التعليم بشكل يخدم الفهم العميق وليس الحفظ فقط

رائع 👌
:

💡 الفكرة المصغّرة: "بطاقات تفاعلية + منصة مجانية"

1. البطاقات التفاعلية (QR Cards):

يقوم المعلم بإعداد بطاقات ورقية فيها رموز QR.

كل بطاقة مرتبطة بشرح قصير، فيديو، أو تمرين على منصة مجانية (مثل Google Forms أو YouTube أو Quizizz).

الطالب يفتح الكاميرا ويصل مباشرة للمعلومة أو النشاط.

2. تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة:

أثناء الدرس، كل مجموعة تأخذ بطاقة مختلفة وتحل النشاط الخاص بها.

في النهاية، كل مجموعة تعرض ما تعلّمته على باقي الصف.

3. استخدام ألعاب تعليمية مجانية:

منصات مثل Kahoot أو Quizizz تجعل التقييم ممتع (مسابقات سريعة).

4. التغذية الراجعة السريعة:

الطلاب يرون نتيجتهم مباشرة بعد كل نشاط.

المعلم يحصل على تقرير يوضح نقاط القوة والضعف.

✅ المزايا:

تكلفة شبه معدومة (مجرد طباعة أوراق + استخدام أدوات مجانية).

تفعيل الطلاب بدل جلوسهم كمستمعين سلبيين.

إضافة عنصر المتعة والمنافسة للتعلم.

تسهيل متابعة مستوى كل طالب.

ام الطالبه امل يحيى التليدي : سعيده مسعود التليدي

# data[].attributes.headline
ام الطالبه جومانا إسماعيل عسيري خامس (أ)

# data[].attributes.subject
ام الطالبه جومانا إسماعيل عسيري خامس (أ)

# data[].attributes.body
أنواع المبادرات الطلابية:

مبادرات تعليمية وتطويرية:تهدف إلى تزويد الطلاب بمهارات جديدة، سواء كانت مهنية، معرفية، أو مهارات حياتية، مثل تدريب الخريجين على المهن أو تطوير المهارات الرقمية.

مبادرات مجتمعية:تخدم أفراد المجتمع من خلال تقديم حلول لقضايا معينة، مثل رفع الوعي بقضايا صحية، أو تعزيز قيم الانتماء الوطني.

مبادرات ريادية:تركز على تمكين الطلاب من إطلاق مشاريعهم الخاصة، خاصة في مجال الحرف والمهن اليدوية، لدعم استدامة اقتصادية.

مبادرات توعوية:تهدف إلى تعريف الطلاب بحقوقهم وواجباتهم، أو نشر الوعي بمعلومات محددة، مثل التوعية بالشروط الدراسية والخدمات الجامعية.

أهمية المبادرة للطالب:

تطوير المهارات:اكتساب مهارات عملية وقيم جديدة تساعد في التأقلم مع الحياة والعمل.

تعزيز الشغف والدافع:تحفيز الطلاب على استثمار نقاط قوتهم ومواهبهم في خدمة قضايا يؤمنون بها.

تحمل المسؤولية:المساهمة في إحداث تغيير إيجابي في المجتمع والبيئة المحيطة.

بناء الثقة بالنفس:تعزيز القدرة على اتخاذ القرارات والتفكير بشكل مستقل.

فرص للنمو:فتح آفاق جديدة للعمل والتعلم، وتقليل احتمالية التسرب من التعليم.

# data[].attributes.headline
أم الطالب جهاد إسماعيل عسيري(أ)

# data[].attributes.subject
أم الطالب جهاد إسماعيل عسيري(أ)

# data[].attributes.body
أنواع المبادرات الطلابية:

مبادرات تعليمية وتطويرية:تهدف إلى تزويد الطلاب بمهارات جديدة، سواء كانت مهنية، معرفية، أو مهارات حياتية، مثل تدريب الخريجين على المهن أو تطوير المهارات الرقمية.

مبادرات مجتمعية:تخدم أفراد المجتمع من خلال تقديم حلول لقضايا معينة، مثل رفع الوعي بقضايا صحية، أو تعزيز قيم الانتماء الوطني.

مبادرات ريادية:تركز على تمكين الطلاب من إطلاق مشاريعهم الخاصة، خاصة في مجال الحرف والمهن اليدوية، لدعم استدامة اقتصادية.

مبادرات توعوية:تهدف إلى تعريف الطلاب بحقوقهم وواجباتهم، أو نشر الوعي بمعلومات محددة، مثل التوعية بالشروط الدراسية والخدمات الجامعية.

أهمية المبادرة للطالب:

تطوير المهارات:اكتساب مهارات عملية وقيم جديدة تساعد في التأقلم مع الحياة والعمل.

تعزيز الشغف والدافع:تحفيز الطلاب على استثمار نقاط قوتهم ومواهبهم في خدمة قضايا يؤمنون بها.

تحمل المسؤولية:المساهمة في إحداث تغيير إيجابي في المجتمع والبيئة المحيطة.

بناء الثقة بالنفس:تعزيز القدرة على اتخاذ القرارات والتفكير بشكل مستقل.

فرص للنمو:فتح آفاق جديدة للعمل والتعلم، وتقليل احتمالية التسرب من التعليم.

# data[].attributes.headline
 البيئه المدرسيه

# data[].attributes.subject
 البيئه المدرسيه

# data[].attributes.body
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

البيئة المدرسية لمدارس البنات تلعب دورا هاما في تعزيز التحصيل الدراسي والتنمية الشخصية للطالبات إليك بعض العوامل التي تساهم في خلق بيئة مدرسية إيجابية لمدارس البنات

1- السلامة والأمان

توفير بيئة آمنة ومريحة للطالبات

2-التفاعل الإيجابي

تعزيز العلاقات الإيجابية بين المعلمات والطالبات

3-التعليم الشخصي

مراعاة احتياجات واهتمامات كل طالبة

4- الأنشطة اللامنهجية

توفير فرص للمشاركة في الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية

5- الدعم النفسي

توفير الدعم النفسي والاجتماعي للطالبات

أهمية البيئة المدرسية لمدارس البنات

1- تعزيز الثقة بالنفس

البيئة المدرسية الإيجابية تعزز من ثقة الطالبات بأنفسهن

2- تحسين التحصيل الدراسي

البيئة المدرسية الداعمة تساهم في تحسين أداء الطالبات

3- تطوير المهارات الاجتماعية

تعتبر البيئة المدرسية تساعد الطالبات على تطوير مهارات التواصل والعمل الجماعي

كيفية تحسين البيئة المدرسية لمدارس البنات

1- توفير بيئة تعليمية محفزة

تصميم الفصول الدراسية بطريقة تشجع على التعلم

2- تعزيز المشاركة الطلابية

تشجيع الطالبات على المشاركة في الأنشطة المدرسية

3- توفير الدعم النفسي والاجتماعي

مثال توفير مرشدات تربويات لدعم الطالبات

4- تطوير المناهج الدراسية

مثال تحديث المناهج لتواكب التطورات الحديثة

من خلال تحسين البيئة المدرسية لمدارس البنات، يمكن تعزيز جودة التعليم ورفع مستوى تحصيل الطالبات

كما اود ان اضيف

هذه النقاط الثلاث التي ذكرتها تعتبر أساسية لتعزيز جودة التعليم وتحسين بيئة التعلم. إليك تفصيلًا إضافيًا لكل نقطة:

1- توفير التكنولوجيا الحديثة

- يمكن استخدام التكنولوجيا لتحسين عملية التعلم من خلال استخدام البرامج التعليمية التفاعلية.

- الوصول إلى الموارد التعليمية عبر الإنترنت.

- استخدام الأجهزة الذكية في الفصول الدراسية.

- يمكن أن تساعد التكنولوجيا في جعل التعلم أكثر تفاعلية ومشوقة للطالبات.

2- تشجيع المشاركة المجتمعية

- يمكن أن تساهم المشاركة المجتمعية في:

- تعزيز الشعور بالانتماء لدى الطالبات.

- تطوير مهارات التواصل والعمل الجماعي.

- تعزيز المسؤولية الاجتماعية والوعي بالقضايا المجتمعية.

- يمكن تشجيع المشاركة المجتمعية من خلال:

- تنظيم الأنشطة التطوعية.

- إقامة الشراكات مع المؤسسات المجتمعية المحلية.

3- توفير فرص للتعلم المستمر

- يمكن أن يساعد التعلم المستمر في:

- تطوير مهارات الطالبات وزيادة معرفتهن.

- تعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التكيف مع التحديات الجديدة.

- تحسين فرص العمل والنجاح في المستقبل.

- يمكن توفير فرص التعلم المستمر من خلال:

- تقديم الدورات التدريبية والورش التعليمية.

- تشجيع الطالبات على المشاركة في المسابقات والأنشطة التعليمية.

ام الطالبه ساره عيسى احمد عسيري

# data[].attributes.body
حب المدرسة يتجسد في تقدير دورها في بناء المستقبل وتوسيع المدارك، فهي الملجأ الذي يجمع الأصدقاء وينقل الطالب من الجهل إلى نور العلم والمعرفة، ولهذا فهي طريقك نحو تحقيق طموحاتك في وطنك وتنميتك الشخصية والاجتماعية.

أهمية حب المدرسة:

بوابة نحو المستقبل:

المدرسة هي المسار الذي يقودك نحو تحقيق حلمك ومستقبلك المشرق، وتُمكنك من أن تكون فردًا فاعلاً ومساهمًا في مجتمعك.

موطن العلم والمعرفة:

هي المصدر الأساسي للعلم الذي يضيء دروب الحياة ويفتح لك آفاقًا جديدة، ويزيل عنها غشاوة الجهل.

ملجأ للأصدقاء:

تجد في المدرسة الأصدقاء الأعزاء الذين يشاركونك أحزانك وأفراحك، مما يجعلها مكانًا لا يشبه أي مكان آخر.

تطوير الذات:

المدرسة تعمل على صقل مواهبك وتوسيع مداركك، وتُخرجك من ظلمات الجهل إلى نور الحكمة والمعرفة.

ماذا يعني حب المدرسة؟

حب العلم:

حب المدرسة هو في جوهره حب للعلم وكره للجهل، حيث تمنحك المدرسة المعرفة وتساعدك على إثبات وجودك وقيمتك في الحياة.

حب الوطن:

حب المدرسة يرتبط ارتباطًا وثيقًا بحب الوطن، لأنك عندما تدرس بجهد فاعلاً، فأنت تساهم في رفعة وطنك وتقدمه.

حب الأصدقاء:

تجد في المدرسة رفقاء دروب صادقين، تجلسون معهم وتتشاركون الأفكار، وتشكلون معًا صداقات دائمة.

عبارات عن حب المدرسة:

"المدرسة هي منهل العلم وفيض من المعارف".

"المدرسة هي الشعاع الذي يكسب الإنسان حياة تتلألأ بأنوار المعرفة".

"أحب مدرستي لأنها طريقي نحو تحقيق المستقبل المشرق لوطني".

"من يفتح باب مدرسة يغلق باب سجن".

ام الطالبه موده محمد سالم

الصف .الخامس

# data[].attributes.headline
توفير بيئة تعليمية محفزة توفير بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة يشجع الطلاب على التعلم والنمو❤️

# data[].attributes.subject
توفير بيئة تعليمية محفزة توفير بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة يشجع الطلاب على التعلم والنمو❤️

# data[].attributes.body
ام الطالب ركاد ناصر يحيى عسيري

# data[].attributes.headline
مقترحاتك لتطوير التربية العملية؟ وما هي اقتراحاتك لتطوير العمل؟

# data[].attributes.subject
مقترحاتك لتطوير التربية العملية؟ وما هي اقتراحاتك لتطوير العمل؟

# data[].attributes.body
دمج المعارف النظرية المكتسبة في الفصول الدراسية مع الخبرات العملية المكتسبة في الميدان.

تخصيص المزيد من الوقت للتدريب العملي في برامج إعداد المعلمين.

تصميم مشاريع تعليمية عملية تتطلب من الطلاب تطبيق مهاراتهم ومعارفهم في سياقات واقعية.

ام الطالبه . رحمه محمد سالم

# data[].attributes.headline
أم الطالب :صالح أحمد الشهراني

# data[].attributes.subject
أم الطالب :صالح أحمد الشهراني

# data[].attributes.body
مبادرات الرياضة والأنشطة اللاصفية:

تهدف إلى تعزيز المشاركة الرياضية للطلاب ، وتهيئة مساحات ملائمة وآمنة للمنشآت الرياضية للطلاب ، إضافة إلى توفير الأنشطة اللاصفية لجميع الطلاب، وفقًا لوزارة التعليم.

مبادرة دعم استثمار المرافق التعليمية:

مبادرة من الهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة تهدف إلى تعزيز الاستفادة من المرافق التعليمية المتاحة عبر المنصات الإلكترونية المتخصصة.

# data[].attributes.headline
المتعلمصفحة بيض

# data[].attributes.body
المتعلم

صفحة بيضاء

• تفاعل اجتماعي

• عمليات عقلية

• مثير من المعلم

• التعلم النشط

• منظمات الخبرة

واستجابة من المتعلم

• النمو الوشيك

• تعزيز وعقاب

• اللغة والتفاوض

• خرائط المفاهيم

• تعتمد على نشاط

• الاكتشاف

• ممارسة ، تدريب،

تكرار

المتعلم

• المعلم الميسر

• التنظيم المنطقي

• الإدراك والتفكير

• نقل المعرفة

• المعنى يُبنى

• التعلم ذو معنى

• التعليم المبرمج

عن طريق المتعلم

• الاستبصار

• دور الطالب سلبي

• المعرفة تُبنى

• الدافعية الداخلية

• السلوك نتيجة التجربة

على معرفة سابقة

• الانطفاء، التعميم .

صالحه احمد علي الصف الرابع

# data[].attributes.headline
التغذية الراجعة والتحس

# data[].attributes.body
التغذية الراجعة والتحسين المستمر: يجب أن تكون عملية التقييم مستمرة وأن تستخدم نتائجها لتقديم التغذية الراجعة للطلاب ومساعدتهم على تحسين أدائهم.

تطوير أداء المعلمين

تطوير أداء المعلمين يعتبر أمرًا حيويًا لتحسين جودة التعليم وتحقيق النتائج الإيجابية للطلاب. من أجل ذلك، يجب توفير برامج تدريبية وتطويرية مستمرة للمعلمين، تتضمن ورش عمل ودورات تدريبية متخصصة تساعدهم على تطوير مهاراتهم التعليمية والتدريسية. هذه البرامج يجب أن تكون مصممة بشكل متخصص لتلبية احتياجات المعلمين في مختلف المراحل التعليمية والتخصصات. بالإضافة إلى ذلك، يجب تشجيع الابتكار والإبداع في التدريس من خلال تقديم الدعم والتشجيع على استخدام أساليب تدريسية مبتكرة وفعالة. يمكن ذلك من خلال توفير الحوافز للمعلمين الذين يبتكرون أساليب جديدة ويقدمون نتائج إيجابية في تحسين أداء الطلاب.

أما بالنسبة لتحسين ظروف العمل وتوفير الدعم المهني للمعلمين، فيجب على الإدارة التعليمية والمؤسسات التعليمية توفير بيئة عمل محفزة وداعمة للمعلمين. يشمل ذلك توفير الموارد اللازمة لتعزيز التعلم والتدريس، وكذلك تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للمعلمين. كما يجب تقديم فرص للتوجيه والإرشاد المهني لدعم نموهم المهني والشخصي.

تعزيز العلاقة بين المدرسة والمجتمع

لتحقيق أفضل النتائج التعليمية والتربوية، لا بد من مد جسور التواصل بين المدرسة والمجتمع المحيط. فالمدرسة ليست بمعزل عن محيطها، بل هي جزء لا يتجزأ منه. ويمكن تعزيز هذه العلاقة من خلال عدة محاور، أهمها:

تشجيع مشاركة الأهل في العملية التعليمية

إشراك الأهل في اتخاذ القرارات: إنشاء مجالس للأهل للمشاركة في وضع الخطط واتخاذ القرارات المتعلقة بالمدرسة.

تنظيم لقاءات دورية: عقد لقاءات بين الأهل والمعلمين لمناقشة مستوى الطلاب وإيجاد الحلول للصعوبات التي تواجههم.

توفير فرص للتطوع: تشجيع الأهل على التطوع في الأنشطة المدرسية مثل الرحلات والاحتفالات.

تنظيم فعاليات مجتمعية وثقافية داخل المدرسة

معارض فنية وثقافية: إقامة معارض فنية وحرفية وثقافية بمشاركة الطلاب والأهالي

ام الطالبه: لطيفه عبدالله محمد سعد

# data[].attributes.headline
اقترح فصول خاصه لطلاب صعوبة التعلم وضعف التركيزلتحسين مستوى التركيز والتذكر عند الطلاب الذين يعانون من عدم القدره على الإنتباه. وأتمنى أن يحصلون على تعليم يتناسب مع قدراتهم  التعليميه لأن الطالب اوالطالبه بطئين الفهم وعدم التركيز شي خارج عن قدرات الطفل أو الأم أو حتى المعلمه

# data[].attributes.subject
اقترح فصول خاصه لطلاب صعوبة التعلم وضعف التركيزلتحسين مستوى التركيز والتذكر عند الطلاب الذين يعانون من عدم القدره على الإنتباه. وأتمنى أن يحصلون على تعليم يتناسب مع قدراتهم  التعليميه لأن الطالب اوالطالبه بطئين الفهم وعدم التركيز شي خارج عن قدرات الطفل أو الأم أو حتى المعلمه

# data[].attributes.body
أم الطالبه: ساره عسيري

# data[].attributes.headline
لتطوير المدارس، يُمكن التركيز على تطوير قدرات المعلمين عبر التدريب المستمر، واستخدام التكنولوجيا في التعليم والمنصات الرقمية، وتحسين البيئة المدرسية بفصول مجهزة بوسائل عرض حديثة. كما يجب تعزيز مشاركة أولياء الأمور عبر ورش العمل واللجان الاستشارية، وتشجيع بيئة تعليمية محفزة وداعمة للمشاركة الفعالة والتفكير النقدي، بالإضافة إلى تقديم دعم مخصص للطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة. 

# data[].attributes.subject
لتطوير المدارس، يُمكن التركيز على تطوير قدرات المعلمين عبر التدريب المستمر، واستخدام التكنولوجيا في التعليم والمنصات الرقمية، وتحسين البيئة المدرسية بفصول مجهزة بوسائل عرض حديثة. كما يجب تعزيز مشاركة أولياء الأمور عبر ورش العمل واللجان الاستشارية، وتشجيع بيئة تعليمية محفزة وداعمة للمشاركة الفعالة والتفكير النقدي، بالإضافة إلى تقديم دعم مخصص للطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة. 

# data[].attributes.body
تطوير المعلمين والعملية التعليمية:

التدريب المستمر:

توفير برامج تدريبية للمعلمين لتطوير مهاراتهم التربوية والتكنولوجية، وتحفيزهم على استخدام أساليب تدريس مبتكرة.

التكنولوجيا والتعلم عن بعد:

استخدام منصات التعلم عن بعد ودمجها مع التعليم التقليدي لتقديم تجربة تعليمية مرنة وفعالة، مع توفير محتوى تعليمي متنوع عبر الإنترنت.

التفكير النقدي والابتكار:

تشجيع الطلاب على التفكير النقدي وحل المشكلات، وتوفير فرص لتنمية مهارات الابتكار لديهم.

تحسين البيئة المدرسية:

تجهيز الفصول الدراسية:

توفير أثاث مريح، ووسائل تهوية وتدفئة فعالة، وتجهيز الفصول بألواح تفاعلية وأجهزة عرض حديثة.

بيئة محفزة:

إنشاء مناخ تعليمي يشجع على المشاركة الفعالة، وتوفير موارد تعليمية متنوعة تناسب احتياجات الطلاب.

تعزيز الشراكة مع أولياء الأمور:

المشاركة الفعالة:

إشراك أولياء الأمور في تطوير المدرسة من خلال ورش عمل وجلسات استشارية، وتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة المدرسية.

التواصل المستمر:

تعزيز التواصل المستمر بين المدرسة وأولياء الأمور، وتزويدهم بفعاليات توعوية حول دورهم في دعم أبنائهم تعليميًا وسلوكيًا.

الاستفادة من التكنولوجيا في الإدارة والتقييم:

أنظمة الإدارة المدرسية:

استخدام التكنولوجيا في إدارة شؤون المدرسة، مثل أنظمة المراقبة الذكية وإدارة الصفوف الدراسية.

الذكاء الاصطناعي:

الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات الطلاب، وتصميم مسارات تعليمية مخصصة، وتطوير أنظمة تقييم ذكية ودعم شخصي للطلاب.

ام الطلبه: شريفه احمدبركوت عسيري

# data[].attributes.headline
أفكار لتطوير العملية التعليمية: 

# data[].attributes.subject
أفكار لتطوير العملية التعليمية: 

# data[].attributes.body
التوعية السليمة للطالب تشمل الجوانب الصحية (النظافة، التغذية السليمة، ممارسة الرياضة، النوم الكافي)، والصحة النفسية، والوقاية من الأمراض والسلوكيات الخطرة، بالإضافة إلى تعزيز الوعي بالبيئة المحيطة. يتم ذلك عبر برامج مدرسية توعوية متنوعة مثل المحاضرات، ورش العمل، والأنشطة التفاعلية، مع إشراك الأهل والمجتمع في هذه الجهود لضمان بناء جيل يتمتع بالصحة والعافية. النظافة الشخصية: تشمل العناية بالجسم، غسل اليدين، والعناية بالملابس.

التغذية السليمة: التركيز على وجبات الفطور المغذية، تناول الخضروات والفواكه، وشرب كميات كافية من الماء، مع تقليل الأطعمة المصنعة والمشروبات الغازية.

النشاط البدني: تشجيع الطلاب على ممارسة الرياضة بانتظام للحفاظ على صحة جيدة.

النوم الصحي: الحرص على الحصول على قسط كافٍ من النوم لتحسين التركيز والأداء الدراسي.

أم الطالبه أطياف زكرياالهتار

# data[].attributes.headline
ام الطالب/سعد سلمان محسن القحطاني /اول ابتدئي 

# data[].attributes.subject
ام الطالب/سعد سلمان محسن القحطاني /اول ابتدئي 

# data[].attributes.body
التجارب العلمية للأطفال تفيد في تعزيز الفضول العلمي لديهم وتنمية مهارات التفكير النقدي والمنطقي والإبداعي [1، 3]. كما أنها تقرب المفاهيم النظرية من التطبيق العملي، وتحسن التركيز والانتباه، وتعزز الثقة بالنفس [1، 3، 8]. بالإضافة إلى ذلك، تساعد على تنمية مهارات حل المشكلات والعمل الجماعي، وتجعل التعلم أكثر متعة وتشويقاً [2، 3، 5].

فوائد رئيسية للتجارب العلمية للأطفال:

تغذية الفضول العلمي:

تمنح الأطفال فرصة لاستكشاف العالم من حولهم والإجابة على أسئلتهم، مما يرسخ حب التعلم مدى الحياة [3، 6].

تنمية مهارات التفكير:

تعزز من التفكير النقدي والمنطقي، والقدرة على الملاحظة والتحليل والاستدلال، وتساعدهم على حل المشكلات [1، 2، 3].

ربط النظرية بالتطبيق:

تجعل الأطفال يربطون بين ما يتعلمونه نظرياً وما يرونه عملياً، مما يرسخ المعلومات في أذهانهم [1، 2].

تعزيز الإبداع:

توفر بيئة محفزة للإبداع وتصميم وتركيب الأجهزة، وتدرب الأطفال على توليد أفكار مبتكرة [2، 5].

تحسين التركيز والانتباه:

تساعد التجارب على رفع معدل التركيز والانتباه لدى الأطفال أثناء الأنشطة، وتجنب السلوكيات المشتتة [1، 4].

زيادة الثقة بالنفس:

عندما ينجح الطفل في تجربة معينة، يشعر بالقدرة والإنجاز، مما يعزز ثقته بقدراته [8، 14].

تنمية المهارات الاجتماعية:

تشجع على العمل الجماعي، والتواصل، والتعاون، وتزيد من مهارات المثابرة [2، 13].

جعل التعلم ممتعاً:

تقدم العلوم بطريقة شيقة وتفاعلية، مما يجعلها أكثر جاذبية للأطفال ويزيد من دافعيتهم للتعلم [3، 5].

غرس مفاهيم السلامة:

تعلم الأطفال أهمية اتخاذ الحيطة والحذر أثناء العمل، مما يقرب لهم مفاهيم السلامة بشكل عملي وتطبيقي

# data[].attributes.body
⸻

📚 أولاً: ما هي العملية التعليمية؟

العملية التعليمية هي سلسلة من الأنشطة المنظمة التي تهدف إلى نقل المعرفة والمهارات والقيم من المعلم إلى المتعلم باستخدام وسائل وأساليب مختلفة.

🔹 عناصر العملية التعليمية:

1. المعلم – من يُعلّم.

2. المتعلم – من يتعلّم.

3. المنهج أو المحتوى – ما يتم تدريسه.

4. أساليب ووسائل التعليم – كالتقنيات، والأنشطة، والتجارب.

5. بيئة التعلم – المكان المادي أو الرقمي الذي يحدث فيه التعلم.

6. التقويم والتقييم – لقياس مدى تحقق الأهداف.

⸻

ثانيًا: ما هي العملية التعلمية التعليمية؟

العملية التعلمية التعليمية مصطلح أشمل، ويُستخدم أحيانًا للتأكيد على أن التعلم لا يتم فقط بالتعليم، بل هو عملية نشطة يشارك فيها المتعلم بفعالية.

🔹 تعني أن:

• التعليم هو ما يقوم به المعلم لتسهيل عملية التعلم.

• التعلم هو ما يقوم به المتعلم لاكتساب المعرفة والمهارات.

أي أن التعليم والتعلم وجهان لعملة واحدة داخل نفس العملية.

⸻

ام الطالبه /أميره محمد هادي القحطاني

# data[].attributes.headline
المحتوى الدراسي هو جميع المعارف والمعلومات والمهارات والقيم التي تُقدَّم للمتعلمين خلال فترة دراستهم، وفقًا لأهداف تعليمية محددة.

# data[].attributes.subject
المحتوى الدراسي هو جميع المعارف والمعلومات والمهارات والقيم التي تُقدَّم للمتعلمين خلال فترة دراستهم، وفقًا لأهداف تعليمية محددة.

# data[].attributes.body
هو أحد عناصر المنهج الأساسية، ويشكل ما يجب أن يتعلمه الطالب في مادة دراسية معينة.

⸻

🧩 مكونات المحتوى الدراسي:

1. المعلومات والمعارف

• مثل: الحقائق، النظريات، القوانين، التعريفات…

2. المهارات

• مثل: مهارات التفكير، المهارات اليدوية، القراءة، الكتابة، البحث…

3. القيم والاتجاهات

• مثل: احترام الآخر، العمل الجماعي، الانضباط، حب الوطن…

4. الأنشطة التعليمية

• تمارين، تجارب، مناقشات، عروض تقديمية…

5. الوسائل التعليمية

• كتب، فيديوهات، عروض، أدوات تقنية

ام الطالبه /أغادير محمد هادي القحطاني

# data[].attributes.headline
ام الطلب علي عبدالله ه

# data[].attributes.body
ام الطلب علي عبدالله هزازي

# data[].attributes.headline
ان الطالب رياض عبدالله

# data[].attributes.body
ان الطالب رياض عبدالله هزازي

# data[].attributes.attachment_caption
ام الطالبه .موده محمد سالم 

# data[].attributes.headline
لتعليم الأطفال القرآن 

# data[].attributes.body
لتعليم الأطفال القرآن في المرحلة الابتدائية، اقترح استخدام طرق تفاعلية تشمل تقسيم السور إلى أجزاء صغيرة، استخدام التكرار، شرح قصص الآيات وتطبيقها عمليًا في حياتهم اليومية، وإقامة مسابقات وأنشطة تشجيعية لزيادة مشاركة الأطفال وحماسهم للتعلم.

أساليب ومهارات التعليم:

تقسيم السور:

قم بتقسيم السور الطويلة إلى مقاطع قصيرة يسهل حفظها وتسميعها، مما يساعد الأطفال على استيعابها بشكل أفضل.

التكرار:

استخدم أسلوب التكرار المنتظم للآيات بعدد مرات محدد (من 5 إلى 10 مرات) لتأكيد الحفظ وعدم النسيان.

شرح القصص والتفسير:

اجعل الأطفال يعيشون الآيات من خلال شرح القصص الموجودة فيها وتفسير معانيها، وعدم الاقتصار على مجرد التلاوة.

ربط الآيات بالحياة:

شجع الأطفال على تطبيق ما يتعلمونه من آيات القرآن في حياتهم اليومية، مثلاً عن طريق ربط آيات عن الصلاة بأهميتها وكيفية القيام بها.

الأنشطة والمشاريع:

قدم للطلاب أنشطة جماعية أو فردية، مثل اختيار سورة أو آية معينة والتحدث عنها وعمل مشروع صغير عنها.

التشجيع والمكافآت:

استخدم المكافآت والمسابقات لتشجيع الأطفال على المشاركة والتعلم، واجعل من الحصص تجربة ممتعة ومدهشة.

فوائد الحفظ والتعلم:

تقوية اللغة العربية:

يساعد حفظ القرآن الأطفال على تقوية اللغة العربية وقواعدها، ويحسن مخارج الألفاظ لديهم.

تنمية الصبر:

يعزز حفظ القرآن لدى الأطفال القدرة على الصبر والمثابرة لتحقيق أهدافهم.

غرس محبة القرآن:

يساهم التعليم الجيد للقرآن في غرس حب القرآن في نفوس الأجيال الناشئة. ام الطالبه رحمه محمد سالم

# data[].attributes.headline
ليليان مشول عسيري تنظيم الفعاليات القرانيه والابتكار لدا الاطفال في الورشه الهندسيه

# data[].attributes.subject
ليليان مشول عسيري تنظيم الفعاليات القرانيه والابتكار لدا الاطفال في الورشه الهندسيه

# data[].attributes.headline
'' كيف نحافظ على البيئ

# data[].attributes.body
'' كيف نحافظ على البيئه المدرسية ''

1. تجنب القاء النفايات و وضعها في المكان المخصص لها

2. الحرص على الأهتمام بنظافه الجدران في الصف و المقاعد الخاصه بالطلبه

3. المحافظه على دورات المياة في المدرسه وتركها نظيفه بعد الخروج

4. الحرص على عدم العبث بالأجهزه الكهربائيه (للحفاظ على البيئة المدرسية ) يجب التركيز على الممارسات اليومية مثل الحفاظ على النظافة العامة فرز النفايات وإعادة التدوير ترشيد الطلاب و المعلمين بأهمية الاستدامة من خلال ورش العمل والنوادي البيئية الالتزام بنظافة الأماكن المخصصة لتناول الطعام والتخلص من النفايات في سلال القمامة المخصصة والتقاط أي مهملات ملقاة على الأرض زراعة الأشجار والنباتات والعناية بها وإنشاء حدائق مدرسية لزيادة جمال المدرسة وتحسين جودة الهواء توفير حاويات في أماكن مختلفة لفرز الورق والبلاستيك والمعادن وتشجيع الطلاب والمعلمين على إعادة تدوير النفايات إيقاف تشغيل الأجهزة الكهربائية عند عدم استخدامها واستخدام مصابيح موفرة للطاقة مثل LED

5. التوعية والمشاركة المجتمعية التثقيف البيئي تنظيم ورش عمل ومحاضرات حول القضايا البيئية وأهمية الحفاظ على البيئة المدرسية إنشاء نوادي بيئية لتشجيع الطلاب على الاهتمام بالبيئية وأهمية الحفاظ على البيئة المدرسية تشجيع التعاون مع الجهات الحكومية والمجتمع المحلي لزيادة الدعم والموارد اللازمة لتحسين البيئة المدرسية .

مشاركة الطالبة : تالا عيسي سعيد محمد العسيري

# data[].attributes.headline
نسيلة حسن محمد 

# data[].attributes.subject
نسيلة حسن محمد 

# data[].attributes.body
اقترح أن يتم ترك مصاحف طلاب الصف الأول الابتدائي في المدرسة بعد الحصة، وذلك حفاظًا عليها من الضياع أو التلف، على أن يتم إرسال المطلوب من الحفظ بشكل يومي عبر قروبات المدرسة لأولياء الأمور.

# data[].attributes.headline
عوامل تدعم العملية التعليمية

# data[].attributes.subject
عوامل تدعم العملية التعليمية

# data[].attributes.body
:

التخطيط الجيد

تنوع طرق التدريس

استخدام التقنية

تحفيز المتعلمين

التقويم المستمر

الأنشطة الصفية واللاصفية

بيئة تعليمية مناسبة

# data[].attributes.headline
الاحترام بين الطالبه والمعلمه

# data[].attributes.subject
الاحترام بين الطالبه والمعلمه

# data[].attributes.body
مسؤوليات الطالبة تجاه معلمتها:

الالتزام والتقدير:تقدير جهود المعلمة والإحساس بأنها تبذل أقصى ما لديها من أجل مصلحة الطالبة.

حسن الخلق في التعامل:التعامل بأدب واحترام، والتحدث بصوت منخفض ولطيف، وعدم مقاطعة المعلمة أثناء الحديث.

الاستماع والتركيز:الاستماع بانتباه للمعلمة وعدم التشويش عليها أو على زملائها.

المشاركة الفعالة:المشاركة بفعالية في الدرس وطرح الأسئلة بطريقة راقية ومهذبة.

مسؤوليات المعلمة تجاه الطالبات:

بناء علاقة إيجابية:خلق بيئة صفية إيجابية تعزز الثقة والاحترام المتبادل.

فهم الاحتياجات:تفهم حاجات الطالبات وتقدير اختلافهن والتعامل معهن بتعاطف وصبر.

التوجيه والدعم:تقديم الدعم والتوجيه اللازم للطالبات لمواجهة التحديات والنجاح.

القدوة الحسنة:التحلي بالاحترافية والأدب، وغرس الاحترام في نفوس الطالبات وتعليمهن مبادئ التعامل الحسن.

دور الأسرة في بناء هذا الاحترام:

غرس القيم:على الأهل تعليم أبنائهم احترام المعلمة وتقدير دورها في بناء شخصياتهم.

القدوة الحسنة:تقليد الأهل للمعلمة بالاحترام أمام أبنائهم، وعدم انتقادها أو التحدث عنها بألقاب غير لائقة.

ام الطالبه/فرح محمد العسيري

# data[].attributes.headline
من ام ريم محمد الشهراني الصف سادس (أ)

# data[].attributes.subject
من ام ريم محمد الشهراني الصف سادس (أ)

# data[].attributes.body
اقترح انشطه حركيه للطلاب والطالبات في الحصه عشان يتحمسون للمشاركة.. ومنع الحلويات والسكريات من المقصف لانها تسبب فرط حركة في الحصه...

٢-وجعل الطلاب و الطالبات في الفسحه ينضفون سوى الساحه طول الاسبوع لانو يفكرون انو اوه الفصل فلان با ينضف ما علي با أرمي بازباله عادي بي يلموها

٣-الإكثار من اعطاء الواجبات في الدفاتر لانها تحسن من خط الطالب\ة

و وضوحهه

👋والسلام عليكم

# data[].attributes.headline
ام الطالبة فرح موسى الشهراني 

# data[].attributes.subject
ام الطالبة فرح موسى الشهراني 

# data[].attributes.body
مبادرة: “التعلّم باللعب والمشاريع”

•    الفكرة: دمج التعليم مع أنشطة تفاعلية وألعاب تعليمية، بحيث يشارك الطلاب في مسابقات، تحديات، أو مشاريع جماعية مرتبطة بالمنهج.

•    الهدف: جعل الدروس أكثر متعة، وتحفيز روح المنافسة والتعاون، وربط المعلومات النظرية بتجارب عملية.

آليات التنفيذ:

1.    حصص تفاعلية أسبوعية:

•    استبدال جزء من الحصة بلعبة تعليمية (مثل: من سيربح المعلومة؟ – بنك الأسئلة – سباق المعلومات).

2.    مشاريع صغيرة:

•    كل مجموعة طلاب تعمل على مشروع بسيط مرتبط بالدرس (مثلاً: مجسم، تجربة علمية، عرض قصير).

3.    نقاط تحفيزية:

•    نظام نقاط أو أوسمة للطلاب المتفاعلين، يتم استبدالها بامتيازات (مثل الجلوس في مكان مميز، أو المشاركة في نشاط خاص).

4.    استخدام التقنية:

•    إدخال تطبيقات أو ألعاب تعليمية على الأجهزة أو السبورة الذكية.

5.    حصص خارج الصف:

•    أحياناً تُعقد الدروس في فناء المدرسة أو مختبر أو مكتبة لتغيير الجو وكسر الروتين.

النتيجة المتوقعة:

•    الطلاب يتعلمون وهم مستمتعون.

•    زيادة التفاعل والمشاركة.

•    تقوية العلاقات بين الطلاب والمعلمين.

# data[].attributes.headline
ام الطالبة خلود احمد الشهراني

# data[].attributes.subject
ام الطالبة خلود احمد الشهراني

# data[].attributes.body
🌳 مبادرة “التعلم خارج الصف”

الفكرة:

إخراج الطلاب من جو الصف المغلق وتقديم الدرس في مكان مفتوح مثل ساحة المدرسة أو الحديقة، مما يغيّر الروتين ويجعل الطلاب أكثر تفاعلًا وحيوية.

الأهداف:

كسر الملل وتجديد النشاط.

ربط التعلم بالبيئة المحيطة.

زيادة تركيز الطلاب من خلال الأجواء المفتوحة.

جعل المعلومة ممتعة وسهلة التذكر.

طريقة التنفيذ:

1. يحدد المعلم يومًا أو حصة معينة للتعلم في الخارج.

2. يختار درسًا يناسب الجو المفتوح (مثل العلوم، الجغرافيا، التربية البدنية، اللغة العربية).

3. يوزع أنشطة بسيطة مرتبطة بالدرس (مثل ملاحظة الظواهر، كتابة وصف للبيئة، إجراء تجربة).

4. بعد النشاط، يجتمع الطلاب لمناقشة ما تعلموه.

مثال تطبيقي:

في درس العلوم: يخرج الطلاب لملاحظة النباتات والحشرات ويدونون ملاحظاتهم.

في درس اللغة العربية: يكتب الطلاب وصفًا للأشجار أو السماء في شكل فقرة إنشائية.

في الرياضيات: يحسب الطلاب أطوال ومساحات أماكن في ساحة المدرسة.

# data[].attributes.headline
علا علي عسيري الصف أول أ

# data[].attributes.subject
علا علي عسيري الصف أول أ

# data[].attributes.headline
الطالب/محمد حسن عبدالله ..الصف/اول ابتدائي (أ)

# data[].attributes.subject
الطالب/محمد حسن عبدالله ..الصف/اول ابتدائي (أ)

# data[].attributes.headline
أم الطالبتان تالا تالي

# data[].attributes.body
أم الطالبتان تالا تاليا مغاوي عبدالله عسيري

✅ أولًا: مبادرات توعوية صحية

1. مبادرة “صحتي أولًا”

• تقديم محاضرات عن النظافة الشخصية والتغذية السليمة.

• توزيع مطويات توعوية عن أهمية النوم الكافي وممارسة الرياضة.

2. أسبوع الغذاء الصحي

• تنظيم فعاليات لعرض أطعمة صحية من إعداد الطالبات.

• مسابقات لأفضل وجبة صحية.

⸻

✅ ثانيًا: مبادرات توعوية نفسية وسلوكية

1. مبادرة “أنا أقدّر ذاتي”

• ورش عمل عن تعزيز الثقة بالنفس وتقدير الذات.

• لقاءات مع أخصائية نفسية للحديث عن التعامل مع القلق والضغوط.

2. برنامج “كوني إيجابية”

• تشجيع الطالبات على التفكير الإيجابي والامتنان.

• رسائل صباحية تحفيزية تُعرض يوميًا في الإذاعة المدرسية

✅ثالثآ:ملاحظات للتنفيذ

• يفضّل إشراك الطالبات في تنظيم المبادرات ليشعرن بالمسؤولية.

• استخدام وسائل جذابة مثل العروض المرئية، القصص، الأنشطة التفاعلية.

• تقييم الأثر بعد كل مبادرة من خلال استبيانات أو ملاحظات

✅ رابعآ: مبادرات توعوية نفسية وسلوكية

1. مبادرة “أنا أقدّر ذاتي”

• ورش عمل عن تعزيز الثقة بالنفس وتقدير الذات.

• لقاءات مع أخصائية نفسية للحديث عن التعامل مع القلق والضغوط.

2. برنامج “كوني إيجابية”

• تشجيع الطالبات على التفكير الإيجابي والامتنان.

• رسائل صباحية تحفيزية تُعرض يوميًا في الإذاعة المدرسية

✅ خامسًا: مبادرات اجتماعية وإنسانية

1. مبادرة “لنعمل معًا”

• زرع روح التعاون بين الطالبات من خلال أعمال جماعية تطوعية.

• تنظيف المدرسة، تزيين الفصل، أو حملات تبرع (كتب، ملابس نظيفة).

2. مبادرة “قلبي معك”

• دعم زميلاتهن من ذوي الاحتياجات أو الظروف الخاصة.

• تنظيم يوم خاص لتعزيز ثقافة التعاطف والاحتواء

# data[].attributes.attachment_caption
الطالب/محمد حسن عبدالله..الصف/أول ابتدائي (أ)