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Buenas a todos.

Disculpen la demora, si bien no soy docente, pero brindaré colaboración desde mi área. Soy Productor Multimedial egresado del ISARM, y estaré encantado de aprender de uds y ayudar en lo que sea necesario.

Les dejo algunos enlaces de paginas donde verán algunos trabajos realizados.

https://www.instagram.com/lautar00jeda/

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Decidí ser docente universitaria porque desde chica mi mamá, profesora, me enseñó lo que es la vocación de formar a otras personas y acompañarlos, hacer la diferencia de aquellos docentes que maltratan y limitan, viendo a los estudiantes superarse día a día. Espero siempre que los estudiantes me recuerden como alguien que busca formarse, que no tiene ni tendrá todas las respuestas, pero que siempre los ayuda aunque eso implique sentarme horas a estudiar algo que me consultaron para ir a explicárselos.

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Desde siempre soñé en convertirme en docente universitaria. Así que apenas me recibí de Profesora de Inglés (cuyo título me permite ejercer la docencia en el nivel secundario exclusivamente), me inscribí para hacer la Licenciatura en Inglés y luego la Especialización en Docencia Universitaria, carrera que particularmente me abrió el panorama y mirada en lo que significa trabajar en el nivel superior. Elegí convertirme en docente universitaria porque me apasiona el desafío de enseñar materias de nivel avanzado y me llena de satisfacción ser parte de los primeros pasos de mis estudiantes en la profesión que han elegido.

Aspiro a proyectar una imagen de excelencia tanto en mi aspecto académico como en el profesional. Me gustaría despertar la curiosidad de mis alumnos y motivarlos a explorar a fondo el idioma, guiándolos en este emocionante proceso de descubrimiento. Me gustaría que mis estudiantes reconozcan en mí a una docente que brinda clases de la más alta calidad, que demanda la excelencia en su desempeño y que lo demuestra a través de su ejemplo en cada una de las clases, alentándolos a superarse constantemente.

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Puedo reconocer diversos motivos por los cuales me convertí en docente universitaria, pero creo que los más potentes tienen que ver con el ejemplo de mis padres. Durante toda mi infancia presencié cómo mi madre preparaba sus clases de fisiología vegetal, cómo corregía las pruebas de sus alumnos de la secundaria e incluso la acompañé tantas veces al laboratorio de exactas. Mi papá, por otro lado, se pasaba noches y noches preparando filminas (que luego se convirtieron en power points), aunque la docencia para él solo era una parte de su trabajo, la desarrollaba con pasión y esmero.

Ahora, la consigna de esta tarea apunta al "para qué" de ser docente. Y creo que esa respuesta es un poco distinta: soy docente para compartir con los estudiantes un punto de vista sobre la disciplina, soy docente para aportar un granito de arena en las vocaciones científicas de los estudiantes. Soy docente también para conocer a las nuevas generaciones, para estar actualizada y para seguir aprendiendo.

Me gustaría que mis estudiantes piensen que soy una profesora apasionada y que se dedica al dictado de clases. Quisiera que piensen que les aporté algo, aunque sea mínimo.

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Buenas a todos, ¡Qué placer leer sus intervenciones en el mural!
¿Para qué me convertí en docente?
¡Qué pregunta tan profunda! Creo que todos los días vamos descubriendo nuevas respuestas: hoy para transformar realidades y generar curiosidad, desarrollar y potenciar habilidades y capacidades.
Me gustaría ser recordada como una profe que llevó a sus estudiantes a nuevas formas de ser y hacer.
Los sigo leyendo, cariños.

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Decidí especializarme en DU por las tres actividades básicas que conlleva: docencia, investigación y extensión. Me encanta que siempre haya algo nuevo para aprender y que pueda sintetizar las novedades a mis estudiantes a la vez que lo articulo con los aportes históricos de la disciplina.
Me gustaría que mis estudiantes se hagan mejores preguntas a partir de lo que les comparto.

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Me convertí en docente universitario, para poder acompañar cada proceso educativo desde la singularidad de cada ser humano. Por otro lado, siempre comprendí que la educación es un “encuentro” entre dos donde uno busca y el otro que tiene algo para dar.

En este sentido, uno cruza saberes, éticos, morales, actitudinales, formativos y religiosos. En mi formación específica sobre TIC, tengo la tarea de alfabetizar digitalmente, formar en el buen uso de las herramientas digitales y motivar al trabajo colaborativo constante.

Me gustaría que mis alumnos me recuerden, como un docente que fue accesible en su desarrollo académico y personal, que siempre hablo claro, que proporcione espacios de aplicación práctica del conocimiento y que los ayude a alcanzar su máximo potencial.

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Soy docente universitario porque me interesa y me motiva acompañar una etapa clave y fundamental en la vida de las personas al definir y construir el profesional que serán a futuro en esta sociedad. Más allá de cada espacio curricular, entiendo que como docente universitario tenemos un rol trascendental en la manera que brindamos los contenidos para no ser solamente meros transmisores de información, sino todo lo contrario, lograr una construcción conjunta con los estudiantes en el vínculo de enseñanza - aprendizaje a través de la comunicación (pilar de mi de formación académica-profesional). Es así, que me gustaría que puedan percibir que ese trabajo conlleva una dedicación, una preparación previa y que puedan descubrirla, que los interpele el compromiso para con ellos en cada momento, en cada clase, en cada palabra y que encuentren en mi persona alguien en quien confiar y contar para lo que necesiten, que lo puedan decir y compartir.

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Hola, un gusto saludar y compartir este espacio que nos invita a pensar y también a recordar....porque desde allí empiezo a contestar a los interrogantes propuestos.
Me convertí en Docente Universitaria para compartir experiencias, construir posicionamientos que posibiliten miradas, aprender de y con los estudiantes e investigar sobre nuestros contextos o los temas actuales en debate.
Porque la Docencia, es el lugar que elegí como profesión, la empecé a recorrer desde la enseñanza en el nivel medio, luego la formación docente terciaria y después la universitaria, con todo lo que significa a nivel de compromiso con el estudio, el perfeccionamiento y acreditación académica en los diferentes espacios.
Me apasiona lo que hago, que tiene que ver con tecnología, quehacer didáctico, didáctica y mediación tecnológica no son recorridos neutros por eso siempre trato de ser reflexiva y estar atenta a los estudiantes con los que comparto las clases. Si ellos dicen que encontraron un sentido pedagógico en alguna mediación tecnológica, inspirados en lo que vimos o desarrollamos como contenidos, soy feliz. :)

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Hola  todos:
Respondiendo a la consigna, creo que me convertí en docente universitaria porque me apasiona enseñar (y aprender). Entiendo que la relación que se establece entre profesores y estudiantes (la conversación, las preguntas, las respuestas, las ideas) se convierte en un lugar potente para pensar la disciplina que se enseña, para generar entusiasmo por el conocimiento científico en las ciencias sociales, para reflexionar sobre los desafíos actuales. Es un encuentro que me permite, como profesora, están en movimiento constante.
Me gustaría que mis estudiantes notarán la pasión que siento al enseñar, la preocupación por desarrollar cada tema para que puedan ser comprendido y aprehendido, la alegría que me produce enseñar.

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(Cargo nuevamente, ya que me di cuenta que lo había hecho de manera anónima. Saludos)
Desde que soy chica me gusta interactuar con otras personas, escucharlos y debatir ideas. A lo largo de mi formación profesional tuve muchos docentes que me inspiraron y educaron desde los conocimientos hasta los valores. Y esa es una de las razones por las cuales me converti en docente universitaria, considero que parte de mis profesión también consiste en formar futuros profesionales/colegas. Acompañarlos a pensar de manera crítica, no solo a escuchar lo que el docente tenga para enseñar , sino que ellos también se involucren en el proceso de aprendizaje y puedan desarrollar un pensamiento crítico. Muchas veces se cree que aprender es aburrido, pero si hay un docente que motiva a los estudiantes, se puede generar un gran acto pedagógico.
Me gustaria que mis alumnos piensen de mí que soy una docente respetuosa, de confianza (es decir que los alumnos no tengan miedo a la hora de preguntar o equivocarse) , comprometida , y exigente. Quisiera ser como esos docentes que hasta el dia de hoy recuerdo.

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Me convertí en docente universitario por casualidad, aunque no era mi plan original, a medida que pasaron los años de trabajo descubrí que me gustaba.

Mi oportunidad de aportar conocimientos en mi campo de especialización, las tecnologías de la información y las comunicaciones, al desarrollo profesional de los estudiantes ha hecho de la docencia en la universidad una experiencia gratificante.

Me gustaría que me recuerden por ayudarlos a adquirir habilidades y conocimientos importantes para su futuro laboral y por fomentar siempre un ambiente de aprendizaje respetuoso y de apoyo en el aula.

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Me convertí en docente universitario ya que me apasiona interactuar con los estudiantes en la etapa de su formación profesional, ir moldeando sus conocimientos en el área de las TIC y a la par aprendiendo y fortaleciéndome con ellos... en muchos casos sus conocimientos son intuitivos y hay que encausarlos, disfrutar cuando se maravillan con sus nuevos aprendizajes y la utilidad para su futuro.
Me gustaría que me recuerden por el aporte brindado a sus profesiones, el trato ameno y cordial,  la apertura hacia otros aprendizajes mediante la curiosidad, el aprovechamiento de las herramientas proporcionadas y los tutoriales a los que puedan acceder de la Web.
Les brindamos un piso, no un techo...

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La enseñanza universitaria es un desafío y requiere de compromiso, preparación y dedicación. Me convertí en docente universitario porque tengo la oportunidad de compartir mi experiencia y conocimientos con estudiantes ávidos por aprender, además de permitirme contribuir con el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. Además, contribuye a mi desarrollo personal, ya que me permite investigar, indagar y profundizar en mi área del conocimiento para mantenerme actualizado en cuanto a conocimientos y habilidades. También, me permite el desarrollo de habilidades de enseñanza desde la comunicación y liderazgo. Y no menos importante es la posibilidad del trabajo colaborativo e integración con la comunidad académica desde una interacción con pares académicos estableciendo conexiones y participando en proyectos conjuntos.

Valoraría que mis estudiantes digan que mi actitud hacia la enseñanza y transmisión del conocimiento de mi área sea positiva y efectiva de forma que su experiencia de aprendizaje sea enriquecedora como una contribución hacia su futura formación y desempeño profesional. Me gustaría que mis estudiantes destaquen mi profesionalidad, la claridad para comunicar, la flexibilidad para escuchar, el respeto y la empatía.

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Desde que comencé el cursado en la facultad me sentía orgulloso de alguna vez poder estar en el lugar de esos docentes, devolviendo algo de lo que ellos me brindaron.  Es así que hoy,  con 40 años de docencia universitaria, me encuentro cumpliendo mi deseo.
En cuanto a lo que dicen mis alumnos de mi... eso habría que preguntárselo a ellos o googlearlo ya que sin ser una estrella del mundo artístico aparezco en los distintos foros que utilizan ellos y normalmente siguen saludándome personalmente y por redes sociales con los muchos alumnos que están fuera del país, día a día.