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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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Neste bimestre, o estudante Arthur, juntamente com seu grupo de trabalho, desenvolveram uma apresentação baseada no estudo do livro "Pequeno tratado das grandes Virtudes", cujo objetivo era se identificar com uma virtude e internalizá-la, para uma apresentação.

O estudante se saiu muito bem!

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O Arthur em dupla com seu colega, apresentou um momento na aula de Educação financeira, explicou muito bem e conduziu os colegas para o preenchimento das fichas.

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Arthur participou da apresentação de aula invertida em grupo sobre as Revoltas Nativistas nesse bimestre, mostrou-se empenhado.

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No último bimestre, o Arthur evoluiu consideravelmente em relação a autonomia. Só precisou de apoio em alguns momentos, mas desenvolveu bem as atividades propostas.

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Arthur na apresentação de trabalho sobre os impactos ambientais e descarte de lixo em local inadequado

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Nestes registros apresentam momentos de participação e interação do Arthur, na prática corporal, através da modalidade esportiva Futsal, contemplando o capítulo 7, do material didático.

Futsal é o futebol adaptado para prática em uma quadra esportiva por times de 5 jogadores. As equipes, tal como no futebol, têm como objetivo colocar a bola na meta adversária, definida por dois postes verticais limitados pela altura por uma trave horizontal.

(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

Futsal.

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Esta imagem mostra sempre a concentração e dedicação quando exerce a função de Construtor a sua preferida.

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Atividade de geografia avaliativa sendo realizada pelo estudante Arthur da Mata Lourenço, com o objetivo de compreender os principais aspectos naturais da região Centro - Oeste. O estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual e finalizou as atividades de forma satisfatória.

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Nesta atividade avaliativa, o estudante Arthur mais uma vez se destacou ao criar um contemplatório inspirado nas características de um oratório católico. Sua dedicação e comprometimento com o projeto foram notáveis, assim como sua pontualidade no desenvolvimento e conclusão da tarefa, resultando em uma entrega satisfatória que atendeu plenamente aos requisitos propostos.

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Arthur não tem necessidade de apoio com a interpretação de texto, sua autonomia progrediu muito ao longo do ano, só precisando de apoio apenas para desenvolvimento de conceitos gramaticais.

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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Na fotografia acima, o estudante Arthur, está colhendo alguns dados sobre os sentimentos gerados na turma e nele mesmo, após o filme proposto, Estrelas além do Tempo.

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O Arthur tem participado das aulas com mais tranquilidade e já esta criando as programações sem a ajuda da professora.

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No início deste bimestre o Arthur estava mais resistente e pouco participativo, se envolvendo em discussões, mas ao longo do bimestre ele evoluiu bastante, nesta atividade de tiro ao alvo ele participou ativamente, calculando a média dos pontos com os colegas de classe.

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Nesta atividade o Arthur, está participando e interagindo com os colegas através do esporte coletivo de invasão, chamado Handebol.
(EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

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Atividade de geografia avaliativa e em grupo sendo realizada pelo estudante Arthur da mata Lourenço, com o objetivo de identificar as características culturais da região nordeste. O estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual e finalizou as atividades de forma satisfatória.

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Arthur realizando a proposta de criar uma nova versão para a obra A ultima ceia de Leonardo Da Vinci. Como sempre participativo, comprometido, pontual e caprichoso. Mais uma vez desenvolveu um ótimo trabalho.

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A turma foi levada a biblioteca e o objetivo da atividade era construir um fichamento literário de um livro escolhido. Além do fichamento que retratou pontos técnicos e capítulos do livro e também um ensaio sobre as impressões de leitura de Arthur.

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Criação de Jogos de Tabuleiro - História 2 Bimestre

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Criação de Jogos de Tabuleiro - História 2 Bimestre

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Para o segundo bimestre o aluno participou ativamente do processo de criação dos Jogos de Tabuleiro, desenvolvidos em grupo pela sala, com apresentação e demonstração dos game

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Para este bimestre nosso destaque ficou com o nosso 1º Campeonato Interno de Robótica da Astrocoder foi trabalhado estratégias de equipe, lógica e principalmente a ansiedade com execução dos blocos e tempo. E o estudante Arthur conseguiu desenvolver bem e tranquilo o que foi proposto pela plataforma da ViaMaker, aprendizados e um sucesso para todos!

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Ginástica rítmica é um tipo de ginástica desenvolvida com movimentos corporais baseados nos elementos do balé e da dança teatral, numa mistura de arte, criatividade e capacidade física, cuja execução é realizada em sincronia com a música.
Este registro relata uma apresentação em grupo onde o Arthur, junto com seu grupo se organizou e montou uma coreografia com o aparelho corda, da Ginástica Rítmica.
(EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

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Este registro relata uma apresentação em grupo onde o Arthur, junto com seu grupo se organizou e montou uma coreografia com o aparelho corda, da Ginástica Rítmica.
(EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

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O estudante Arthur, na fotografia acima está apresentando um trabalho em grupo, que falava sobre o preconceito nas redes sociais.
Ao longo do bimestre tem se mostrado atencioso e participativo, compreendendo a importância de trabalhar em equipe e se dar bem com os colegas de classe.

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Neste bimestre, o Arthur demonstra mais interesse e dedicação na realização das atividades. Na imagem acima, o estudante escolheu seu artista preferido para realizar uma descrição completa em inglês. Foi necessário auxiliar o estudante na parte gramatical em alguns momentos, mas a grande maioria das características físicas (cor de cabelo, olho e tipo físico) o estudante se lembrava e conseguiu escrever sozinho no trabalho.

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Durante as atividades propostas ao longo do primeiro bimestre o Arthur contribuiu de maneira satisfatória, mesmo apresentando dificuldade em matemática.

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Rotação por estações com o tema de divisibilidade- durante a atividade o Arthur se mostrou pouco engajado, não participando ativamente da atividade proposta.

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Arthur colocando em prática, técnicas e conceitos aprendidos sobre desenho com ilusão de profundidade utilizando ponto de fuga. Como sempre participativo, e mais uma vez desenvolveu um ótimo trabalho.

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Arthur e seus colegas de grupo na apresentação de trabalho referente aos Fenômenos Naturais. Os alunos fizeram um modelo de vulcão para observar na prática os efeitos do vulcanismo.

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Atividade de geografia avaliativa sendo realizada pela estudante Arthur da Mata Lourenço, com o objetivo de compreender a urbanização no território Brasileiro, O estudante conseguiu realizar as atividades de forma satisfatória.

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

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O estudante Arthur da mata é muito inteligente e compreende perfeitamente tudo o que lhe é solicitado desenvolvendo muito bem todo o processo. Durante o 1° Bimestre, precisei deixa-lo afastado de alguns colegas para um melhor desenvolvimento do estudante, e para uma melhor compreensão do conteúdo didático ele também se senta em uma das primeiras carteiras.
No vídeo acima ele está desenvolvendo um painel dos sonhos, juntamente com toda a classe. Esse trabalho foi exposto em um dos corredores do colégio.

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Atividade de geografia avaliativa sendo realizada pelo estudante Arthur da Mata Lourenço, com o objetivo de conhecer quais são os elementos de um mapa, os diferentes tipos de mapas, as escalas e convenções cartográficas. O estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual e finalizou as atividades de forma satisfatória.

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Apresentação de países de Língua Inglesa realizada em 09/03/2023. Os grupos e temas foram divididos através de sorteio, o que deu a oportunidade para o Arthur trabalhar com diferentes colegas. Desde o momento da elaboração, o estudante teve voz ativa no grupo, auxiliando nas divisões de tarefas, pesquisa e decisões sobre as comidas típicas que seriam feitas. No momento de apresentar, apesar de seu nervosismo, o aluno conseguiu desenvolver claramente sua fala. Considero tanto a proposta quanto a participação do Arthur satisfatória.

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Na semana passada (07/03) o Arthur participou de uma apresentação de trabalho em grupo sobre os assuntos trabalhados no bimestre. A apresentação correu bem e de forma fluída, conseguiu concluir a apresentação sem problemas. No trabalho abordaram as relações naturais e o conteúdo relacionado ao estudo da ecologia e suas características de forma natural.

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Atividade avaliativa sendo realizada pela estudante Arthur com o objetivo de criar uma obra com base nas características da arte medieval. Pude observar que a estudante foi bem participativo, e desenvolveu um ótimo trabalho, inclusive, um dos melhores da turma.

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Sejam Bem-Vindos!

"Na nossa escola, a inclusão é a base de todo o trabalho social e pedagógico. Convivemos com as diferenças e consideramo-nos aspectos fundamentais de nossas condutas." (...)

O diferencial da escola inclusiva é justamente a valorização da vida, das atitudes, do respeito ao outro. Além, obviamente, dos conteúdos escolares. (Inclusão na Prática - Rossana Ramos)

"É Fundamental a própria história para poder ouvir a história dos outros e construir-se como sujeito presente e produtor. Mais importante do que o desejo de produzir e mudar é o comprometimento com a mudança e a criação." (Marta Musetti Campos)

Desejamos um excelente 2023!

Orientação Educacional Inclusiva