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La pandemia del COVID-19 ha provocado un cambio radical en la rutina de la población en general y está causando un gran impacto en el ámbito sanitario, social, económico y en la educación.

El 100% de la comunidad estudiantil fue afectada por la pandemia, más de un millón 300 mil estudiantes desde primaria a secundario tuvieron que seguir las clases por la modalidad virtual y alrededor de 190 mil estudiantes de educación superior. El cambio de modalidad educativa dejó ver las enormes brechas de desigualdad social en el país y la vulnerabilidad de algunas instituciones de educación.

La educación en El Salvador ya se ha visto forzada a dar saltos tecnológicos y también ha pasado por crisis anteriormente.

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La pandemia un gran reto global, en todas las áreas y ámbitos de la sociedad, que se han tenido que adaptar a esta nueva situación, nos centraremos en abordar los efectos y dificultades ocasionadas por la emergencia sanitaria provocada por el coronavirus, en el área de la educación. Esta suspensión de la actividad presencial, y la necesidad de continuidad de su labor educativa, ocasionó un cambio forzado a una modalidad de enseñanza no presencial y el uso de TIC en educación. La transformación digital en educación y el uso de las nuevas tecnologías, era un objetivo a medio plazo.

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Diversos estudios han señalado que las diferencias en los niveles de educación son un factor
que explica en buena medida el fenómeno de la brecha digital, ya que el acceso a Internet es
más frecuente entre las personas con mayor educación (OECD; 2001) de hecho algunos
investigadores han concluido que en los países en vías de desarrollo la educación es el
factor más importante para explicar el acceso y uso a Internet de las personas (Mahmoud;
2002)

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Melany Guadalupe Barrera Coca 2° B #3
Adriana Paola García Dimas 2° B #10
Valeria Lourdes Iraheta Garcia 2°B # 12
Fatima Maria Lara Borja 2°B #13
Andrea Michelle Rodriguez Flores 2°B #24

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En El Salvador el 100% de la comunidad estudiantil fue afectada por la pandemia, más de 300 mil estudiantes desde primaria a secundaria tuvieron que seguir las clases por la modalidad virtual y alrededor de 190 mil estudiantes de educación superior. El cambio de modalidad educativa dejó ver las enormes brechas de desigualdad social en el país y vulnerabilidad de algunas instituciones de educación. Asimismo, el 80% de los docentes no estaba preparado para dar clases virtuales. La misma experiencia se percibió en la mayoría de Institutos de educación, la pandemia sorprendió y reveló las debilidades en competencias cognitivas.

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¿De qué manera la pandemia influye en el incremento de la brecha digital y el impacto que genera en el desarrollo educativo?

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Analizar qué manera influye la pandemia en el incremento de la brecha digital y el impacto que genera en el desarrollo educativo -general.

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-Describir el estado actual de la brecha digital en el sistema educativo de El Salvador.
-Evaluar el impacto de la pandemia en el sistema educativo de El Salvador.
-Determinar de que forma afecto la pandemia en El Salvador.

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- Limitación de tiempo: Análisis del impacto que tuvo la educación por la pandemia en los últimos 3 años.

- Limitación de espacio o territorio: Colegio Guadalupano, San Salvador, El salvador.

-Limitación de recursos: la investigación ocupará los dispositivos electrónicos propios como recursos.

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YSUCA. (26 de junio 2021). Brecha digital: el tropiezo para la educación en El Salvador. 2023, 08 de febrero, de Radio YUSCA. Sitio web: https://ysuca.org.sv/2021/06/brecha-digital-el-tropiezo-para-la-educacion-en-el-salvador/
Mauricio Manzano. (14 de abril 2021). El Salvador: Impacto de la pandemia del COVID-19 en la educación. 2023, 05 de febrero, de Revista nuestro tiempo. Sitio web: https://revistanuestrotiempo.com/wp-content/uploads/pdf/Editorial-volumen-19.pdf
Dr. Armando Briñis Zambrano. (2021). “El impacto del COVID-19 en la educación. Afectaciones a estudiantes y docentes en el ejercicio de su función. Departamento y municipio de San Salvador. Período 2020-2021”. 2023, 03 de febrero, de Universidad Luterana Salvadoreña. Sitio web: https://www.uls.edu.sv/sitioweb/images/2022/INVESTIGACION/REPOSITORIO/2021/Afectaciones%20a%20estudiantes%20y%20docentes%20en%20%C3%A9poca%20de%20Covid%2019.pdf
Hacer familia ( 24 abril 2022) los efectos de la pandemia en la educación: los retos y el lado positivo. Sitio web:
https://www.hacerfamilia.com/educacion/efectos-pandemia-educacion-retos-lado-positivo-20220425162042.html

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Se ha decidido elegir el tipo de estudio explicativo debido a que no solo estamos describiendo, también buscando las causas y efectos que se ha obtenido en el sistema educativo por la brecha digital gracias a la pandemia COVID-19 y de la relación que tiene las variables con la investigación.

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El paradigma cuantitativo junto al tema de investigacion es una situación que cada estudiante y docente experimento en su vida cotidiana en donde surgieron las diferentes perspectivas de cada uno obteniendo una recoleción de datos para entender como influyo la pandemia en el incremento de la brecha digital y el impacto en el desarrollo educativo.

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La pandemia del virus COVID-19, ha provocado una crisis en todos los ámbitos. En el ámbito  de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de todo tipo de actividad presencial que se realizan en las instituciones educativas, en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto. Según datos de la UNESCO a mediados de mayo de 2020 más de 1.200 millones de estudiantes de todos los niveles de enseñanza, en todo el mundo, habían dejado de tener clases presenciales en la escuela. De ellos, más de 160 millones eran estudiantes de América Latina y el Caribe.
Fuente: Informe sobre La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19.

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1. 15%
2. 25%
3. 35%
4. 10%
Sumatoria: 85

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La pandemia por covid-19 influyo en el incremento de la brecha digital y el déficit en el sistema educativo en El Salvador

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El déficit en el sistema educativo de El Salvador se debe al incremento de la brecha digital por consecuencia de la pandemia por covid-19

La brecha digital afecto de manera negativa en el sistema educativo debido a la pandemia por covid-19 en El Salvador

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El déficit en el sistema educativo de El Salvador no se debe al incremento de la brecha digital por consecuencia de la pandemia por covid-19

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Independiente: Pandemia
Dependiente: Brecha digital
Interviniente: Sistema educativo

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Alcance: Colegio Guadalupano
Tiempo: 2020-2022
Elementos: Las estudiantes del Colegio Guadalupano
Unidades de muestreo: Las estudiantes del nivel de Bachillerato en el Colegio Guadalupano.

Población: Todas las alumnas del nivel de Bachillerato

Muestra: Cinco alumnas de cada respectiva sección de primero y segundo año elegidas al azar

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Primarias :Escueta realizada  a estudiantes  de bachillerato
Secundarias :Libros ,tesis y paginas web

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Para realizar el procesamiento de información de datos se necesita la siguiente información:     

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Para realizar el procesamiento de información de datos se necesita la siguiente información:     

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Población: todas las estudiantes del nivel de bachillerato.    Muestra: 5 estudiantes de cada sección de primer y segundo año, escogido al azar.
Herramienta estadística: Distribución de frecuencias y representaciones gráficas (grafico de barras o pie.)
Programa de cómputo: Microsoft Excel
Variables: brecha digital, pandemia, desarrollo educativo.

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-Encuestas
-Fichas de cotejo

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Este diseño permite la asignación aleatoria a sujetos en el experimento, pero no permite tener control en las variables.

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Diseño de un grupo con medición previa y posterior.

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Diseño de un grupo con medición previa y posterior.

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En este diseño se busca el cambio que obtuvo el sistema educativo antes y después de la pandemia, y que en donde se ha generado la brecha digital en esta misma.

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$15
Adquisición de dispositivos:
Dispositivos electrónicos
Material bibliográfico:
tesis, enlaces y sitios web del gobierno.

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Las estudiantes del nivel de bachillerato en el colegio guadaluopano.

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Conocer la vida de los estudiantes y que impacto tuvo la brecha digital antes y después de pandemia.

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Tratamiento de la variable independiente

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Tratamiento de la variable independiente

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La pandemia ha sido de unos de los factores que ha generado dificultades en la vida estudiantil de los estudiantes del colegio guadalupano.

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Conocer como la brecha digital ha cambiado la vida de los estudiantes antes y después de pandemia.

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Control de Variable extraña/interviniente 

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Control de Variable extraña/interviniente 

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Identificar el impacto de pandemia en el sistema educativo

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1. 15%
2. 25%
3. 35%
4. 15%
Sumatoria: 90