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(1) Der praktische Teil der Prüfung erstreckt sich auf die Kompetenzbereiche I bis V der Anlage 2.

(2) Der praktische Teil der Prüfung besteht aus einer Aufgabe der selbständigen, umfassenden und prozessorientierten Pflege. Die zu prüfende Person zeigt die erworbenen Kompetenzen im Bereich einer umfassenden personenbezogenen Erhebung des Pflegebedarfs, der Planung der Pflege, der Durchführung der erforderlichen Pflege und der Evaluation des Pflegeprozesses sowie im kommunikativen Handeln und in der Qualitätssicherung und übernimmt in diesem Rahmen alle anfallenden Aufgaben einer prozessorientierten Pflege. Wesentliches Prüfungselement sind die vorbehaltenen Tätigkeiten nach § 4 des Pflegeberufegesetzes.

(3) Die Prüfungsaufgabe soll insbesondere den Versorgungsbereich berücksichtigen, in dem die zu prüfende Person im Rahmen der praktischen Ausbildung den Vertiefungseinsatz nach § 6 Absatz 3 Satz 2 des Pflegeberufegesetzes absolviert hat. Sie wird auf Vorschlag der Pflegeschule unter Einwilligung des zu pflegenden Menschen und des für den zu pflegenden Menschen verantwortlichen Fachpersonals durch die Fachprüferinnen und Fachprüfer nach Absatz 6 bestimmt.

(4) Die Prüfung findet in realen und komplexen Pflegesituationen statt. Sie erstreckt sich auf die Pflege von mindestens zwei Menschen, von denen einer einen erhöhten Pflegebedarf aufweist. Die zu prüfenden Personen werden einzeln geprüft.

(5) Die Prüfung besteht aus der vorab zu erstellenden schriftlichen oder elektronischen Ausarbeitung des Pflegeplans (Vorbereitungsteil), einer Fallvorstellung mit einer Dauer von maximal 20 Minuten, der Durchführung der geplanten und situativ erforderlichen Pflegemaßnahmen und einem Reflexionsgespräch mit einer Dauer von maximal 20 Minuten. Die Prüfung ohne Vorbereitungsteil soll einschließlich des Reflexionsgesprächs die Dauer von 240 Minuten nicht überschreiten und kann durch eine organisatorische Pause von maximal einem Werktag unterbrochen werden. Für den Vorbereitungsteil ist eine angemessene Vorbereitungszeit unter Aufsicht zu gewähren.

(6) Die Prüfung wird von mindestens zwei Fachprüferinnen oder Fachprüfern, von denen eine oder einer Fachprüferin oder Fachprüfer nach § 10 Absatz 1 Satz 2 Nummer 4 ist, abgenommen und benotet. Die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses ist berechtigt, sich an der Prüfung zu beteiligen und dabei selbst Prüfungsfragen zu stellen.

(7) Aus den Noten der Fachprüferinnen oder Fachprüfer bildet die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses im Benehmen mit den Fachprüferinnen oder Fachprüfern die Prüfungsnote.

(8) Der praktische Teil der Prüfung ist bestanden, wenn die Prüfung mindestens mit „ausreichend" benotet wird.

(9) Die Gesamtnote für den praktischen Teil der Prüfung bildet die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses aus der Prüfungsnote und der Vornote für den praktischen Teil der Prüfung nach § 13 Absatz 1 und 2.

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(1) Der praktische Teil der Prüfung erstreckt sich auf die Kompetenzbereiche I bis V der Anlage 2. (2) Der praktische Teil der Prüfung besteht aus einer Aufgabe der selbständigen, umfassenden und prozessorientierten Pflege.

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2. Prüfungstag

20 Minuten.

Fallvorstellung

180 - 200 Minuten

Durchführung

20 Minuten

Reflexion
---------------------------

240 Minuten.            Gesamtzeit

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1. Prüfungstag

07.30 - 08.00 Uhr

Bekanntgabe der zu pflegenden Gruppe (Pflegeempfänger)

komplette Dienstzeit

Erstellung einer Informationssammlung, Vorbereitung der Fallvorstellung (2.Prüfungstag)

120 Minuten

Erstellung und Darstellung der geplanten Pflege

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Die Prüfung findet in realen und komplexen Pflegesituationen statt.

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Die Prüfung findet in realen und komplexen Pflegesituationen statt.

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Sie erstreckt sich auf die Pflege von mindestens zwei Menschen,
von denen einer einen erhöhten Pflegebedarf aufweist.
…

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… den Versorgungsbereich berücksichtigen, in dem die zu prüfende Person im Rahmen der praktischen Ausbildung den Vertiefungseinsatz.

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1. Erhebung und Feststellung des individuellen Pflegebedarfs

2. Organisation, Gestaltung und Steuerung des Pflegeprozesses

3. Analyse, Evaluation, Sicherung und Entwicklung der Qualität der Pflege

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… einer Aufgabe der

selbständigen,

umfassenden und

prozessorientierten Pflege.

… erworbenen Kompetenzen im Bereich einer

umfassenden personenbezogenen Erhebung des Pflegebedarfs

Planung der Pflege

Durchführung und Evaluation der erforderlichen Pflege

Evaluation des Pflegeprozesses

UND

kommunikativen Handeln…

alle anfallenden Aufgaben einer prozessorientierten Pflege

…

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Der praktische Teil der Prüfung erstreckt sich auf die Kompetenzbereiche I bis V.

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Ausbildungs- und Prüfungsverordnung PflAPrV

§16 Praktische Examensprüfung

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Ricardo Cadima, M.A., RbP, Pflegekammer

ricardo.cadima@yahoo.de

Instagram:  @cadima.nursing
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YouTube:     @cadima.nursing

https://www.xing.com/profile/Ricardo_Cadima

TEL.: 0170 2942593

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60c3184da04d2 Handreichung fu CC 88r die Pflegeausbildung barrierefrei

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Ab Seite 199 finden Sie die Empfehlungen bzw. Vorgaben für die praktische Ausbildung.

Die 5 Kompetenzbereiche werden auf die einzelnen Orientierungs- und Pflichteinsätze aufgeschlüsselt.

Eine Anpassung für Ihre jeweiligen Bereiche muss stattfinden.