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Avec mes collègues, nous organisons une réunion collective à toute l'école avant les réunions de classe. Cela me permet de refaire un point général avec tous les parents sur les règles, l'organisation et la gestion de l'école et des élèves.

Cela permet à mes collègues de parler seulement de leur classe pendant leur réunion.

Les parents qui ont des questions générales les posent également à ce moment et cela évite parfois de répéter les mêmes infos plusieurs fois.

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Padlet Réunion de rentrée générale 2025 - 2026

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Organisation de l'année sur le thème des contes.

J'ai fait le choix de ne pas évoquer le domaine Agir, s'exprimer et comprendre à travers les activités physiques car j'ai une programmation différente, j'adapterais seulement certains jeux en utilisant des personnages des contes.

Ce tableau n'est pas définitif et pourra évoluer au cours de l'année ! :)

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Voici l'affiche qui servira à prendre les élèves en photo pour ce premier jour d'école !

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Ces cartes vocabulaire seront utilisées par les élèves pour réviser le vocabulaire rencontré dans les contes de sorcières mais également pour la production d'écrit, en autonomie ou en atelier dirigé.

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Séance pour travailler la compétence " Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme"

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Fiche de travail algorithmes des sorcières.

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Voici une recette de pain simple et imagée à réaliser avec les élèves après l'étude du conte "La petite poule rousse".

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Le fameux grimoire des potions de sorcière à réaliser en classe ou à la maison !

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Voici les documents que j'utilise pour le rangement dans mon bureau de direction. J'ai pour le moment 5 classeurs, ce qui me suffit amplement. Pour des raisons évidentes liées à l'école, j'essaye d'utiliser le moins de papier possible. Je n'imprime donc que le nécessaire. Le reste se trouve sur mon ordinateur de direction ainsi que dans un cloud partagé avec mes collègues.

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Partage des affichages présents sur les différentes portes de l'école. J'ai choisi d'uniformiser les affichages de portes parfois fait à la main, parfois imprimé sur des papiers différents etc... Il est ainsi plus facile pour les personnes extérieures de s'y retrouver et c'est surtout beaucoup plus joli ! :)

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Voici le diaporama que j'utilise lors de ma réunion de rentrée. J'essaye d'être concise pour que la réunion ne s'éternise pas en soir de semaine où les parents ont beaucoup de choses à faire. Cela laisse également du temps aux parents pour poser des questions s'ils en ont.

Je commence par une présentation générale, puis j'évoque les objectifs de la maternelle, les domaines d'apprentissage, le déroulement type d'une journée, le projet annuel et enfin les informations que je juge utiles.

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Calendrier à afficher pour les élèves : il nous est utile pour notre rituel de la date. Les élèves entourent le jour présent et font une croix sur le jour passé. Il permet d'avoir un repère sur les jours passés à l'école ou à la maison.

Version Zone B

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Vous pouvez retrouver ma version du charter des dates proposé par @lecartabledefab. Le fichier a été créé pour la période 5 pour mes élèves de GS.

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Depuis l’an dernier, j’ai mis en place cette fiche d’urgence pour les adultes de l’école (enseignants, ATSEMS, personnel périscolaire, intervenants annuels). En effet, on pense souvent aux élèves mais quand il arrive quelque chose aux collègues on peut se retrouver très embêter sans infos. Voici donc une petite fiche avec les informations utiles que je garde avec les fiches d’urgence des élèves. Si besoin et si les collègues ne souhaitent pas que les informations soient visibles, ils peuvent compléter la fiche et la glisser dans une enveloppe fermée.

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Atelier phono - retrouver l’initiale d’un mot

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Atelier phono - retrouver l’initiale d’un mot

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Après plusieurs années à travailler avec Accès vers la phono, j’ai eu envie de renouveau dans ma pratique. Cette année, j’ai donc choisi de me tourner vers la méthode MDI – Une année de phono… et je ne regrette pas du tout ce choix 💛

👉 Une approche plus actuelle, des séances structurées et progressives, et surtout des élèves engagés !

Pour cette dernière période, en complément de la méthode, j’ai créé un petit atelier autour de l’identification de l’initiale d’un mot. Un exercice simple, mais efficace, que mes élèves connaissent bien :

🔎 retrouver le son initial

🎯 associer, trier, verbaliser

Ces ateliers sont réalisés :

✔️ en autonomie

✔️ ou avec l’ATSEM

✔️ lors d’après-midis dédiés aux révisions

💡 L’objectif ? Revenir sur des notions déjà travaillées, consolider les acquis et redonner confiance… tout en gardant une dimension ludique !

Parce qu’en phonologie, la clé reste la répétition… mais avec plaisir 😊