# data[].attributes.body
Beasiswa yang diselenggarakan oleh Kemendikbudristek

# data[].attributes.body
Nama Anggota: Asep Mintarto, Sri Janji, Sutejo, Dalih Usman, Budiharjo

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
Suripan,Suciah,Sarbun,Supriyanto,Purwantiningsih

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
Dariyanto, Dedy Hermawan, Ulfa Maria, Irkham Setyanto, Moh Safi'1

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
1. M. Rohib Hirzi, S.Pd
2. Suwarno, S.Pd., M.Or.
3. Arif Ma'ali, S.Pd
4. Yuliana Ratih Pratiwi, M.Pd.
5. Hikmah Maulidah,S.Pd.

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
Eddy Siswanto
Margiyono
Arif Nurcahyadi
Diwinda Okta Puspitarini

# data[].attributes.headline
1. Perluasan Program Beasiswa LPDP (MB 10)

# data[].attributes.subject
1. Perluasan Program Beasiswa LPDP (MB 10)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Sosialisasi program lebih ditingkatkan
2. Batas usia diperpanjang
3. Persyaratan dan seleksi dipermudah

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
Memasukkan bahasa daerah ke dalam struktur Kurikulum Nasional

# data[].attributes.headline
2. Merdeka Berbudaya dengan Kanal Indonesiana (MB 13)

# data[].attributes.subject
2. Merdeka Berbudaya dengan Kanal Indonesiana (MB 13)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
Sosialisasi dan optimalisasi pemanfaatan Kanal Indonesiana

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
Diperluas untuk semua jenjang pendidikan dan semua satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Bos Kinerja ditingkatkan dan disesuaikan
2. Pemerataan kuota untuk tiap wilayah
3. adanya refleksi dan evaluasi dari BBPMP/ BBGP

# data[].attributes.headline
6. Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar (MB 15)

# data[].attributes.subject
6. Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar (MB 15)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Perlu pendampingan luring terkait Kurikulum Merdeka dan PMM
2. Perlu adanya refleksi dan evaluasi terkait Kurikulum Merdeka dan PMM
3. Aplikasi lebih user friendly
4. Perlu penyederhanaan proses ketika mengunggah aksi nyata sampai diterbitkannya sertifikat

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Sosialisasi terkait Program Organisasi Penggerak
2. Kegiatan Organisasi Penggerak lebih diperluas jangkauannya

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Perlu evaluasi dan perbaikan pada pola pelatihan dan pendampingan dari Guru Penggerak terkait dengan waktu pelaksanaan sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran
2. Perlu tambahan materi manajerial untuk persiapan menjadi Kepala Sekolah

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Asesmen Nasional dilaksanakan secara semi online
2. Proporsi sampel/responden disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada di setiap sekolah
3. Waktu pelaksanaan AN untuk kesetaraan lebih fleksibel
4. Untuk kesetaraan, tingkat prosentase keikutsertaan AN diturunkan menjadi 60% sehingga bisa memperoleh rapor pendidikan

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
Sinkronisasi rekomendasi benahi rapor pendidikan dengan ARKAS sehingga mempermudah penggunaan dana BOS/BOP

# data[].attributes.headline
11. Penyaluran dan Penggunaan Dana BOS (MB 3)

# data[].attributes.subject
11. Penyaluran dan Penggunaan Dana BOS (MB 3)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Penyaluran dana di awal bulan setiap tahap
2. untuk peruntukan dana diharapkan lebih fleksibel sesuai dengan kebutuhan lembaga

# data[].attributes.headline
12. Sekolah Aman Berbelanja dengan SIPLah (MB 12)

# data[].attributes.subject
12. Sekolah Aman Berbelanja dengan SIPLah (MB 12)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Harga barang disesuaikan harga pasar
2. Jenis barang diperluas

# data[].attributes.headline
13. Akselerasi dan Peningkatan Pendanaan PAUD dan Pendidikan Kesetaraan (MB 16)

# data[].attributes.subject
13. Akselerasi dan Peningkatan Pendanaan PAUD dan Pendidikan Kesetaraan (MB 16)

# data[].attributes.body
Rekomendasi:
1. Penyaluran dana di awal bulan setiap tahap
2. untuk peruntukan dana diharapkan lebih fleksibel sesuai dengan kebutuhan lembaga
3. nominal BOP untuk jenjang PAUD dan kesetaraan mohon ditingkatkan

# data[].attributes.body
Jawaban: Besaran per peserta didik ditingkatkan

# data[].attributes.body
Jawaban:
Penyaluran dana di awal bulan setiap tahapnya.

# data[].attributes.body
Jawaban:
penambahan nominal dana BOP sesuai kebutuhan sekolah

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kesejahteraan pendidik PAUD belum sesuai UMR setempat dan waktu pencairan yang tidak pasti.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- penggunaan pendanaan lebih diperluas
- adanya peningkatan anggaran

# data[].attributes.body
Jawaban: Kebutuhan dana operasional satpen segera terpenuhi.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Dana langsung masuk ke rekening lembaga.

# data[].attributes.body
Jawaban:
BOP dicairkan rutin walaupun telat

# data[].attributes.body
Jawaban:
Pengadaan alat dan bahan sudah baik.

# data[].attributes.body
Jawaban:
pencairan dana cukup lancar

# data[].attributes.body
Jawaban: Harga barang standar sesuai yang ada di pasaran, kualitas barang terjamin, dan keragaman barang yang ditawarkan semakin banyak

# data[].attributes.body
Jawaban:
Mengurangi penyimpangan dana dengan menyesuaikan harga sesuai harga pasar

# data[].attributes.body
Jawaban:
- berharap bisa belanja di toko yang dikehendaki sekolah
- mengakomodir semua kebutuhan sekolah
- proses dipermudah
- harga lebih murah

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Belanja dengan SIPLAH mendapat barang dengan kualitas baik dengan harga lebih murah karena selama ini harga dalam SIPLAH cenderung lebih tinggi dari harga pasaran.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- mengakomodir kebutuhan belanja
- proses transaksi dipermudah (dapat menggunakan semua bank, terutama bank daerah)

# data[].attributes.body
Jawaban: Aplikasi belanja online yang direkomenbdasikan oleh Kemendikbudristek

# data[].attributes.body
Jawaban:
Aplikasi belanja berbasis IT.

# data[].attributes.body
Jawaban:
aplikasi pembelanjaan online dana BOP/BOS

# data[].attributes.body
Jawaban:
Aplikasi belanja online untuk pembelajaan dengan dana BOS

# data[].attributes.body
Jawaban:
website resmi untuk pembelanjaan BOP

# data[].attributes.body
Jawaban: Harga barang yang ditawarkan oleh aplikasi yang direkomendasikan Kemendikbudristek kebanyakan lebih tinggi dari harga di pasaran

# data[].attributes.body
Jawaban:
Penyaluran dana di bulan pertama setiap tahap (tidak ada keterlambatan)

# data[].attributes.body
Jawaban:
- nomiinal untuk PAUD
- juknis penggunaan fleksibel sesuai kebutuhan sekolah

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Tepat waktu penyaluran
2. Kebutuhan intern sekolah diperluas cakupannya.

# data[].attributes.body
Jawaban:
untuk pendidikan kesetaraan, penerima BOP sebaiknya tidak terbatas usia. semua peserta didik yang terdaftar di dapodik mendapatkan BOP

# data[].attributes.body
Jawaban: Mata anggaran sudah memenuhi kebutuhan masing-masing satpen.
Penyaluran efektif, tidak melalui jalur yang terlalu panjang.
Penggunaan dana efektif.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Penyaluran dana dari pusat langsung ke rekening sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
rutin disalurkan walaupun tidak tepat waktu

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Kebutuhan untuk siswa sudah tercover.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- sudah tepat waktu pembayarannya
- pelaporan sudah menggunakan sistem

# data[].attributes.body
Jawaban: Diperluasnya rekomendasi Benahi agar bisa mencover semua kebutuhan di satpen

# data[].attributes.body
Jawaban:
dalam pengisian angket sulinjar (survey lingkungan belajar), siswa dapat didampingi oleh guru kelas

# data[].attributes.body
Jawaban:
pendampingan dari pengawas untuk menyusun program perbaikan

# data[].attributes.body
Jawaban:
Deskripsi kuantitas perlu diperjelas sehingga sekolah mengetahui kemampuan dari peringkatnya.

# data[].attributes.body
Jawaban:
untuk kesetaraan, tingkat prosentase keikutsertaan AN diturunkan menjadi 60% sehingga bisa memperoleh rapor pendidikan

# data[].attributes.body
Jawaban: Diperolehnya data hasil pembelajaran utamanya terkait dengan literasi, numerasi, karakter, iklim pembelajaran, dan kebinekaan sebagai bahan refleksi dan perencanaan kegiatan/program selanjutnya

# data[].attributes.body
Jawaban:
Bisa menyajikan data yang faktual sesuai karakteristik sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
memotret kualitas pembelajaran di satuan pendidikan secara rinci

# data[].attributes.body
Jawaban:
Sekolah mengetahui potensi diri dengan menggunakan Rapor pendidikan sebagai acuan perbaikan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
sistemnya sudah cukup baik

# data[].attributes.body
Jawaban: Pelaksanaan tidak perlu online real time yang pada akhirnya seringkali perseta terkendala mengerjakan soal karena sistem down

# data[].attributes.body
Jawaban:
Tidak harus one line
Sample perlu ditambah secara proporsional.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- server
- waktu pelaksanaan
- tidak ada dana pendukung

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Pembagian sesi tes AN jangan terlalu siang yang berpengaruh pada kondisi fisik dan psikis siswa.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- server masih sering error pada hari pelaksanaan
- perlu adanya fleksibilitas jam pelaksanaan

# data[].attributes.body
Jawaban: Memperoleh informasi terkait dengan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
Jawaban:
Dapat menggambarkan profil satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
kualitas soal

# data[].attributes.body
Jawaban:
Bisa membantu sekolah melihat kondisi riil sekolah/ bersifat reflektif.

# data[].attributes.body
Jawaban:
sudah bisa terlaksana dengan baik
ada fleksibilitas jadwal (hari) pelaksanaan untuk kejar paket

# data[].attributes.body
Jawaban: Program tersebut masih mengunakan seleksi yang terlalu memberatkan pendidik, sementara hal tersebut penting dan diperlukan oleh semua pendidik, kenapa harus melalui seleksi?
Selanjutnya untuk pelaksanaan kegiatan mengganggu aktifitas pendidik dalam melaksanakan tugas mengajar, sehingga peserta didik pada waktu waktu tertentu tidak dapat terlayani dengan baik karena pendidiknya sibuk dengan tugas2 dari program GP

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Tambahan materi manajerial
2.Pola pelatihan perlu dievaluasi
3. Pendampingan tidak menggunakan jam efektif belajar.

# data[].attributes.body
Jawaban:
penambahan dana dan kuota peserta

# data[].attributes.body
Jawaban:
Guru penggerak perlu di bekali dengan ilmu manajemen pengelolaan sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
belum tahu

# data[].attributes.body
Jawaban:
Guru Penggerak memperoleh banyak pemahaman dan pengetahuan tentang Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Paradigma Baru,dll.

# data[].attributes.body
Jawaban: GP memperoleh pemahaman dan pengetahuan terkait dengan kepemimpinan pembelajaran

# data[].attributes.body
Jawaban:
- program yang sudah lengkap antara teori dengan implementasi
- adanya lokakarya

# data[].attributes.body
Jawaban:
Guru penggerak menjadi motor bagi rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Jawaban:
untuk tutor kesetaraan belum ada program tersebut

# data[].attributes.body
Jawaban: Mendapat pencerahan tentang Organisasi Merdeka

# data[].attributes.body
Jawaban:
Untuk bisa lebih meningkatkan kualitas guru dan kepala sekolah.
Perlu sosialisasi ttg program tersebut.

# data[].attributes.body
Jawaban:
adanya sosialisasi

# data[].attributes.body
Jawaban:
Dukungan dari instansi terkait berkenaan dengan sosialisasi

# data[].attributes.body
Jawaban:
belum tahu

# data[].attributes.body
Jawaban: Belum tahu

# data[].attributes.body
Jawaban:
Program pemberdayaan masyarakat yang melibatkan organisasi secara masiv.

# data[].attributes.body
Jawaban:
baru dengar, belum paham

# data[].attributes.body
Jawaban:
Komunitas belajar adalah salah satu dari organisasi merdeka. Dalam organisasi merdeka komunitas bisa membuat kegiatan belajar antar dan inter komunitas.

# data[].attributes.body
Jawaban:
belum tahu

# data[].attributes.body
Jawaban: Penguatan pemahaman secara luring terkait KurMer kepada semua pendidik di semua jenjang pendidikan. Perubahan mindset dari para pendidik terkait budaya belajar secara mandiri melalui PMM

# data[].attributes.body
Jawaban:
Dalam PMM untuk mengunggah aksi nyata perlu disederhanakan
Kurikulum Merdeka :
Pemilihan mapel siswa diharapkan tidak berakibat pada ketentuan jumlah jam minimal mengajar guru ( SMP, SMA ) yang dapat berpengaruh pada TPG (Tunjangan Profesi Guru)

# data[].attributes.body
Jawaban:
- PMM belum user friendly
- pemilihan konten yang sesuai (di filter)

# data[].attributes.body
Jawaban:
Ada banyak rencana aksi yang susah di laksanakan.
Teknis konten dibuat lebih menarik
Tagihan terlalu banyak sehingga menyita waktu guru.

# data[].attributes.body
Jawaban:
ketersediaan bahan ajar
fasilitasi pelatihan untuk tutor kesetaraan

# data[].attributes.body
Jawaban: Konsep Kurikulum Merdeka dan PMM

# data[].attributes.body
Jawaban:
Memberi kesempatan pada guru untuk berekspresi,berinovasi,bereksplorasi dalam merancang pembelajaran paradikma baru.

# data[].attributes.body
Jawaban:
- tidak terfokus pada nilai melainkan pada proses pembelajaran
- fokus pada materi esensial yang terkait dengan isu lingkungan
- adanya P5

# data[].attributes.body
Jawaban:
Guru belajar sesuai kecepatan masing-masing untuk memahami Kurikulum Merdeka.

# data[].attributes.body
Jawaban:
ada keleluasaan dalam melakukan pembelajaran sesuai dengan kondisi lembaga (berdasarkan kearifan lokal)

# data[].attributes.body
Jawaban: Focus program dalam pelibatan pengawas satpend