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Estrategias para promover la convivencia democrática e intercultural en las interacciones del aula

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Estrategias para promover la convivencia democrática e intercultural en las interacciones del aula

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1. Caracterización sociocultural de las los estudiantes
2. Construcción concertada de normas de convivencia
3. Disciplina desde un enfoque de derechos
4. Valoracion de la diversidad: aboradar convivencia
5. REsolucion constructiva de conflictos
6. Participacion estudiantil.
7. Practica permanente de las habilidades socioemocionales

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El docente debe haber aplicado al menos una estrategias
sobre una situacion real ade su practica en el aulactual
Producto del curso: Una narraciones reflexisiva a cerca de la práctica de Enseñanza y aprendizaje
PRIMERA PARTE
Preguntas para la narrativa reflexiva
Las pregunas no es camisa de fuerza

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Sensibiulizacion

aplicacion de esttrategias

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Trabajo colegiado con otros actores familia docentes para una convivencia democrática

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Trabajo colegiado con otros actores familia docentes para una convivencia democrática

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Análisis de las competencias es el punto de inicio de la convivencia democrática.

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Análisis de las competencias es el punto de inicio de la convivencia democrática.

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Convivencia democrática e intercultural en el aula y la escuela para la formación en ciudadanía activa | En vivo . Participa en el webinar "Convivencia democrática e intercultural en el aula y la escuela para la formación en ciudadanía activa" y conoce... | By Plataforma PerúEduca | Facebook

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En vivo . Participa en el webinar "Convivencia democrática e intercultural en el aula y la escuela para la formación en ciudadanía activa" y conoce...

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Comprende sobre convivencia democrática e intercultural y Sensibilización al docente

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Comprende sobre convivencia democrática e intercultural y Sensibilización al docente

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Enfoque intercultura
diversidad intercultura
cultura

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Conceptos claves
Convivencia
Diversidad
Lenguanje no verbal
No puede haber ciudadania sin autonomia

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Implica vivir juntos en armonía con normas claras en la escuela y la comunidad, practicando el enfoque intercultural respetando la diversidad intercultural existente en escuela