# data[].attributes.body
TEMA: INICIOS DE MELÓDICA Y PARTITURA

INICIO: Empezaremos a usar la melódica, les enseñaré las partes que la componen y cada quien podrá experimentar tocarla.

DESARROLLO: Aprenderemos el nombre de 3 líneas del pentagrama, la línea superior, la de en medio y la inferior.
En el pentagrama que se pondrá en el pizarrón les iremos agregando de a una nota empezando por el do, la tocarán en la melódica, se agregará otra nota en el pizarrón y tocarán esa nueva nota en el instrumento, y así sucesivamente.

CIERRE: Una vez viendo todas las notas las tocaremos seguidas una tras otra mientras las vamos leyendo.

NOTA: Traer la melódica

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TEMA: Comparación de cantidades.

INICIO:  Explicar reglas de como utilizar el material.

DESARROLLO: Comparar números utilizando las regleta y signo de cocodrilo de mayor que o menor que.

CIERRE: Juego de la papa caliente para preguntar los números.

RECURSOS: regletas, signo y una pelota.

# data[].attributes.body
Topic: Asking questions
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will work with the page #10 of their book "Fly higher"

Homework: Students need to answer the page # 11 of their book

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Action Songs for kids | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
Tema: Encuestamos nuestras preferencias
Actividad: Colorea cada imagen con el color que corresponde de acuerdo a tu opinión.

# data[].attributes.body
TEMA: Decenas

INICIO:  Conocer los números del 80 al 99.

DESARROLLO: Representarlo en la hoja de trabajo (no se va pegar en la libreta).

CIERRE: Repasar tema con la siguiente aplicación:

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-81-100

RECURSOS: hoja de trabajo, plumones y aplicación virtual.

TESORO DEL SABER (TAREA): Realizar sumas de la familia 80.
Tarea familia 80.pdf

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Thema: Namenssuche
Inhalt: Wir beginnen mit einem Zahlenvideo. In unser Notizbuch fügen wir eine Aktivität ein, bei der die Kleinen nach den Namen der Zahlen von 1 bis 12 suchen müssen.

# data[].attributes.attachment_caption
Escribe todos los signos en el procesador de texto 

# data[].attributes.body
Procesador de texto para niños: Signos de puntuación

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Topic: Introducing yourself and a friend
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will copy an example of how introduce a friend. Then, they will create an small presentation of a friend.

Homework: Students need to bring a photo of themselves. 10x10 cm NO more.

# data[].attributes.body
LA PRÉSENTATION
Activité: On va faire une brève presentation sur nous-mêmes.
Matériel: Du cahier de français, de la trousse.

# data[].attributes.body
Thema: Nummernverfolgung
Inhalt: Wir werden das Video der Zahlen sehen. Jedes Kind erhält einen Teller mit Reis, hört sich die Zahl an, die gesagt wird, und zeichnet sie mit dem Finger auf dem Reis nach.

# data[].attributes.body
Inserta diferentes imágenes y acomódalas en un documento de word para que no quede ningún espacio en blanco

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LA PRÉSENTATION
Activité: On va réviser notre âge et parler sur l'âge de notres amis.
Matériel: Du cahier de français, de la trousse.

# data[].attributes.body
LA PRÉSENTATION
Activité: On parlera de nos animaux de compagnie! Demander à tes amis combien d'animaux de compagnie ont-ils
Matériel: Du cahier de français, de la trousse.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Vocales y consonantes
📢Instrucción:

Observar el alfabeto del pizarrón, explicar cómo es que está conformado (vocales y consonantes).

📝Actividad: Recortar y pegar las letras donde corresponda (vocales y consonantes) observar libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC, manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Caligrafía página 1 y 2

# data[].attributes.body
Topic: Introducing a friend
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will work with the page #14 of their book "Fly higher"

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula
📢Instrucción:

Iniciar reto "leer 30 palabras por minuto". observar el vídeo.

📝Actividad:  Contestar páginas 5 y 6 del manual.

🗃️Recursos: libreta de LyC, manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Topic: Asking questions
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will work with the page #12 of their book "Fly higher"
Homework: students need to read the information that each bubble have and draw a face for each one. Ex: I'm angry!. Students need to draw for that girl/boy an angry face

# data[].attributes.body
TEMA: Decena 60 al 80.

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO: Dibuja la decena y las unidades indicadas en la tabla.

CIERRE: Conecta los puntos número 61 a 80, utilizando el siguiente juego: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-61-80

RECURSOS:  Libreta digital, lápiz, aplicación.

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula
📢Instrucción:

Iniciar “ejercicio rítmico” trabajar la concentración y coordinación.

mediante una lluvia de ideas comentar que saben sobre el uso de la mayúscula.

Explicar el uso de mayúsculas

📝Actividad:  Copiar en la libreta la información sobre el uso de la mayúscula. observar libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Bruno Mars - Uptown funk - Con percusión corporal

# data[].attributes.body
Topic: Introducing a friend
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will work with the page #13 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
Topic: Introducing yourself and a friend
Students will listen and perform the song "I am so happy".

Then, students will copy an example of how introduce a friend. Then, they will create an small presentation of a friend.

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Thema: Zahlen von 1 bis 20
Inhalt: Wir werden uns ein Video ansehen, um auf die Zahlen zurückzukommen. Wir werden von 1 bis 20 üben und dabei das Symbol und den Namen beachten. Wir werden die Objekte in seinem Fall zählen.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Твой Учитель немецкого

# data[].attributes.attachment_link.title
GERMAN Numbers Song 1-20 / Zahlenlied /Zahlen Lernen / Zahlen - RAP

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Topic: Verbs in business.

1. Students identify verbs using in business looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.
4. Open the book "mi primera empresa 1" and color the characters.

Homework: Read and answer p. 8. Bring it untill on October 2nd.

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TEMA: UBICACIÓN TEMPORAL
1.Jugaremos: tormenta y lluvia Iniciar con preguntas exploratorias para determinar sus alcances: ¿Qué día es hoy? ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día será mañana? ¿Cuántos meses tiene el año? ¿Qué mes es primero: febrero o agosto?
| 2. Con ayuda de un calendario actual, se le explica al niño lo que engloba un día, un mes y un año. Dé ejemplos como: el horario de clases (por día), honores a la bandera (una vez a la semana), los cumpleaños (una vez al año). Para realizar la actividad de El Calendario, la consigna: “Todos los días que vengas a trabajar conmigo, trataremos de estar recordando la fecha a través del siguiente calendario didáctico”
|3.  En un calendario los alumnos marcaran las fechas de cumpleaños de su familia.

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Topic: Addition to 10
Activity: helped by the fingers, the students are going to start making their first additions.

# data[].attributes.body
TEMA: Unidades y decenas.

INICIO:  Cálculo mental.

DESARROLLO: representa la familia 90 en el pizarrón.

CIERRE: Contar los números escritos en la libreta.

RECURSOS: libreta amarilla, hojas.

TESORO DEL SABER (TAREA):
Repasar números con la aplicación ABC: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-81-100

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Topic: Dairy and fatty

Intro: T reminds the Ss with the food groups they seen it the previous classes.
Activity: T gives the Ss a printing with Dairy and fatty Food, she explains them what are these aliments made of to be in those groups. Ss have to fille the food's names with the missing letter.

For any questions check the digital notebook  Integrated C8W5.pdf

Material
-Notebook
-Printing
-Penci

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Mayúsculas y minúsculas
📢Instrucción:

Observar el abecedario en la pantalla, observa la grafía de las letras mayúsculas y las letras minúsculas.

📝Actividad: Une el grupo de letras mayúsculas con sus respectivas minúsculas. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC, manual y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Sin consigna

# data[].attributes.body
Topic: Protein and grains

Intro: T explains to the Ss there are different groups of food, one of them if the one that gives them a lot of energy like the proteins.

Activity: The Ss have to fill the space in the food's name and paint them if is necessary.

For any questions, check the digital notebook Integrated C5W5.pdf

Material:
-Notebook
-Printing
-Pencil
-Colors

# data[].attributes.body
Topic: Domino addition
Activity: count the number of domino dots per side, and write its number in the blank spaces. Finally, in the group, work with the additions.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Repaso vocales y consonantes
📢Instrucción:

Recordar lo aprendido sobre las letras que conforman el abecedario (vocales y consonantes)

📝Actividad: En equipos de 5 con el alfabeto móvil escribir 5 palabras que inicien con cada letra de las vocales.
Ejemplo: a - abanico

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Escribe 2 palabras que inicien con cada vocal mayúsculas y minúsculas.

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TEMA: Comparación de cantidades.

INICIO: Explicar cómo utilizar el signo de mayor que, menor que o igual.

DESARROLLO: Comparar colecciones escribiendo el signo que corresponde

CIERRE: Colorear solo las colecciones que representa el numero mayor.

RECURSOS: Libreta digita, lápiz, libreta amarilla, Resistol y colores.

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Previewing Comparación de núm. semana 5.pdf

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula
📢Instrucción:

Mediante el juego de la papa caliente mencionar palabras que se escriban con mayúscula.

📝Actividad:  Completa el texto sobre el uso de la mayúscula libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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TEMA: ¿Cómo se destruyen los gérmenes?

ACTIVIDAD:
Aprende acerca del fenómeno de la tensión superficial del agua mientras creas un modelo que explica cómo el agua y el jabón destruyen los gérmenes de tus manos.

MATERIALES:
✔Una cucharada de pimienta molida

✔Un plato hondo o tazón

✔Agua

✔Jabón lavavajillas