# data[].attributes.headline
Rola Powiatowego Centrum Koordynacji Zasobów w aktywnej sieci działających instytucji i podmiotów na rzecz dziecka, ucznia, rodziny.

# data[].attributes.subject
Rola Powiatowego Centrum Koordynacji Zasobów w aktywnej sieci działających instytucji i podmiotów na rzecz dziecka, ucznia, rodziny.

# data[].attributes.body
Plany koordynowania działań w przyszłości.

# data[].attributes.body
PUNKT WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU
(rola informacyjno- terapeutyczna):
1/ informacje dotyczące dokumentacji wwr - cel wydania opinii/ możliwości uzyskania konkretnej pomocy
2/wsparcie rehabilitacyjno terapeutyczne - tu: SPECJALIŚCI z różnych dziedzin zatrudniani na różnych zasadach ( dyskusja)
3/ Pedagogizacja: grupy wsparcia, pomoc specjalistyczna dla rodziców/opiekunów.

# data[].attributes.headline
Przykłady wsparcia międzysektorowego udzielanego w powiecie w ramach projektu.

# data[].attributes.subject
Przykłady wsparcia międzysektorowego udzielanego w powiecie w ramach projektu.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
powiatowe centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego w pucku

# data[].attributes.attachment_link.description
Informacje i wydarzenia z Ziemi Puckiej. Sprawy urzędowe.

# data[].attributes.headline
Realizacja projektu w ujęciu praktycznym

# data[].attributes.subject
Realizacja projektu w ujęciu praktycznym

# data[].attributes.body
Korzyści płynące z wdrażania nowego modelu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w kontekście dostosowania rodzaju i zakresu pomocy do rzeczywistych potrzeb dziecka i rodziny, środowiska pozarodzinnego.
Zasady udzielania pomocy w Wiodącym Ośrodku Koordynacyjno- Rehabilitacyjno- Opiekuńczym w ramach projektu "Za życiem".

# data[].attributes.headline
Projekt innowacyjno-wdrożeniowy pn. Wsparcie międzysektorowe na rzecz  zintegrowanych działań wokół dzieci.

# data[].attributes.subject
Projekt innowacyjno-wdrożeniowy pn. Wsparcie międzysektorowe na rzecz  zintegrowanych działań wokół dzieci.

# data[].attributes.body
https://mwm.us.edu.pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projekt innowacyjno-wdrożeniowy w zakresie oceny funkcjonalnej polegający na badaniu i opracowaniu modelowych rozwiązań na rzecz świadczonego lokalnie międzysektorowego wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin na podstawie metodyki oceny funkcjonalnej z wykorzystaniem Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia - ICF

Projekt innowacyjno-wdrożeniowy w zakresie oceny funkcjonalnej.

Cel zadania:

Realizowane zadanie ma na celu przeprowadzenie badań naukowych, na bazie których zostaną opracowane modele rozwiązań, które pozwolą na efektywne zarządzanie lokalnym wsparciem w wymiarze międzysektorowym. W wyniku realizacji zadania powstaną konkretne narzędzia do wdrażania ww. celów oraz przygotowania kadr w tym zakresie. Wypracowane modele zostaną sprawdzone w wybranych powiatach. Efektywność przygotowanych modeli oraz samego ich wdrażania będzie również poddawane badaniu naukowemu. Całość procesu badawczego będzie poddawana ewaluacji.

Głównym celem projektu jest podniesienie jakości i efektywności skoordynowanego, międzysektorowego, wsparcia udzielanego dzieciom, uczniom i ich rodzinom oraz środowisku, w którym funkcjonują na poziomie lokalnym (powiatu). Aby móc ten cel zrealizować potrzeba będzie:

dokonać analizy zasobów instytucjonalnych, form wsparcia środowiskowego oraz programów realizowanych przez jednostki samorządowe i organizacje pozarządowe w sektorze zdrowia, edukacji i pomocy społecznej

zintegrować działania wokół dziecka, ucznia i rodziny rozumiane jako połączenie w jeden instrument wsparcia wielu aktualnych form organizacyjnych wspierania rozwoju dzieci do czasu spełnienia obowiązku szkolnego oraz podczas jego realizacji oraz wdrożyć międzysektorową współpracę i koordynację działań, szczególnie w zakresie ochrony zdrowia, pomocy rodzinie i pomocy społecznej z oferowanymi formami wsparcia w systemie edukacji,

uruchomić zasoby wsparcia umiejscowione w środowisku dziecka, ucznia i rodziny

wdrożyć proces personalizacji wsparcia poprzez dostosowanie rodzaju i zakresu pomocy do rzeczywistych potrzeb dziecka, ucznia, rodziny i środowiska pozarodzinnego,

zmniejszyć obciążenia proceduralne związane z uzyskaniem dostępu do wsparcia,

efektywnie wykorzystywać zasoby lokalne, jak również podnieść jakość świadczonej pomocy, dzięki spójności celów i zsynchronizowaniu oddziaływań pomocowych (efekt synergii).

wspierać procesy zmian w środowiskach lokalnych ze szczególnym uwzględnieniem zadań ról jednostek koordynujących (JST), wspierających (PPP, placówki I, II poziomu referencyjnego w ochronie zdrowia) oraz współpracujących (przedszkola, szkoły, placówki oświatowe, organizacje pozarządowe)

Zadanie realizowane w okresie od kwietnia 2022 r. do 31 grudnia 2023 r.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt innowacyjno-wdrożeniowy w zakresie oceny funkcjonalnej polegający na badaniu i opracowaniu modelowych rozwiązań na rzecz świadczonego lokalnie międzysektorowego wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin na podstawie metodyki oceny funkcjonalnej z wykorzystaniem Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia - ICF Projekt innowacyjno-wdrożeniowy w zakresie oceny funkcjonalnej.

# data[].attributes.body
Diagnozowanie zasobów lokalnych w kierunku wypracowania modelu wsparcia rodzin, dzieci, uczniów w powiecie.

# data[].attributes.attachment_caption
Za każdym razem, gdy na świat przychodzi dziecko, świat jest tworzony od nowa

# data[].attributes.body
Odkrycia dziecka są jak kamienie kosztowne – najtrwalsze, najpewniejsze i najświetniejsze ze zdobyczy.

# data[].attributes.attachment_link.title
ZAŁOŻENIA PROJEKTU I ETAPY BADAŃ NARZĘDZIE BADAWCZE - SZKOLNA OCENA FUNKCJONALNA (uczniowie z diagnozą, uczniowie nominowani przez nauczyciela) POWIAT PUCKI - zaangażowanych 7 szkół klasy I - III , IV - VI, VII (1)

# data[].attributes.body
1. Wnikliwa obserwacja powinna się odbywać na etapie niemowlęcia.
2. Konieczna jest ścisła współpraca między instytucjami.

# data[].attributes.body
Moralne poczucie społeczeństwa mierzy się tym, co robi dla swoich dzieci

# data[].attributes.body
CEL:  Wczesna diagnoza+ skoordynowane działania międzysektorowe = dobrze funkcjonujące dziecko/uczeń/rodzina.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_caption
Są tylko dwa niewyczerpane dziedzictwa, które musimy mieć nadzieję przekazać naszym dzieciom: korzenie i skrzydła.

# data[].attributes.body
Mama chłopca lat 2: " To, czego najbardziej się obawiam, to wizja operacji neurochirurgicznej mojego dziecka".
Mama chłopca lat 2: "Nie wiem, czy jego zachowanie odbiega od normy, nie umiem tego ocenić, ale czuję, że coś jest nie tak."
Mama chłopca lat 5: " Dzieje się! Bardzo się cieszę, że możemy  w tym wziąć udział i mieć okazję spróbować nowych form wsparcia.

# data[].attributes.body
Wczesne WWR+ szybkie skoordynowane działanie= krótszy czas udzielania pomocy = lepiej funkcjonujący uczeń.