# data[].attributes.headline
גמרא - סוגיות ודוגמאות מהמציאות

# data[].attributes.subject
גמרא - סוגיות ודוגמאות מהמציאות

# data[].attributes.body
אפשר לבקש מהצ'ט לצייר לנו חידות על מושגים מהסוגיות שנלמדו, קומיקס עם דילמה שנלמדה

# data[].attributes.headline
כאשר אני רואה שיש תלמי

# data[].attributes.body
כאשר אני רואה שיש תלמידים שמתקשים במיומנויות כמו ניסוח, הבנת הנקרא, חשיבה מתמטית או תכנות אפנה אותם לצאט

# data[].attributes.headline
לתת לתלמידים לכותב חמשירים כסיכום לנושא לימודי

# data[].attributes.subject
לתת לתלמידים לכותב חמשירים כסיכום לנושא לימודי

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בצאט בתור עוד מקור מידע, התלמידים לאחר לימוד מעמיק בחומש שמות יכולים לשאול את הצאט שאלות בנושא ולבחון האם זה מהימן זה תואם למקור או שהצאט נשען על פרשנויות ומדרשים.

# data[].attributes.headline
בהבעה לתת לתלמידים לכת

# data[].attributes.body
בהבעה לתת לתלמידים לכתוב טקסט טיעוני

לדון בין שתי נושאים מנוגדים לבוט להרחיב על הנושאים ואז התלמיד צריך למזג ולכתוב סיכום בנושא

# data[].attributes.headline
שאילת שאלות שהם שואלים את עצמם או אותי ללא קבלת תשובה ברורה בהכרח

# data[].attributes.subject
שאילת שאלות שהם שואלים את עצמם או אותי ללא קבלת תשובה ברורה בהכרח

# data[].attributes.headline
לתת לתלמידים מעוף ,לחקור על נושא שמעניין אותם, ליצור תמונות באותו הנושא.

# data[].attributes.subject
לתת לתלמידים מעוף ,לחקור על נושא שמעניין אותם, ליצור תמונות באותו הנושא.

# data[].attributes.headline
פיתוח תחומי עניין אישיים ונטיות אישיותיות של התלמיד

# data[].attributes.subject
פיתוח תחומי עניין אישיים ונטיות אישיותיות של התלמיד

# data[].attributes.body
לתת לתלמיד 'לעוף' עם תחומי העניין שלו באופן של הרחבת ההכרות , לעורר את הסקרנות ולפתח את היצירתיות.. אפשר למשל לבקש מהתלמידים שכל אחד יבחר מקצוע לעתיד שנשמע לו מעניין ולתת שאלות מנחות לבירור מול הצ'אט- גם ערכיות על תרומת המקצוע לעולם,לאדם ולתלמיד וגם טכניות -על צורת העבודה, שכר וכדו'...

# data[].attributes.headline
כתיבת שירים שונים באותו הנושא באמצעות הבוט והשוואה בינהם

# data[].attributes.subject
כתיבת שירים שונים באותו הנושא באמצעות הבוט והשוואה בינהם

# data[].attributes.headline
לייצר תמונות על סמך משפטים משירה עברית (הבנתי שבלועזית זה אפשרי)

# data[].attributes.subject
לייצר תמונות על סמך משפטים משירה עברית (הבנתי שבלועזית זה אפשרי)

# data[].attributes.headline
עברית: המצאת מילים חדשות - למשל מילה בעברית למילה סטורי, ריל,  אקדמיה.

# data[].attributes.subject
עברית: המצאת מילים חדשות - למשל מילה בעברית למילה סטורי, ריל,  אקדמיה.

# data[].attributes.headline
הוראה של תחום הפסיכולוגיה - לבקש מהצ׳ט להשוות בין שתי גישות שונות בפסיכולוגיה. תפקיד התלמידים - להעריך את ההשוואה. להציג לו בעיה למשל ילדים שסובלים מהצקות וכיצד הוא מציע להתמודד ? 

# data[].attributes.subject
הוראה של תחום הפסיכולוגיה - לבקש מהצ׳ט להשוות בין שתי גישות שונות בפסיכולוגיה. תפקיד התלמידים - להעריך את ההשוואה. להציג לו בעיה למשל ילדים שסובלים מהצקות וכיצד הוא מציע להתמודד ? 

# data[].attributes.headline
תנ"ך: עקידת יצחק - התוכנה תיצור תמונה שמתארת את שלושת הימים שהסופר המקראי בחר להשמיט מהסיפור. התלמיד יזין את דיעותיו על סמך מה שלמד בכיתה, ותיווצר תמונה שממחישה את שארע.

# data[].attributes.subject
תנ"ך: עקידת יצחק - התוכנה תיצור תמונה שמתארת את שלושת הימים שהסופר המקראי בחר להשמיט מהסיפור. התלמיד יזין את דיעותיו על סמך מה שלמד בכיתה, ותיווצר תמונה שממחישה את שארע.

# data[].attributes.headline
זה שיר פרידה

# data[].attributes.subject
זה שיר פרידה

# data[].attributes.body
נתתי פקודה (באנגלית) - כתוב שיר של 4 שורות עם חרוזים, ברמה של חט"ב, המילים הכלולות: תלמידה משקיעה, 4 שנות לימוד, סוף תקופה וכד' - וקיבלתי מס שירים שונים כמס' התלמידות שהגשתי לבגרות חורף ורציתי להיפרד מהם בצורה הזו.. העתקתי כל שיר למסגרת יפה בקנבה, הדפסתי, ניילנתי ונהניתי מהתהליך והתוצאה

# data[].attributes.headline
כתיבת קוד שיתופי

# data[].attributes.subject
כתיבת קוד שיתופי

# data[].attributes.body
אפשר לתת לתלמידים להכין תוכנה יחד, כל תלמיד יחקור בעזרת ה Chat GPT וימצא קטע קוד לחלק שלו בתוכנה ועל התלמידים לערוך יחד וליצור קוד שלם מתפקד.

# data[].attributes.headline
השוואה בין חיבור שנכתב בעזרת הchatgpt לערך בוויקיפדיה

# data[].attributes.subject
השוואה בין חיבור שנכתב בעזרת הchatgpt לערך בוויקיפדיה

# data[].attributes.body
Here are a few ideas for how you could use GPT in a high school chemistry class:

1. Writing lab reports: Have students use GPT to help them write their lab reports. They can provide GPT with information about the lab they completed, and GPT can help them organize their thoughts and generate a report.

2. Creating review materials: GPT can be used to generate practice problems and review materials for students. You can provide GPT with information about the topic you want to cover, and it can generate questions and answers for students to practice with.

3. Generating study guides: Have GPT generate study guides for students to use as they prepare for tests and quizzes. You can provide GPT with information about the topics that will be covered on the test, and it can generate a summary of the most important information for students to review.

4. Exploring reaction mechanisms : GPT can be used to generate a text explaining various chemical reactions mechanism such as SN1,SN2,E1,E2 and addition reactions like electrophilic addition , nucleophilic addition . It could help student to visualize and easily understand the mechanism.

5. Generating flashcards: GPT can be used to generate flashcards for students to use as a study aid. Provide GPT with a list of key terms or concepts, and it can generate a flashcard with the term on one side and the definition or explanation on the other side.

Please keep in mind that these are just a few examples, and there are many other ways that GPT could be used in a high school chemistry class. It's also important to use the GPT generated materials as a helper and not the main teaching material and also have a human verify the output to make sure it's accurate and make sense.

# data[].attributes.headline
כתיבה וקריאה של סיפור באנגלית

# data[].attributes.subject
כתיבה וקריאה של סיפור באנגלית

# data[].attributes.body
מתאים כרגע לסוף יסודי חטב
https://www.storywizard.ai/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Profanity and Inappropriate Content Filtering

We use advanced technologies to filter out profanity and inappropriate content. Our platform continuously evolve to ensure a wholesome and suitable online experience.

Privacy & Security

Your child's privacy and security are paramount. We implement robust security measures and adhere to strict privacy protocols, ensuring all personal information is protected and handled with the utmost care.

Moderation by Experts

Our expert moderators, in collaboration with child development specialists, diligently oversee site content. Their expertise ensures our platform remains a safe, developmentally appropriate, and enriching space for children.

# data[].attributes.attachment_link.title
Storywizard.ai | Create incredible learning experiences using AI

# data[].attributes.attachment_link.description
Storywizard reimagines the way children learn by harnessing the power of AI to create personalized and engaging educational experiences.

# data[].attributes.headline
לתת לבוט לכתוב סיכום של ספר, כמו book report 

# data[].attributes.subject
לתת לבוט לכתוב סיכום של ספר, כמו book report 

# data[].attributes.headline
לימוד על אמנות

# data[].attributes.subject
לימוד על אמנות

# data[].attributes.body
להכיר סגנונות שונים של ציור, לפי שנים (קוביזם, סוריאליסטי, אימרפסיוניסטי...)
או לפי סוגים (אנימציה, מנגה, פוטוריאליסטי...)
להכיר סגנונות של צילום לפי צלמים
או לפי צילום קולנועי (פילם נואר, יפני, סטופמושן...)
ובטוח שאפשר לפלח עוד.
להזין ל-AI פרומפטים לפי נושא נבחר אבל בסגנון שכל תלמיד בוחר וצריך לנמק את התמונה שהכלי מוציא והתלמיד בחר אותה.

# data[].attributes.headline
להחיות את התנ"ך

# data[].attributes.subject
להחיות את התנ"ך

# data[].attributes.body
- לנהל שיחה עם דמות תנ"כית.
- ליצור ציור/"צילום" של מאורע תנ"כי, ע"י תיאור או ממש הזנת פסוקים (מתורגמים לאנגלית)

# data[].attributes.body
לדבר על יצירה ודמיון,
להזין ל-AI ביחד עם הילדים גיבור והרפתקה ונָבַל, שהם בוחרים, ולבחור הרפתקה, ומקום, וזמן.
לתת ל-AI לכתוב סיפור, ולבחון אם התשובה מספקת, וככה כמה סבבים עד שהילדים מרוצים מהסיפור.
להבין מה מרכיב סיפור טוב.
לכוון את ה-AI לסוג הסיפור שרוצים (דרמה, קומדיה פנטזיה, מדע בדיוני, וכו').
אפשר לתת לילדים לסיים את הסיפור בעצמם בבית.
ואז ליצור לסיפור איורים, גם ב-AI. וללמוד מה לכתוב למכונה שתביא את התמונה שכל אחד מדמיין - אם זה סיפור אישי, או בהצבעה בכיתה - אם זה סיפור כיתתי.

# data[].attributes.headline
ראיונות עם דמויות היסטוריות / מהתנך / נוכחיות באמצעות act as.   ..

# data[].attributes.subject
ראיונות עם דמויות היסטוריות / מהתנך / נוכחיות באמצעות act as.   ..

# data[].attributes.body
לייצר קטעי קריאה קצרים עם שאלות.

# data[].attributes.headline
תרגול כתיבה טיעונית: 

# data[].attributes.subject
תרגול כתיבה טיעונית: 

# data[].attributes.body
לתת לתלמיד לכתוב את עמדתו ולאחר מכן לערוך בקרה עצמית מול הבוט...
לראות האם יש צורך להרחיב את עמדתו, להתמקד בעיקר וכדומה.

# data[].attributes.headline
לבקש מהבינה לכתוב פואמות ושירים בסגנונות שונים. 

# data[].attributes.subject
לבקש מהבינה לכתוב פואמות ושירים בסגנונות שונים. 

# data[].attributes.body
לבקר יחד עם התלמידים. מה ההבדלים? אילו אמצעים ספרותיים קיימים או לא קיימים? הטם מה שנכתב עונה על הקריטריונים?

# data[].attributes.headline
משוב על סיכומים

# data[].attributes.subject
משוב על סיכומים

# data[].attributes.body
כל תלמיד כותב סיכום בנושא שנבחר. אח"כ לבקש את זה מה-AI. בכתה, בחינת הבדלים / פערים בין הסיכומים האישיים לסיכומי ה-AI, וגזירת מאפיינים לשיפור הסיכום האישי.

# data[].attributes.headline
למידת דמויות מההיסטוריה עם character.ai

# data[].attributes.subject
למידת דמויות מההיסטוריה עם character.ai

# data[].attributes.body
תלמידים נעזרים בשביל הצעה לקוד או debug על קוד שכתבו

# data[].attributes.headline
למידה דיפרנציאלית

# data[].attributes.subject
למידה דיפרנציאלית

# data[].attributes.body
צ׳אט עם בינה מלאכותית AI יכול לשמש כדי לספק תוכן חינוכי מותאם אישית המותאם לצרכי תלמיד אינדיבידואלי

# data[].attributes.headline
חשיבה ביקורתית- כללי

# data[].attributes.subject
חשיבה ביקורתית- כללי

# data[].attributes.body
לתת לתלמידים לבחון ולתקן תשובות של הבוט לאור התכנים שלמדו.