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Se construye 6 círculos del mismo tamaño. Se propone un color objetivo (haremos 6 en total) (una muestra de revista, una tarjeta o una foto impresa) y el reto es conseguirlo mezclando solo los primarios: amarillo, magenta y cian (blanco opcional si quieres permitir aclarar). Empiezan con una mezcla aproximada y la van corrigiendo en pequeñas cantidades: si está muy cálido, se ajusta con el primario que enfríe; si está demasiado intenso, se puede aclarar o bajar saturación con mezclas muy pequeñas. El aprendizaje está en el ensayo–error y en observar qué pasa cuando añaden “un poquito” de cada primario.

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¿Qué es el color? Explicación de la Teoría del color

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TEORÍA del COLOR 🎨 | TODO lo que necesitas saber

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En esta lámina vamos a trabajar los colores primarios y sus secundarios (complementarios). En cada bloque, pinta el color secundario en el rectángulo central y crea sus variaciones: hacia negro (más oscuro) en el rectángulo de la izquierda y hacia blanco (más claro) en el de la derecha. Después, en el círculo de abajo, pinta el color primario complementario correspondiente.

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Plantilla impresa (mejor en folio algo grueso)

Témperas: amarillo, magenta y cián, además de blanco y negro

Pincel medio (y uno fino opcional)

Paleta o plato para mezclar

Vaso de agua + papel de cocina / trapo

Mantel de papel, bolsa de basura o periódico para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y abajo)

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En esta actividad vamos a crear una composición de círculos concéntricos al estilo abstracto (tipo Kandinsky) usando colores primarios y secundarios. Primero se mezclan los primarios para obtener verde, naranja y violeta, y después se pintan los anillos alternando primarios y secundarios para que haya contraste y armonía.

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Hoja A4 o cartulina fina

Compás (o plantillas de círculos: vasos/tapas)

Lápiz y goma

Témperas: magenta, amarillo, cián (y para mezclar: verde, naranja y violeta)

Pincel medio + paleta/plato

Agua y papel de cocina

Mantel de papel/periódico

Bolsa de basura

Ropa vieja (parte arriba y abajo)

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Aprende a PINTAR DESDE CERO con LÁPICES ESCOLARES

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Trabajamos el color con una herramienta distinta al pincel: la esponja. Se aplica la pintura dando toques (sin arrastrar), superponiendo capas de amarillo, magenta y cian para crear fondos con textura. Al colocar un color encima de otro (cuando aún está ligeramente húmedo o con poca pintura), se observan transiciones y aparecen secundarios en las zonas de mezcla. La intención es conseguir un degradado o una transición suave, aprendiendo a controlar cuánta pintura lleva la esponja y la presión de la mano.

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Combinamos dos técnicas muy parecidas: goteo y soplado. Preparamos la témpera un poco más líquida (sin que sea “agua coloreada”) y dejamos caer gotas de amarillo, magenta y cian sobre el papel. Primero observamos cómo se expanden y se juntan. Después, sin tocar con el pincel, soplamos con una pajita para empujar la pintura y crear ramificaciones y caminos. Cuando los colores se encuentran, se producen mezclas y se ven secundarios en los cruces. El reto es controlar la dirección del soplado y no saturar el papel.

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Hoja A4 o cartulina fina

Pajitas

Témperas: amarillo, magenta y cian (algo aguadas)

Paleta o plato para mezclar

Pincel o cuentagotas para dejar caer las gotas

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Hoja A4 o cartulina fina

Esponja (trozos de esponja de cocina o vegetal)

Témperas: amarillo, magenta y cian (blanco opcional)

Paleta o plato para mezclar

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Creamos una imagen con la técnica del puntillismo, sustituyendo el pincel por bastoncillos de algodón. Partimos de una silueta sencilla (árbol, flor, letra, figura geométrica…) y la rellenamos con puntos, jugando con la densidad: puntos muy juntos para zonas intensas y puntos más separados para zonas suaves. Se trabaja el color usando amarillo, magenta y cian y también mezclas para obtener secundarios. La intención es ver cómo los colores se “combinan” visualmente y cómo cambia el resultado según el tipo de punto y la cantidad de pintura.

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Hoja A4 o cartulina fina

Bastoncillos de algodón

Lápiz y goma (para la silueta)

Témperas: amarillo, magenta y cian

Paleta o plato para mezclar

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Exploramos el color y la superposición con sellos caseros hechos con tapones. Se “carga” el tapón con poca pintura y se estampa repetidas veces creando un patrón (ritmo, repetición y variación). La clave del color está en estampar un primario encima de otro dejando secar un poco o usando poca pintura: en las zonas de solape aparecen secundarios. Se busca un diseño ordenado o semi-ordenado (filas, diagonales, espiral, mosaico…), cuidando que los sellos no queden empapados.

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Hoja A4 o cartulina fina

Tapones de plástico o corchos (varios tamaños)

Témperas: amarillo, magenta y cian

Bandejitas/platitos para cargar el sello

Paleta o plato para mezclar

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Trabajamos la sensación de cálido y frío con un collage sencillo. Se divide la hoja en dos zonas: una dominada por amarillos y magentas (tendencia cálida) y otra dominada por cianes y violetas/verdosos (tendencia fría). Se pegan recortes de papeles o revistas por capas (superposición) y, si se quiere, se unifica con pequeños toques de témpera. Aunque es collage, el objetivo sigue siendo el color: reconocer qué combinaciones “calientan” o “enfrían” la composición y ver cómo aparecen secundarios por cercanía o pequeñas mezclas.

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Hoja base (A4) o cartulina

Revistas/papeles de colores (o folios pintados)

Tijeras

Pegamento de barra

Témperas: amarillo, magenta y cian (opcional)

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Elegimos un secundario (naranja, verde o violeta) y construimos una escala de variación: hacia blanco para aclarar (tintes) y hacia negro para oscurecer (sombras). Para obtener el secundario primero mezclamos dos primarios (amarillo+magenta / amarillo+cian / magenta+cian) y luego vamos añadiendo pequeñas cantidades de blanco o negro para crear varios pasos. La intención es entender que un mismo color puede tener muchas versiones y aprender a añadir blanco/negro poco a poco para que la escala quede progresiva.

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Hoja A4 o cartulina fina

Témperas: amarillo, magenta y cian, además de blanco y negro

Paleta o plato para mezclar

Pincel medio

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Hoja A4 o cartulina fina (o tarjetas pequeñas)

Muestra del “color objetivo” (recorte de revista o tarjeta)

Témperas: amarillo, magenta y cian (blanco opcional)

Paleta o plato para mezclar

Pincel medio

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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Pintamos sin pincel usando una caja como “escenario de movimiento”. Colocamos un papel dentro de la tapa de una caja y echamos pequeñas gotas de témpera amarillo, magenta y cian en distintas zonas. Metemos 2–3 canicas y, inclinando la caja con suavidad, las canicas ruedan y arrastran la pintura dejando recorridos. Donde se cruzan los caminos, los primarios se mezclan y aparecen secundarios (naranja, verde y violeta). El objetivo es controlar el movimiento para conseguir una composición con líneas, giros y mezclas visibles.

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Hoja A4 o cartulina que quepa dentro de la caja

Caja de zapatos (o tapa)

Canicas (2–3)

Témperas: amarillo, magenta y cian

Paleta o plato para mezclar

Pincel (para poner gotas) o cuentagotas (opcional)

Vaso de agua + papel de cocina/trapo

Bolsa de basura para proteger la mesa

Ropa vieja (parte de arriba y de abajo)

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