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Dicas por meio do link avisos  com informações complementares  por meio de infográficos, vídeos animados com objetivo de auxiliar o estudante a construir o conhecimento.

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Este momento é uma forma de chegarmos mais perto do aluno e motivá-los para realização das atividades, interação com o seu Tutor, sobre a construção da sua aprendizagem e acolhê-lo.

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Incentivo o aluno  e procuro motivá-lo na construção do seu conhecimento, seu protagonismo é essencial nesta caminhada.

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Influenciar e perceber através da avaliação contínua os resultados de nossos alunos.

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Acompanhamento do desenvolvimento dos alunos através dos fóruns e feedbacks, incentivando e motivando.

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Considerando minha atuação:
- realização de feedbacks e menções:
a "Avaliação somativa" verifico pertinencia quando envio as menções finais, por exemplo ao descrever o desempenho do estudante, conforme as competências da UC.
- quanto à "Avaliação Formativa", iniciei recentemente a inclusão de vídeos nos feedbacks que realizo descritiviamente também. Pois, me parece que isso está ajudando em avaliar individualmente e efetivamente o estudante, tendo mais flexibilidade e dinamica nos meus argumentos.
- quanto à "Avaliação Diagnóstico" passei a trabalhar com a criação de Desafios Ambientais nos Fóruns, instigando-os a me relatarem sobre suas expertises.

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Nossa avaliação define os rumos do aprendizado, e da busca por maior conhecimento do nosso aluno, ele tende a direcionar suas pesquisas, através do feedback que enviamos a ele, em quaisquer atividades ou contatos, seja por mensagens ou fórum,etc...

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É uma avaliação que auxilia na construção e desenvolvimento. Não há um número que dita o quanto o aluno sabe. Ajuda ele a trilhar um caminho.

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Entender a situação de vida do aluno, pois as vezes não é falta de competência ou dedicação. Situações de vida que levam a pouco tempo de estudo, mas mesmo assim está tentando seguir uma carreira profissional. Então avalio a menção e novas oportunidades de entregas.

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Quando fazemos as personificações, com explicações individualizadas.

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Através atendimento e feedback humanizado, incentivo ao aluno a acreditar em seu potencial, e de alguma forma influenciar a ter coragem, tanto no erro quanto no acerto. As 04 tentativas de entrega nestas ações.

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Através atendimento e feedback humanizado, incentivo ao aluno a acreditar em seu potencial, e de alguma forma influenciar a ter coragem, tanto no erro quanto no acerto. As 04 tentativas de entrega nestas ações.

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Percebo que elas ocorrem em todos os momentos, quando estamos interagindo com os alunos no Fale com tutor, nos fóruns e nos feedbacks das atividades. Procuro instigá-los a perceber o quanto aquela atividade é importante para desenvolver as competências necessárias para ser um Técnico em Qualidade de excelência.

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Percebo que elas ocorrem em todos os momentos, quando estamos interagindo com os alunos no Fale com tutor, nos fóruns e nos feedbacks das atividades. Procuro instigá-los a perceber o quanto aquela atividade é importante para desenvolver as competências necessárias para ser um Técnico em Qualidade de excelência.

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Acolhendo o aluno e realizando a avaliação de forma empática.

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Momento on-line de encontro com o tutor.

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Momento on-line de encontro com o tutor.

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Realizando feedbacks construtivos, evidenciando os pontos corretos, e indicando os pontos de melhoria e que talvez não ficaram tão claros. Gosto de utilizar exemplos, e de "inserir" o aluno no feedback fazendo questionamentos, se ele compreendeu, se ele concorda, fazendo combinados. Acredito que isso possa aproximar a minha fala do aluno.

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Acompanho o crescimento e formação profissional deles interagindo no Fórum.

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Acompanho o crescimento e formação profissional deles interagindo no Fórum.

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Além do feedback que é de suma importância para a avaliação e diagnóstico, o fale com o tutor proporciona também essa percepção das particularidades e dificuldades dos alunos e também da turma, já que ali é um lugar onde o aluno se sente a vontade para expor suas dificuldades, dúvidas e posicionamentos da UC.

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Além do feedback que é de suma importância para a avaliação e diagnóstico, o fale com o tutor proporciona também essa percepção das particularidades e dificuldades dos alunos e também da turma, já que ali é um lugar onde o aluno se sente a vontade para expor suas dificuldades, dúvidas e posicionamentos da UC.

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Percebo que como tutora buscamos por uma avaliação contínua, identificando as necessidades de cada um dos nossos alunos e alunas

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Percebo que como tutora buscamos por uma avaliação contínua, identificando as necessidades de cada um dos nossos alunos e alunas

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Acredito ser fundamental ouvir e tentar entender a realidade do aluno, antes de lhe conceder alguma Menção

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Acredito ser fundamental ouvir e tentar entender a realidade do aluno, antes de lhe conceder alguma Menção

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Compartilhando informações complementares, como vídeos de instrução, ajudando a construir o conhecimento.

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Compartilhando informações complementares, como vídeos de instrução, ajudando a construir o conhecimento.

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Influenciadores no futuro para sucesso profissional

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Influenciadores no futuro para sucesso profissional

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Acompanhando o desenvolvimento dos alunos nas turmas, participação nos fóruns, entrega das atividades, pedidos de esclarecimentos, enfim, avaliando todas as atividades durante o desenvolvimento do componente curricular.

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Eu percebo os 3 tipos de avaliação nesses momentos onde eu avalio o conhecimento do aluno, instigo ele a trocar ideias e falar como chegou nessa concepção e trago para ele qual a importância do conhecimento e atuação correta na profissão e no dia a dia dele.