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dll8_Sprachenportraits (G2) - Google Jamboard

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Wie sollte der Unterricht sein?

Was sollte das Kind machen können?

Wie sollte das Kind reagieren?

Postet hier die Merkmale, die ihr am wichtigsten findet.

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Diskutiert in Gruppen und postet hier eure Liste der Kompetenzen.

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Diskutiert in Gruppen und postet hier eure Liste der Kompetenzen.

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Diskutiert in Gruppen und postet hier eure Liste der Kompetenzen.

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Der Unterricht (Mariana, Katharina, Melanie)

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Der Unterricht (Mariana, Katharina, Melanie)

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-In ruhe ankommen

-Ein ritual haben (bewegung, atmen)

-Dynamisch

-Interaktiv

-Auf Augenhöhe

-Langsamsprechen

-Gestick und Mimik

-Freundliche und offene Lehrnatmosphäre

-Wiederholung

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Was sollte das Kind machen (Mariana, Katharina, Melanie)

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Was sollte das Kind machen (Mariana, Katharina, Melanie)

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-Keine Angst haben vom sprechen und Fehler

-Spielen

-Singen

-Freude haben

-Fragen stellen (Aktiv)

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Caro Brandt, Gaby Brandt und Ailin Märtens

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Caro Brandt, Gaby Brandt und Ailin Märtens

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Der Unterricht sollte dinamisch sein.

Spaß machen

Die Ziele müssen klar von Anfang an sein, für Lehrer und für Sus

Bewegung, Musik und Spiele.

Lehrer sollten Schüler überaschen können.

Freundliche Atmosphäre.

Die Kinder sollten aktiv sein. Sie sollten mitmachen. Sie sollen Deutsch sprechen wollen. Sie sollten das genießen.

Die Sus sollen die Sprache verstehen.

Die Kinder sollten motiviert sein. Sie sollten offen zum Lernen sein.

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Wie soll das Kind reagieren? (Mariana, Katharina, Melanie)

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Wie soll das Kind reagieren? (Mariana, Katharina, Melanie)

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-mit Freunde

-mit interesse und neugierich

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1.       Routinen, Ordentlich, Viel mündlich, Spielen, Bild Karten, präsentieren, immer alten Kenntnissen wiederholen, Schreiben.

2.       Sprechen, bewegen, singen schreiben, Spaß haben

3.       Bemühen, aufpassen, neugierig, offen, mitmachen, Aufregung

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Kurze Aktivitäten

Rituale im Klassenzimmer einsetzen

Routinen einsetzen

Kleine Rituale durchführen

Automatisierung langsam aufbauen

Spielerische Darstellungen

Wortschatz und Strukturen dynamisch geplant.

Automatisierung durch Spielen und Lieder

Spielerische Wiederholungen

Üben und üben.