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新竹縣行動載具及相關充電設備借用管理辦法

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自強國中推動數位學習計畫

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總彙整_數位軟體運用成果

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M29自強國中推動數位精進方案成果

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m29自強國中學生學習成效

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學習扶助領域推動數位學習

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學習扶助領域推動數位學習

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學習扶助領域推動數位學習

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利用Nearpod上台灣的氣候，可透過即

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利用Nearpod上台灣的氣候，可透過即時回饋與小遊戲，準確得知學生學習困難並給予澄清。

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數位學習教師教案(社會)

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數位學習教師教案(社會)

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M29自強國中數位學習教師教案(社會)

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M29自強國中數位學習教師教案(社會)

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1. 母親節卡片製作: 學生利用平板觀看卡片教學影片後，設計屬於自己的母親節卡片，並寫下對媽媽的祝福。
2. 性別平等相關閱讀: 學生利用平板，使用酷英教學平台觀看繪本，寫出相關單字、感想後作閱讀練習。

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數位學習教師教案(國文)

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數位學習教師教案(國文)

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M29自強國中數位學習教師教案(國文)

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國文領域推動數位學習成果

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國文領域推動數位學習成果

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國文領域推動數位學習成果2

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運用視野安全小幫手APP 建立學生空間安全概念，再經由體育課程的訓練讓學生在敏捷、反應、肌力...各方面獲得進步，應用於日常生活中。

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新竹縣自強國中數位學習推動成果

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Tello系列是DJI大疆創新所發展出來的一款教學用四軸飛行器，上面具備紅外線高度儀，氣壓計，LED 指示燈，Wi-Fi 以及720P 500萬像素的攝影系統。

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新竹縣自強國中數位學習推動成果

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數位學習教師教案(數學)

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數位學習教師教案(數學)

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利用平板觀看畢氏螺線摺紙的方法，學生可個別反覆觀看困難處，並上網查看相關的圖片，利用創意將畢氏螺線圖形融入，畫出圖形。

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M29自強國中數位學習教師教案(數學)

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數學領域推動成果1(畢氏螺線)

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數學領域推動成果1(畢氏螺線)

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利用平板觀看畢氏螺線摺紙的方法，學生可個別反覆觀看困難處，並上網查看相關的圖片，利用創意將畢氏螺線圖形融入，畫出圖形。

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數學領域推動成果1(畢氏螺線)

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數學領域推動成果2(畢氏螺線)

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數學領域推動成果2(畢氏螺線)

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利用平板觀看畢氏螺線摺紙的方法，學生可個別反覆觀看困難處，並上網查看相關的圖片，利用創意將畢氏螺線圖形融入，畫出圖形。

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數學領域推動成果2(畢氏螺線)

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數學領域推動成果3(母親節卡片)

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數學領域推動成果3(母親節卡片)

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利用平板觀看抽拉式卡片的製作方法，並發揮創意畫出母親節卡片。

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數學領域推動成果3(母親節卡片)

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數學領域推動成果4(尺規作圖)

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數學領域推動成果4(尺規作圖)

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利用平板觀看作圖的方法，學生可個別反覆觀看困難處，藉此學習尺規作圖，並可反覆練習。

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數學領域推動成果4(尺規作圖)

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聽障體驗包括三個單元，讀唇語、比手畫腳，以及問題討論，學生必須於平台的連結觀賞完影音資源以及文章，並完成問題，了解身心障礙者的困難，以及如何與身心障礙者相處。

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本次上課內容以「提公因式」為主題，引起動機以數位學習Ipad 玩wordwall 打地鼠遊戲讓學生先熟悉公因數的關係，再透過口訣提示，提供公因式步驟解題，學生透過遊戲的方式學習，再加上不斷的口訣提示，在課堂上的反應比預期更好

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數位學習教師教案(英語)

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數位學習教師教案(英語)

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教師引導學生登入Cool English 平台自學U5課文講解，完成學習單，分組討論後，教師請各組分享課文心智圖並做總結。

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數位學習教師教案(特教)

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數位學習教師教案(特教)

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這單元上課時間接近12月，12月是學生最期待的聖誕節的月份，一開始先利用聖誕風格打地鼠5的倍數wordwall遊戲引起學生的興趣，再利用聖誕節圖卡將學生們害怕的多項式先轉化成圖畫，用圖畫的概念教導學生提公因式的技巧，再回到符號計算，學生更能夠理解且不害怕去嘗試解題，再加上口訣提示解題方式，讓學生記憶解題順序，提升學生解題的技巧，課程最後利用小組競賽wordwall的活動完成複習。

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種子教師期末繳交(潘慧珊)資料

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載具使用統計表格

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閱讀引導推動數位學習