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-          Conectores gramaticales

-          Nomenclatura de los verbos de Bloom

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En la sección de Discusión el autor debe enfatizar sobre la importancia de los resultados, situándolos en el contexto de estudios previos. Esta sección deberá concluir con una explicación clara y convincente de los resultados desde una perspectiva de su uso práctico (Revista Siembra, 2021).

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-          Es el desarrollo de la aplicación de la Metodología técnicas e instrumentos.

-          Sistematización de la información primaria levantada en el campo o la experimentación

-          Determinación de soluciones a la problemática planteada e interpretación de la información cualitativa y cuantitativa

-          Aspectos a considerar (estados de situación actual, diagnósticos, aplicación metodológica de acuerdo a las áreas de conocimiento. Elaboración de planes, propuestas de mejora de acuerdo a la información obtenida).

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Citar los autores de las metodologías que se utilicen en la investigación.
Ejemplo:
Metodología: estudio de mercado
Técnica: determinación del universo de estudio, cálculo de la muestra,
Instrumentos: Encuestas, formularios.

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Debe describir de forma breve el objetivo del estudio, sus principales resultados y conclusiones. El resumen debe ser fácilmente comprensible para todos los lectores, incluso para los no especialistas y no debe exceder de 250 – 300 palabras. No debe incluir citas bibliográficas ni siglas (Revista Siembra, 2021).

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SECCIONES PRINCIPALES EN UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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SECCIONES PRINCIPALES EN UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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Título
Autores - Datos de afiliación de los autores
Resumen
Palabras clave
Introducción
Justificacion
-Objetivos (General y específicos)

-Justificación (Justificación,  análisis de la problemática)

Metodología, Técnicas e Instrumentos
Resultados y Discusión}
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias
Anexos

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ERRORES COMUNES EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA ESTUDIANTIL

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ERRORES COMUNES EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA ESTUDIANTIL

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Por: Jaime Morales Quant
En La Cocina de la escritura (2011), Daniel Cassany explora una serie de errores que cometemos al redactar. Nos interesa exponer algunos de ellos y, de paso, mencionar otros problemas. Vale decir que no pretendemos articular una lista exhaustiva, sino, más bien, una breve orientación. Todo esto con el objeto de estimular la tendencia a revisar/ corregir lo que escribimos.

1. El primer problema que vamos a resaltar es el exceso de repeticiones; fenómeno que ya habíamos considerado en el texto "Mecanismos de cohesión textual II", pero sobre el cual es necesario volver, debido a su elevada frecuencia. Veamos un ejemplo.

Incorrecta

Marta compró ladrillos, cemento, tejas y arena. Marta dejó los ladrillos, el cemento, las tejas y la arena sobre la mesa. Nadie se imaginó ese gesto de parte de Marta. De una u otra manera, esta situación muestra que Marta ha cambiado.

Marta compró ladrillos, cemento, tejas y arena. Ella dejó los materiales sobre la mesa. Nadie se imaginó ese gesto de su parte. De una u otra manera, esta situación muestra que la joven ha cambiado.

2. No menos preocupante es el abuso de "palabras comodines". Cassany llama la atención sobre algunos sustantivos que, en virtud de su significado, pueden llegar a provocar imprecisión, hermetismo o vaguedad. Se trata de vocablos como "elemento", "aspecto", "cosa", "cuestión".

Nos citamos para hablar sobre ciertos aspectos o elementos de unas cuestiones importantes.
Sin duda, la oración anterior es bastante confusa, pues las palabras resaltadas no remiten a conceptos puntuales, sino a enormes generalizaciones. Podemos solucionar este problema si empleamos términos más específicos.

3. Otro error consiste en generar repeticiones de sonidos cuando escribimos textos académicos o científicos. Este equívoco recibe el nombre de cacofonía. Ahora bien, es necesario resaltar que tales reiteraciones fonéticas son completamente válidas en discursos literarios y en canciones. Lo grave es cuando aparecen abundantemente en otro tipo de escritos.

Buscaré una solución para el problema en mención. Hablaré con el departamento de planificación. Quizá, ellos proporcionen una orientación que nos conduzca a la implementación de estrategias de contención...

5. El uso excesivo de la "y" es un problema muy común en la escritura de los alumnos. En ciertos casos, se asocia o, más bien, presupone un débil conocimiento del punto seguido y del punto y coma. En otros, puede funcionar como un recurso literario.

Vinimos a la casa de nuestros padres a compartir la noticia de la boda. Sin embargo, ellos nos sorprendieron con otra información: habían decidido separarse, y nosotros comenzamos a sentirnos bastante perturbados y no sabíamos qué hacer y de un momento a otro, mi esposa lanzó palabras de angustia y sin pensarlo, yo decidí levantarme y mi padre trató de detenerme y fue ahí cuando comprendí que quería saber mi opinión y eso me conmovió y le pregunté, entonces, por las razones de su separación y me contestó rápidamente: ha ocurrido una infidelidad y no dudé en sospechar de ambos y puedo explicarlo por algo que sucedió hace cuatro años y se los contaré de inmediato...

Versión corregida

Vinimos a la casa de nuestros padres a compartir la noticia de la boda. Sin embargo, ellos nos sorprendieron con otra información: habían decidido separarse. Nosotros comenzamos a sentirnos bastante perturbados, no sabíamos qué hacer. De un momento a otro, mi esposa lanzó palabras de angustia, y sin pensarlo, yo decidí levantarme. Mi padre trató de detenerme, y fue ahí cuando comprendí que quería saber mi opinión. Eso me conmovió. Le pregunté, entonces, por las razones de su separación. Me contestó rápidamente: "ha ocurrido una infidelidad". No dudé en sospechar de ambos. Puedo explicarlo por algo que sucedió hace cuatro años. Se los contaré de inmediato...

6. También hemos advertido una utilización exagerada de la partícula "que".

Este es un problema financiero que afecta a la familia, que está desesperada. Algunos de los miembros piensan que es urgente sugerir una solución que no implique préstamos bancarios, ya que esta alternativa aumentaría las deudas, que ya son suficientes. Tal vez, la opción que más conviene es vender alguna propiedad que sea atractiva arquitectónicamente hablando, que pueda venderse a un precio alto que, aunque no permita pagar todo lo que se debe, que, por cierto, es demasiado, sí atenúe un poco las cosas.

Versión corregida

Este es un problema financiero que afecta a la familia, la cual está desesperada. Algunos de los miembros piensan en una solución que no implique préstamos bancarios, pues esta alternativa aumentaría las deudas, y ya son suficientes. Tal vez, la opción más conveniente es vender alguna propiedad atractiva en términos arquitectónicos. Esta puede ofertarse a un precio alto que, aunque no permita pagar todo lo que se debe (para ser sinceros, demasiado), sí atenúe un poco las cosas.

7. La ausencia de tildes en algunos verbos conjugados en pretérito indefinido e imperfecto.

-Él canto, ella durmio.
-Él reia, ella vivia.

Versión correcta:

-Él cantó, ella durmió
-Él reía, ella dormía

Referencias
Daniel Cassany. (2011).La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

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las mejores universidades de barranquilla

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inscripciones en la universidad de cartagena

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Para que tu desarrollo continúe su marcha. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 6644 del 5 de junio de 1985 Mineducación. Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia

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-          Las referencias deben ordenarse en orden alfabético.

¿Qué es la citación?
Las citas son textos que, por lo general, no son de tu autoría y son insertados en tu artículo para dar soporte a tu investigación y a tus argumentos. Pueden ser presentadas con un estilo de cita narrativa o cita parentética. Además, pueden ser citas textuales o citas parafraseadas. Si son citas textuales, entonces deberás tener en cuenta el tamaño de la cita, si la cita tiene menos de 40 palabras se presenta incrustada en el texto entre comillas o si la cita tiene 40 palabras o más debe ser presentada en bloque, a parte del texto.

¿Que son las referencias?
Una lista de referencias es un listado de materiales que han sido citados en el texto. Estos materiales pueden ser escritos, como libros o páginas web y también audiovisuales, como podcasts y vídeos de youtube y son materiales que soportan directamente tu artículo a través de citas.
La lista de referencias al final de un artículo en formato APA proporciona la información necesaria para identificar y recuperar cada fuente. Elija referencias juiciosamente e incluya solo las fuentes que utilizó en la investigación y preparación del artículo.
- Normas APA 7ma Edición en Tablas
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¿Cuál es la versión más reciente de las Normas APA?

La versión más reciente es la 7 a edición publicada en el 2019. Este blog está basado en la versión más reciente de las Normas APA.

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Preguntas frecuentes

¿Por qué se hace necesario el formato APA?

¿Ya te imaginaste si cada investigador del medio académico escribiera un artículo o tesis a su manera y con su propio estilo? Algunos lo escribirían en tamaño media carta, otros en papel A4. Algunos podrían citar sus referencias al comienzo de la tesis, otros al final y otros podrían decidir por no agregar citas o referencias bibliograficas a sus textos.Las Normas APA (así como las otras normas de estilo como Vancouver, ICONTEC, IEEE, etc.) tienen como objetivo estandarizar los textos académicos. La estandarización se da por un conjunto de reglas editoriales que definen desde los tamaños de papel, así como las márgenes, formato de encabezados, apendices, etc.

Cómo citar este artículo del blog
Sánchez, C. (08 de febrero de 2019). Normas APA - 7ma (séptima) edición. Normas APA (7ma edición). https://normas-apa.org/

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HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA INVESTIGACIÓN

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HABILIDADES Y DESTREZAS PARA LA INVESTIGACIÓN

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