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Cierre de fundición Ventanas
Partiría construyendo la problemática y pregunta problema, luego investigación del tema. Centraría el proceso en la empatía y los problemas que está fundición acarrea para los vecinos del lugar y medioambiente.
Para luego construir una propuesta desde la perspectiva escogida por el alumno.

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Cierre fundición Ventanas
Considero importante centrar la conversación dentro de la perspectiva de las y los estudiantes, primero informándonos en conjunto sobre el tema con preguntas como ¿Qué han escuchado sobre este tema? ¿Por qué es importante conversar sobre este tema?
Luego, realizar preguntas sobre los efectos de la fundición y su cierre, contextualizando desde distintas perspectivas como medioambiental, salud, laboral, económica, entre otras, partiendo sin embargo, desde su propia perspectiva y contexto.

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Problemática elegida: Cierre de Fundición Ventanas.
Respuestas: El foco puede orientarse hacia la opinión fundamentada del estudiante, problematizando los conceptos de desarrollo v/s crecimiento en el país. Es posible trabajar la investigación desde lo macro a lo micro (problemáticas similares a nivel mundial y local). Con el propósito de generar soluciones como ciudadanos y los distintos roles que podría - desde su visión- generar el Estado.

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Cierre fundición ventana

Lo abordaría de la óptica de contaminación medio ambiental en aula en mi asignatura de ciencias. Lo haría a través de un trabajo investigativo y debate, tratando de reflexionar los pro y contra de lo científico, lo económico y social de la decisión. Me importaría el nivel de critica fundamentada para poder evaluar el pensamiento critico de los estudiantes.

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Problemática escogida: Migración "irregular"
Respuesta: A través de una investigación desarrollada por los alumnos.
Las temáticas centrales debiesen ser:
El Derecho Humano a migrar.
Mitos y verdades en torno a la migración.
La idea es que puedan dar a conocer los frutos de su investigación a la comunidad escolar.

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Patricio Maulen A.                                 Migración "Irregular"

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Patricio Maulen A.                                 Migración "Irregular"

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Lo abordaría como mis alumno como una realidad de hoy en día,  desde el punto de vista de mi asignatura matemática; Lo trabajaría con estadísticas y abordaría desde ese punto el tema con ellos.

Como ejemplo, Analizando estadísticas de migraciones y el impacto en el trabajo para los chilenos.  (con análisis de gráficos) .

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Problemática: Cierre de la fundición ventana, lo abordaría desde punto de vista del impacto en la salud de la población producto de contaminación ambiental y el rol como Analistas químicos que tendrán mis estudiantes en realizar los análisis de control físico químicos en aguas y suelos, destacando la responsabilidad social que involucra hacer un trabajo profesional al respecto.

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Cierre fundición ventana
Para poder plantear la problemática de mi rol como docente de química, tomaría en cuenta las inquietudes de los estudiantes , luego situarlo en el contexto. realizar alguna pregunta generadora ,para que los estudiantes investiguen y desarrollen un proyecto.

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Problemática elegida:  " cifras de migrantes irregulares en Chile"
Respuesta: Lo abordaría desde la reflexión visual y conceptual de la migración a nivel nacional y latinoamericano, con recolección de testimonios migrantes (desde los estudiantes y/o conocidos) desde el ámbito social, memoria y derechos humanos. Idealmente realizando fotoreportajes o documentales.

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Problemática cierre fundación ventana :
para Educación Física este cierre favorece a mejorar la calidad de aire y medio ambiente al momento de realizar las actividades  de la asignatura.
obviamente no dejando de lado el tema de que varias personas quedaron sin trabajo.

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Problemática elegida: cierre de fundición.
Lo abordaría analizando la noticia primero y recogiendo ideas de por qué creen lxs estudiantes la importancia de este cierre. Luego presentar evidencias como videos y testimonios de las personas afectadas para chequear si las ideas previas eran acertadas. Luego, analizar el impacto que tienen este tipo de empresas tanto en el medio ambiente como en la sociedad para finalizar con propuestas de parte de lxs estudiantes que puedan ayudar a resolver esta sitaución.

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Introducir el tema a través de diversas perspectivas abordadas en tres periódicos de circulación nacional. Para introducir una pregunta reflexiva sobre los derechos humanos en relación a la migración, seguir con la compresión de cortometrajes, pinturas, música, lecturas de textos literarios y ensayísticos sobre la migración y finalizaría la unidad con debates sobre temas ligados a la migración desde una perspectiva social y humana.

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Problemática elegida: Radiografía a las cifras de migraciones irregulares en Chile.

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Problemática elegida: Radiografía a las cifras de migraciones irregulares en Chile.

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Cómo lo abordaría desde mi rol en la escuela: Primero abordaría esta problemática con los alumnos en el aula para reflexionar sobre el tema de los movimientos migratorios, ¿qué los impulsa?, las condiciones de vida de los migrantes, vinculandola con los Derechos Humanos, las soluciones que otorga el Estado y el rol histórico de los migrantes chilenos en otras partes del mundo, comparando ambas situaciones.

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Problemática elegida: Migración irregular

Respuesta:
Abordaría esta problemática trabajando con foco en DD.HH. Contestando y reflexionando en torno a preguntas tipo: ¿a qué nos referimos con irregular?, ¿Existe el derecho a migrar?, ¿Existen personas "irregulares"? También me gustaría trabajar en los impactos que podría tener la "migración irregular" en el país/comuna/barrio cercano al colegio. La discusión o trabajo final sería encaminado a encontrar una posible solución a la problemática.

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1ro: abordaría el contexto en el cual se publican ambas noticias
problemática elegida (en sala): Codelco

R: por consiguiente, se haría una crítica a la noticia. posteriormente se haría el ejercicio de "comparar" o "asimilar" los problemas medioambientales que afectada la comuna del colegio con el problema de contaminación

con ello se realizaría a una reflexión que tenga tanto problemas sociales, ambientales y de salud tanto en ventanas como en la comuna de Puente Alto.

y con ello dejaría una pregunta abierta ¿cuál es el rol del estado? ¿cuál es el rol del ministerio de salud, trabajo, entre otros?

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Problemática: Cierre Ventanas
Primero se plantea la problemática con los docentes de otras áreas para saber como lo vamos a abordar, yo propondría investigar el impacto medioambiental de la fundición en la región, pero hay que complementar con las visiones de los demás colegas antes de llevar la problemática los estudiantes.

Luego se lleva el problemática al aula, para que los estudiantes puedan compartir sus ideas, para llevar a cabo un proyecto, donde los alumnos puedan investigar.

Tal vez se pueda trabajar de manera extracurricular con los docentes y estudiantes que deseen investigar sobre el impacto de la fundición.

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La temática de la migración "irregular" está presente en nuestras discusiones de aula, desde hace ya los últimos tres años.
Desde mi área de Lengua y literatura el enfoque iría de la mano con una reflexión profunda y contextualizada sobre dicha situación. Guiaría una investigación previa (tipo ABP) y así llegar a una conclusión reflexiva a través de foros, donde cada estudiante exponga su punto de vista frente al caso. En mi área va muy de la mano con el programa de estudio, un ejemplo es la unidad 1 de Segundo medio "Sobre la usencia: exilio, migración e identidad", da para poder profundizar de manera crítica y reflexiva en esta problemática.

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Problemática Elegida: Cierre de fundación Ventana
Desde mi asignatura Educación Física y Salud, lo primero es realizar un diagnóstico  sobre actividad física y salud durante este periodo , en base a eso realizar un trabajo estratégico, para el reintegro a las actividades de manera progresiva. De acuerdo a los niveles ambientales, realizar un trabajo mancomunado para retomar actividades al aire libre que son muy importante en relación al área social, físico y mental.
Junto la comunidad desarrollar e implementar actividades colaborativas para retomar una vida saludable.

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"Cierre Fundición Ventana"
Desde el punto de vista escolar abordaría este tema en relacion a salud de la comunidad al realizar ejercicio al "aire libre" en un sector donde debería ser lo mas natural posible el cual no lo era. Formaria grupos de trabajo en donde se pueda demostrar a la comunidad los grandes beneficios que implica tener un ambiente sin contaminación. En donde se podria realizar proyectos o eventos masivos de deporte al aire libre como por ejemplo corridas familiares, torneos deportivos, etc.

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Problematica: cifras de migraciones irregulares. La abordaría a traves de la pregunta de ¿Cómo afecta la imigración irregular enfocada en los derechos humanos?
Basado en una investigacion sobre deberes y derechos. Para finalizar con una propuesta de mejora desde la perspectiva de cada uno.