# data[].attributes.body
Ce este învățarea în context blended-learning (sincron și asincron) și caracteristile

# data[].attributes.body
O îmbinare de tradițional și modern;

Are drept caracteristici: flexibilitatea, adaptabilitatea și eficiența.

Elevii pot parcurge materialul în ritm propriu;

Ei nu trebuie să fie prezenți, obligatoriu, în sala de clasă.

Profesorul este mentor și facilitator;

elevii pot colabora online:

Un minus al acestei metode rezidă în mijloacele digitale ale unor elevi (lipsa internetului, lipsa dispozitivelor electronice sau lipsa de experiență în folosirea lor).

# data[].attributes.body
Învățarea în context blended learning sincron și asincron combină metode tradiționale de predare față în față cu cele online, oferind o experiență educațională mai flexibilă și adaptabilă. Aceasta presupune alternarea sau combinarea activităților sincrone (în timp real) cu activități asincron e (care pot fi realizate în ritmul propriu al cursantului). Învățarea sincronă: se desfășoară în timp real; elevii și profesorii sunt prezenți simultan (fizic sau online); ex. Lecții online live (Zoom, Teams); webinar îi interactive, discuții în timp real, chat live; activități de grup online (colaborare în Google Docs, brainstorming live). Caracteristicile învățării sincrone: interacțiunea imediată; feedback rapid; necesită program fix și prezența simultană; stimulează colaborarea și sentimentul de apartenența. Învățarea asincrona: se desfășoară în ritmul propriu al cursantului; nu presupune prezența simultană a elevilor și profesorilor; ex. Videoclipuri educaționale înregistrate; materiale PDF, prezentări, cărți digitale; forumuri de discuții. (Cu răspunsuri ulterioare), teste sau grile de autoevaluare online. Caracteristici ale învățării asincrone: flexibilitate de timp și spațiu; permite învățarea în ritm propriu; necesită autodisciplină și gestionarea timpului; materialele pot fi revizoare de mai multe ori.

# data[].attributes.body
-Flexibilitate: elevii pot accesa materialele oricând și oriunde.

-Personalizare: fiecare elev își poate gestiona ritmul de învățare.

-Interactivitate: combină activități practice, jocuri educaționale și discuții online.

-Autonomie: dezvoltă responsabilitatea elevului pentru propria învățare.

-Feedback rapid: profesorul poate oferi răspunsuri atât în timp real, cât și ulterior prin platforme.

-Integrarea tehnologiei: folosește aplicații, platforme digitale și resurse multimedia.

# data[].attributes.body
În educația actuală, învățarea de tip blended learning este tot mai prezentă. Ea reprezintă o combinație între activități desfășurate față în față și activități desfășurate online, atât în mod sincron, cât și asincron.

Învățarea sincronă presupune ca profesorul și elevii să fie conectați în același timp, indiferent de locul unde se află. Astfel de activități includ lecțiile live, discuțiile online sau webinariile.

Caracteristicile învățării sincrone sunt interacțiunea directă, feedback-ul imediat, colaborarea în timp real și necesitatea unei conexiuni stabile la internet. În România, profesorii pot folosi mai multe platforme accesibile și populare pentru desfășurarea lecțiilor sincrone: Google Meet, integrat în pachetul Google Workspace for Education și utilizat la scară largă în școli; Microsoft Teams, pus la dispoziție prin Office 365 Education; Zoom, ușor de folosit pentru lecții interactive; Webex, recomandat pentru întâlniri cu grupuri mai mari; BigBlueButton, folosit în special în cadrul platformei Moodle; dar și alte soluții precum Discord pentru comunicare rapidă și colaborativă, Skype pentru lecții mai restrânse sau chiar Adservio și Clasă Digitală, platforme românești care integrează și componenta video.

Învățarea asincronă se desfășoară în momente diferite, atunci când elevii accesează resursele și rezolvă sarcini în ritmul propriu. Exemple de activități asincrone sunt vizionarea unor videoclipuri preînregistrate, parcurgerea unor materiale în format PDF, rezolvarea temelor încărcate pe o platformă sau participarea la discuții pe forumuri. Aceasta se caracterizează prin flexibilitate, adaptare la ritmul fiecărui elev, posibilitatea de a reveni asupra resurselor oricând și o comunicare mai lentă, fără feedback imediat. Pentru învățarea asincronă se utilizează frecvent Google Classroom, Moodle, Edmodo, Livresq, Padlet, dar și platforme precum Școala Intuitext, Khan Academy sau Wordwall pentru exerciții interactive.

Învățarea de tip blended learning aduce împreună avantajele ambelor variante. Elevii participă la lecții live, unde pot interacționa cu profesorul și colegii, apoi lucrează independent pe platforme digitale și aplică noțiunile în contexte practice. Această abordare oferă un echilibru între autonomie și ghidaj, valorifică tehnologia pentru a diversifica procesul de învățare și crește motivația și implicarea elevilor.

Pe scurt, învățarea sincronă înseamnă „învățăm împreună, acum”, învățarea asincronă se traduce prin „învăț atunci când pot și revin la resurse”, iar blended learning reunește cele două perspective: „învăț combinat, cu ghidaj și autonomie în același timp”.

# data[].attributes.headline
Învățarea în context blended learning și caracteristicile sale.

# data[].attributes.subject
Învățarea în context blended learning și caracteristicile sale.

# data[].attributes.body
,,Învățarea combinată” (blended learning), sau ,,învățarea mixtă”, în care se folosește atât metoda tradițională, cu profesorul față-n față, cât și internetul, pare să fie cea mai dorită și răspândită formă de e-învățământ (e-learning), în lume, la ora actuală. Se dovedește a fi mai eficientă decât metodele tradiționale, sau online, folosite separat.

Învățarea mixtă poate fi văzută ca:

1. O combinație de moduri de tehnologie bazată pe web;

ØUn amestec de diferite abordări pedagogice (de exemplu, constructivism, behaviorism/comportamentism – în psihologie = raportarea la comportamentul exterior, cognitivism);

2. O combinație a oricărei forme de tehnologie de instruire cu instruirea față în față condusă de  instructor;

3.O combinație de tehnologie de instruire cu sarcini reale de muncă (pentru a crea un amestec eficient  de învățare și muncă).

Procesul blended learning este complex, include evenimente înainte și după ore, respectiv: lucru în echipă și colaborare; documentare și cercetare, învățare online; dialog, comparații și dezbateri; autoevaluare.

# data[].attributes.body
-sincron este atunci cand toți participanții sunt prezenți în același timp in sală de clasă sau in online videoconferință, chat live, platforme educaționale GOOGLE MEET,....

-asincron se desfasoara in ritmul fiecaruia procesul educational, individual- wordwall

# data[].attributes.body
Este un model pedagogic care integrează cele mai bune practici din învățarea online și cea tradițională. Caracteristici : flexibilitate și personalizare; eficiență și resurse diverse; dezvoltarea abilităților digitale; pregătește elevii pentru viitorul muncii, unde competențele tech sunt esențiale

# data[].attributes.body
Blended learning (învățare mixtă) este o metodă educațională care combină învățarea tradițională în clasă (față în față) cu resursele și metodele de învățare online bazate pe tehnologie, precum videoclipuri, simulări sau platforme interactive. Această abordare flexibilă permite elevilor să acceseze conținutul în ritmul propriu și să interacționeze cu materialele educaționale și cu profesorul, oferind o experiență de învățare mai eficientă și captivantă.

# data[].attributes.body
In octombrie 1999, în cadrul unui seminar CBT Systems din Los Angeles, un nou cuvânt ciudat a fost folosit pentru prima dată într-un mediu profesional - „e-Learning“.

Este un mod de a învăța bazat pe utilizarea noilor tehnologii care permit accesul la on-line, interactive și de formare, uneori, personalizate prin Internet sau alte mijloace electronice

Invățarea sincronă → profesorul și cursanții sunt conectați în același timp (fizic sau online, prin Zoom, Teams etc.), interacționează direct, pun întrebări, discută.

Învățarea asincronă → fiecare cursant învață în propriul ritm, accesând materiale puse la dispoziție (video, articole, teste online, forumuri, platforme e-learning).

Caracteristici

 Flexibilitate – cursanții au libertatea de a-și organiza timpul pentru partea asincronă, dar și întâlniri programate pentru partea sincronă.

  Îmbinare optimă între tehnologie și predare clasică – se folosesc platforme online (Moodle, Google Classroom, Teams) împreună cu ore față-în-față sau live online.

  Învățare personalizată – partea asincronă permite cursanților să reia materialele și să aprofundeze în funcție de nevoile proprii.

  Interactivitate – partea sincronă favorizează discuțiile, colaborarea și feedback-ul imediat.

  Acces la resurse variate – materiale digitale (prezentări, înregistrări video, podcast-uri, teste interactive etc.).

  Autonomie crescută – cursanții devin mai responsabili pentru procesul de învățare, întrucât trebuie să gestioneze partea asincronă.

  Evaluare mixtă – se folosesc atât evaluări clasice (teste, proiecte), cât și evaluări online automate sau collaborative.

# data[].attributes.body
Un model educațional care combină:

1. Învățarea tradițională față în față – în clasă, cu un profesor.

2. Învățarea online – folosind platforme digitale, cursuri video, materiale interactive, forumuri etc.

Acest model îmbină avantajele ambelor metode și este tot mai folosit în școli, universități și companii.

Caracteristici ale învățării blended learning:

Eleviii pot învăța în ritmul propriu online, dar beneficiază și de sprijin direct de la profesori.

Profesorul devine facilitator, nu doar „transmițător de informație”.

Poate include activități precum:

Videocursuri și teste online

Discuții pe forumuri

Proiecte colaborative online

Sesiuni de clarificare față în față

Avantaje:

Flexibilitate: eleviii învață oricând și de oriunde.

Personalizare: conținutul poate fi adaptat în funcție de nivelul fiecăruia.

Eficiență: timpul din clasă poate fi folosit pentru activități practice sau discutarea problemelor mai complexe.

Exemple de modele blended learning:

1. Modelul rotației – elevii alternează între învățare online și învățare față în față, după un program stabilit.

2. Modelul „flipped classroom” (clasa inversată) – elevii învață lecția acasă (online), iar în clasă fac exerciții și discută aplicații practice.

3. Modelul flexibil – majoritatea activităților se desfășoară online, dar elevii pot veni la clasă pentru sprijin suplimentar.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
invatarea bleanded learning și caracteristicile

# data[].attributes.headline
Învățarea în sistem blended learning este o metodă de predare care combină instruirea tradițională , față în față , cu învațarea online , bazată pe tehnologie. Este o învațare flexibilă, se poate face în funcție de ritmul fiecăruia; accesul la informații este mai ușor  , contribuind la o experiență de învățare mai bogată.

# data[].attributes.subject
Învățarea în sistem blended learning este o metodă de predare care combină instruirea tradițională , față în față , cu învațarea online , bazată pe tehnologie. Este o învațare flexibilă, se poate face în funcție de ritmul fiecăruia; accesul la informații este mai ușor  , contribuind la o experiență de învățare mai bogată.

# data[].attributes.body
Cum să înveți eficient este întotdeauna un subiect fierbinte care atrage atenția de la toate tipurile de cursanți, de la un student care încearcă să exceleze în studiile ei la un profesionist care caută să-și îmbunătățească abilitățile sau pur și simplu cineva interesat de creșterea personală. Au fost depuse multe eforturi pentru a crea o metodă de învățare supremă care promite să răspundă nevoilor diverse ale cursanților.

Aici ajungem la Blended Learning, o abordare inovatoare care transformă metodele tradiționale de învățare – practicile încercate și adevărate ale educației în persoană cu beneficiile tehnologiei digitale. Așadar, care sunt cele mai bune exemple de învățare combinată de care au beneficiat cursanții recent, haideți să aruncăm o privire!