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Identificar y hacer una oportuna intervención nos ayudará a que ellos reconozcan el efecto de sus emociones en su conducta y esta se verá impactada directamente en las relaciones que tenga con los demás.

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La mejor manera de enseñar y educar es mediante el ejemplo, nunca perder de vista que para nuestros alumnos somos figuras de autoridad y si incurrimos en hacer todo lo contrario, de lo que le decimos que hagan, ellos actuaran de la misma manera.

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Felicitar a nuestros estudiantes cada vez que enfrente una emoción negativa de manera adecuada. Además, ayudará a desarrollar su optimismo y autoestima.

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Comentar con ellos temas variados les ayudará a comprender la realidad y a desarrollar el juicio crítico.
Exhortar a nuestros alumnos para que tengan la capacidad
de expresar un mensaje, una actitud, un valor, una opinión o una emoción de forma activa, pero sin perjudicar ni agredir a nuestro a la otra persona.

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La mejor manera de solucionar conflictos es conversando, no agrediendo ni física ni verbalmente a la otra persona. Una buena charla puede achicar brechas, enseñarnos a ver las cosas desde otro punto de vista, aprender y aceptar que quizás lo mejor es lo que la otra persona propone. De no ser así, enseñar a expresar lo que siente para que pueda lograrse la solución del conflicto. También puedes enseñar que su influencia personal puede servir para inspirar a otros a comunicar y expresar lo que sienten.

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Cuando se reconocen las actitudes y acciones positivas que tus educandos realizan, también se debe señalar con firmeza cuando algo no es correcto, y esta incurriendo en una acción es negativa. Ayuda a los educandos a ponerse en el lugar de la otra persona y a pensar cómo se sentiría él, en aquella situación. De esta manera estarás favoreciendo el desarrollar la empatía. Enséñale a pedir perdón. La enseñanza de habilidades empáticas se logra mostrando a los educandos cómo prestar atención, saber escuchar y comprender los puntos de vista de los demás.

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La capacidad de automotivarse y de motivar a los demás. Tener la habilidad de despertar en uno mismo y en otras personas la estimulación para llevar a cabo acciones o tareas está íntimamente ligada al optimismo y autoestima. Un educando que recibe reconocimiento raramente será agresivo o pesimista.

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Enseñar que cuando se tiene un problema, lo primero que hay que hacer es reflexionar y luego actuar de una forma pacífica, sin lastimar a otras personas para solucionar el problema. Enseñarle al educando cómo afrontar emociones negativas como la ira, el enojo, la rabia, etc. Está bien expresar que uno está enojado, siempre y cuando se haga de una manera saludable y sin herirse ni hiriendo a otra persona.

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Mostrar que la persona con la que está tratando es importante.
A veces las cosas más sencillas de hacer son las que mayor impacto causan en los demás: dar un abrazo, dedicar unos minutos sin mostrar que se está apurado para irse, escuchar con atención y comprensión.

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Autoconocimiento y Autoconciencia.
Dejar que los educandos expresen sus sentimientos y emociones y, como adulto, escuchar y expresar las propias.

Se debe estimular la afectividad a través de la expresión regulada del sentimiento positivo y, más difícil aún, de las emociones negativas.