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O estudante acessa o currículo sem a necessidade de adaptações nas atividades.

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Habilidade: (EF67EF18) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Descrição da Atividade:
A atividade de skate foi adaptada para garantir a participação de Leonardo, com foco no aprendizado dos movimentos básicos e no desenvolvimento da coordenação e equilíbrio. A turma teve a oportunidade de experimentar o skate em um ambiente controlado, com orientação sobre a segurança, para assegurar a integridade física de todos.

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Skate, Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Tema: Esportes Coletivos: Estações Esportivas - Skate, Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis e Peteca

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Objetivo Geral:

Promover a experimentação e prática de diferentes esportes coletivos, desenvolvendo habilidades motoras, cooperação e compreensão das regras básicas de cada modalidade.

Objetivo Específico:

Permitir que os alunos se identifiquem com um esporte específico, incentivando-os a praticá-lo com firmeza durante a aula e proporcionando uma oportunidade de explorar diferentes esportes em aulas subsequentes.

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Confecção de Máscara africana com técnica mista.

Objetivo- Conhecer, pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos,etnias e contextos.

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Leitura do poema "Auréola de um Anjo" criação de um painel coletivo com desenhos de estampas africanas.

Objetivo- Refletir sobre a diversidade racial a partir de artistas afro-brasileiros.

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O estudante acessa o currículo sem necessidade de maiores adaptações. Firmei o compromisso com a mãe do estudante para lhe enviar atividades para quando o estudante não estiver disposto a realizá-las em sala de aula.

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O estudante acessa o currículo, sem a necessidade de atividades adaptadas.

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O estudante acessa o currículo, sem a necessidade de atividades adaptadas.

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O estudante acessa o currículo sem necessidade de adaptação das atividades.

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Criação de um throw up (grafite)

Com nome indigena e pintura com grafismo

Diálogo entre cultura urbana e cultura indigena Objetivo-pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos

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A vivência adaptada da luta Huka-Huka permitiu que Leonardo experimentasse uma prática cultural significativa, respeitando os seus limites e os dos colegas. A atividade favoreceu o desenvolvimento motor, o autocontrole e a valorização do trabalho em dupla, alinhando-se à habilidade de experimentar lutas brasileiras com segurança e respeito.

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Habilidade: (EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Descrição da Atividade:
A aula foi planejada para apresentar e vivenciar a luta Huka-Huka, com adaptações para garantir a participação segura e inclusiva de todos os alunos, incluindo Leonardo. A atividade foi dividida em etapas práticas e lúdicas, com foco no respeito, no autocontrole e no trabalho em dupla.

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Neste bimestre trabalhamos o agosto indígena e o esporte handebol.

Leonardo participa ativamente de todas as atividades sugeridas.

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Trançado de papel colorido ,referência no trançado indigena

Objetivo- Conhecer ,pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos.

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Criação com técnica mista, referência Henri Matisse, pintura com tesouras.

Conhecer e explorar diferentes elementos da linguagem visual.

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O estudante acessa o currículo e não tem necessidade de atividades adaptadas.

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Habilidade Trabalhada: (EF06EF08)

Nesta aula Leonardo participou efetivamente de seu grupo desenvolvendo um trabalho sobre "Os Tipos de Esportes de Precisão".

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Habilidade Trabalhada: (EF06EF06)

Durante as aulas de esporte, Leonardo realizou varios arremessos com a bola de basquete no arco, o professor o direcionou quanto as distâncias e formas de arremessar.

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A estudante participa efetivamente de todas as propostas sem a necessidade de adaptação das práticas sugeridas.

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Comportamento da água em diferentes tipos de solos

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Comportamento da água em diferentes tipos de solos

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Objetivo: observar como a água se comporta em relação a permeabilidade em diferentes tipos de solos.

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O estudante acessa o currículo e não tem necessidade de atividades adaptadas.

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O estudante acessa o currículo e não tem necessidade de atividades adaptadas.

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Conhecendo o laboratório de ciências e observando rochas magmáticas

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Conhecendo o laboratório de ciências e observando rochas magmáticas

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Prosposta: o aluno foi orientado sobre como serão as futuras aulas no laboratório de ciências e de acordo com os conceitos trabalhados em sala de aula, observou três tipos de rochas magmáticas.

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Atividade em dupla - elaboração de maquete de localização.

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Proposta: Foi entregue ao estudante uma palavra relacionada ao estrangeirismo (uso de termos ou expressões estrangeiras que se configura como um vício de linguagem se usado excessivamente). O estudante tinha que observar as imagens e relacionar a palavra em mãos à imagem correspondente.

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Conhecendo a Rosa dos Ventos através da pintura e preenchimento dos nomes dos pontos cardeais e colaterais.

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O estudante acessa o currículo e não tem necessidade de atividades adaptadas.

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Durante o momento em que a aluna registrava o que foi discutido em sala de aula, o objetivo era promover o desenvolvimento da habilidade EF06H01.

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O trabalho em grupo teve como objetivo desenvolver acordos e metas pedagógicas para o ano de 2024, utilizando a Matriz dos Saberes, com foco nos itens 2: Resolução de Problemas e 7: Responsabilidade e Participação.

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06/12/23  Cerimônia de Formatura - Leonardo orador do 5⁰ ano A

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04/12/23 Piquenique no CEU José Bonifácio 

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04/12/23 Piquenique no CEU José Bonifácio 

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Objetivo: Apresentar o pensamento de personalidades negras.

Desenvolvimento: Fizemos o leituraço acerca das diferentes personalidades negras.

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Objetivo: Resolver questões envolvendo área, perímetro e frações.

Desenvolvimento: A atividade avaliativa consistia na resolução de questões relacionadas a perímetro, área e fração.

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Objetivo: Apresentar o trabalho desenvolvido em sala.

Desenvolvimento: Após a confecção do trabalho em sala, o Leonardo fez a apresentação com seu grupo.

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Objetivo: Representar por meio de desenho os Sistemas do Corpo Humano.

Desenvolvimento: Em grupo, os estudantes deveriam representar em desenho e contextualizar os Sistemas do Corpo Humano.

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Objetivo: Identificar e associar os estados e capitais do Brasil.

Desenvolvimento: Após aula expositiva e vídeos, os estudantes deveriam identificar e associar as capitais aos respectivos estados.

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Objetivo: Reconhecer os Sistemas do Corpo Humano.

Desenvolvimento: Após aula expositiva, os estudantes assistiram só vídeos acerca dos Sistemas do Corpo Humano.

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Objetivo: Trabalhar conceitos de Área e Perímetro.

Desenvolvimento: Em grupo, os estudantes conhecem e manuseiam o kit de matemática geoplano para assimilar melhor os conceitos de Área e Perímetro.

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Objetivo: Reconhecer e diferenciar fatos das Fake News.

Desenvolvimento: Em grupo os estudantes deveriam apresentar argumentos de como Reconhecer e diferenciar fatos de Fake News.

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Objetivo: Resolver a Atividade avaliativa.

Desenvolvimento: Em dupla, o Leonardo resolveu as questões envolvendo o sistema monetário.

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Objetivo: Resolver operações matemáticas.

Desenvolvimento: Após explicação o Leonardo resolveu as questões matemáticas com autonomia.

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Objetivo

Realizar composições combinando os elementos da visualidade,explorando o conceito de profundidade e tridimensionalidade

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Objetivo: Conhecer as frações de um inteiro.
Desenvolvimento: Solicitamos que o estudante a partir das frações escritas na lousa fizesse a representação da mesma.

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Disciplina: Língua Portuguesa
Objetivo: Ler histórias e lendas indígenas.
Desenvolvimento: Finalizamos o mês de Agosto com o leituraço indígena.
Fizemos a leitura com o Leonardo e os demais estudantes na sala dos professores.

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Dentro da temática "Povos Indígenas" foi solicitado aos estudantes desenhar como imaginam : o indígena, sua casa e sua escola.

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Viajando pelo mundo do teatro                               Objetivo: introduzir as crianças ao mundo do teatro, estimular a imaginação. 

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OBJETIVO: Aprender a lógica da programação através de jogos com a linguagem por blocos.

DESENVOLVIMENTO: Os níveis do jogo se tornam mais complexos conforme os estudantes avançam.

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Em grupo os estudantes realizaram leitura de estrofes de cordel em tiras e juntos organizaram respeitando a métrica poética de rimas.

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04/07/23- Disciplina- Língua Portuguesa 

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Objetivo: Identificar no texto palavras com sílabas complexas
Desenvolvimento: Nessa atividade o Leonardo localizou no texto palavras com sílabas complexas e as escreveu no caderno.

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Objetivo: Identificar no texto as palavras com sílabas complexas.
Desenvolvimento: Após leitura os estudantes identificaram no texto as palavras com sílabas complexas e fizeram um banco de palavras.

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OBJETIVO:
- Prestigiar a apresentação dos colegas da escola na atividade "Fofoca Literária". Os estudantes apresentaram uma história de livro (contos de fadas, HQ entre outros) em forma de fofoca com objetivo de incentivar a leitura.

DESENVOLVIMENTO:
- Exposição dos vídeos na plataforma Pad Let, onde o estudante pôde assistir na ordem que preferir.

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Objetivo: Conhecer os números ordinais.
Desenvolvimento: Na aula foi apresentado os números ordinais, explicamos também a diferença entre números cardinais e ordinais. Em seguida oferecemos uma atividade vom números ordinais para o Leonardo.

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Objetivo: Conhecer movimentos da cultura Afro.
Desenvolvimento: Após explanação da professora a respeito da cultura Hip Hop, o Leonardo se divertiu ao som da música e participou da dança.

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Objetivo: Apresentar trabalho de pesquisa
Desenvolvimento: Foi solicitado aos estudantes uma pesquisa em trio a respeito de Usinas de Energia e depois eles deveriam apresentar à turma. O Leonardo preferiu fazer e apresentar o trabalho dele sozinho.

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BJETIVO:
- Desenvolver uma apresentação, em forma de fofoca, baseada em livro infantil.
- Incentivar a leitura e troca de histórias através da atividade "Fofoca Literária".

DESENVOLVIMENTO:
- Gravação e exposição dos vídeos na plataforma Pad Let, onde o estudante pôde assistir o seu vídeo e dos de,mais volegas, na ordem que preferir.

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05/06/23 - Disciplina: Língua Portuguesa 

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Objetivo: Inferir sobre assunto proposto.
Desenvolvimento: Em grupo, o estudante Leonardo deveria concluir respostas acerca do tema apresentado no Caderno da Cidade.

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Objetivo do Trabalho: Desenvolver senso crítico, compreender melhor a  obra áudio visual

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Objetivo: Realizar a socialização sobre as diferentes profissões e suas importâncias para a sociedade.
Desenvolvimento: Trabalhamos em classe a temática I want to be a professional in the field i like; onde as crianças puderam explanar sobre o que pretendem seguir profissionalmente no futuro, após as falas, construímos uma listagem com as principais profissões mencionadas pelos educandos e formamos um gráfico para socializar nosso levantamento de informações, vimos vídeo e música sobre a temática. O Leonardo demonstrou inclinação futura para a carreira de games ou TI.

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Objetivo: Realizar a identificação e reconhecimento das expressões idiomáticas em inglês.
Desenvolvimento: Realizamos em sala a explicação da conceituação do que são expressões idiomáticas em inglês e correlacionamos com séries e filmes que as crianças gostam e trouxeram como sugestões, a partir dessa vivência trabalhamos a s músicas e contextualizamos com exemplos em exercício oral e escrito

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Atividade  sobre Body
Objetivo: Socializar características pessoais sobre seu próprio corpo em inglês, bem como nomeá-las.
Desenvolvimento: Realizamos a escuta da música head, shoulds, knee and toes e em seguida fizemos uma dinâmica envolvendo as partes do corpo humano em inglês. Finalizamos com o registro sobre nosso body. O Leonardo caprichou com riqueza de detalhes em sua produção e acertou a escrita e oralidade de todas as partes do corpo humano em inglês que foi solicitado. Congratulations Leonardo!

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Disciplina: Matemática
Objetivo: Resolver problemas em grupo.
Desenvolvimento: Em grupo, o Leonardo deveria fazer a resolução de desafios matemáticos.

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04/12/23 Piquenique no CEU José Bonifácio 

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OBJETIVOS:

- Desenvolver e expressar a capacidade criativa para realizar uma produção midiática.

DESENVOLVIMENTO:

- Os estudantes se reuniram em grupos para desenvolver o roteiro (atores, câmera e roteirista) da história escolhida. O vídeo, no gênero entrevista, será realizado como ação de inventivo a leitura.

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OBJETIVOS:

- Acolher e integrar os (as) estudantes ao retorno à unidade escolar e ao início do ano letivo de 2024.

DESENVOLVIMENTO:

- Os estudantes publicaram em Padlet da sala suas fotos e coisas que gostaram de fazer nas férias.

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OBJETIVOS:

- Desenvolver a coordenação motora fina;

- Praticar a digitação, pontuação e acentuação com os atalhos do teclado;

DESENVOLVIMENTO:

- Os estudantes digitaram palavras escritas numa folha para praticar a digitação, acentuação e pontuação no teclado.

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OBJETIVO: Acolher e integrar os (as) estudantes ao retorno à unidade escolar e ao início do ano letivo de 2024.

CONTEÚDO: Brincadeiras de mimica, atividade em grupo e ouras propostas pelos (as) estudantes.