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Se hace un recorrido por el syllabus y guías de actividades para después hacer un recurso didáctico que sintetice la planeación, ruta y formatos asignados para cada uno de los 5 escenarios. Se crea una carpeta en OneDrive para destinar todos los formatos requeridos. Se hace una apropiación de la unidad 1 para realizar el (OVA) que ayudan a fortalecer la compresión curricular. Los Formatos requeridos en esta fase son: Carta de Presentación, ARL, Certificado de EPS y documento Word.

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Debemos presentarnos en el escenario de practica pedagógica para diligenciar el plan de trabajo (Anexo 1). A partir de las referencias de la unidad 1 y 2 se hace un proceso de caracterización de los enfoques curriculares. Leer el PEI de la Institución asignada y realizar una entrevista semiestructurada con 4 preguntas que permitan argumentar aproximación al enfoque y/o teoría curricular que lo soporta el PEI (Anexo 4). Tomar el PEI como base para establecer contrastes o relaciones entre los elementos teóricos de los enfoques curriculares y los del documento institucional. Diligenciar el diario de campo (Anexo 3).

De forma colaborativa, escoger al menos tres referencias de las unidades 1 y 2 para elaborar una presentación interactiva que evidencie las principales características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación. Compartir el enlace de la presentación interactiva en el foro y retroalimentar. Por otro lado, en el componente practico se deben cumplir 12 horas de trabajo práctico. Los Formatos requeridos en esta fase son: Diario de campo, Asistencia y Plan de Trabajo.

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Leer la unidad 2 y 3. Realizar la observación de 4 clases afines a su disciplina y diligenciar 4 Diarios de campo. Como actividad colaborativa se deben imaginar un escenario que incluya las características más importantes de cada uno de los escenarios de prácticas de cada integrante con el fin de realizar un micro diseño curricular. Hacer una presentación interactiva con el micro diseño formulado con los elementos solicitados. Explicar en un documento Word el micro diseño de la presentación interactiva. Se deben cumplir 16 horas. Compartir los avances del micro diseño curricular en el foro para retroalimentar. Los Formatos requeridos en esta fase son: Diarios de campos y Asistencia.

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Desarrollar la actividad simulada del curso El Simulador de Prácticas Pedagógicas. Realice la observación de 4 clases afines a su disciplina y diligencie 4 diarios de campo. Se debe cumplir 20 horas. Todos los formatos deben estar subidos y diligenciados correctamente en el OneDrive. Los Formatos requeridos en esta fase son: Diarios de campos y Asistencia, Informes finales de la práctica, etc.

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Sustentar su posición personal y profesional frente a los enfoques curriculares, además de su experiencia en un video de 7 min. Se deben entregar todos documentos con las correcciones solicitadas por el tutor tras su revisión durante el periodo. Los Formatos requeridos en esta fase son: Carta de Presentación, ARL, Certificación EPS, Plan de Trabajo, Diarios de Campo (11 diarios de campo de observación en total unificadas en 1 solo formato en PDF), Asistencia con las 48 horas certificadas en total) PDF, Evaluación del Sitio de Practica, Informe Final Práctica Pedagógica y las Evidencias del Escenario de Practica.

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Este curso tiene como objetivo que el docente en formación por medio de la observación-participante se relacione con un objeto de estudio concreto. Es decir, vamos a observar y recolectar la información en el entorno natural del objeto observado, participando así en un mecanismo de recolección de datos que involucra una interacción con los fenómenos y/o acontecimientos que se observan. Este curso consta de 5 escenario que se organizan de la siguiente manera: