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El desarrollo tecnológico puede escaparse del control y análisis familiar debido a las diferentes costumbres y modos de afrontar situaciones.

La falta de interrelación entre personas limita el diálogo familiar y la adaptación al entorno.

Internet facilita la comunicación y el desarrollo social, pero hay que vigilar el acceso de los jóvenes a contenido inapropiado.

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Fomentan aislamiento y desconexión social, afectando el desarrollo de habilidades sociales.

Pueden contener estereotipos dañinos sobre raza y género.

Algunos videojuegos tienen potencial educativo y terapéutico, mejorando habilidades motoras y resiliencia.

El uso excesivo de videojuegos presenta riesgos, pero no supera a la televisión en tiempo de ocio.

Los padres deben regular y supervisar el contenido al que acceden los hijos.

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Tiene un papel significativo en la vida familiar, ofreciendo entretenimiento y educación.

Promueve valores positivos si se eligen programas adecuados.

La exposición a contenidos inapropiados puede afectar el desarrollo infantil.

Uso excesivo de la televisión disminuye la interacción familiar y puede causar adicción.

Es fundamental seleccionar programas que aporten valores positivos y fomentar el aprendizaje.

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La televisión motiva el consumo de productos y presenta discursos dominantes que influyen en la opinión y comportamientos de las personas.

Actúa como agente de socialización, con personajes televisivos que pueden ser modelos a seguir.

Puede generar conexión familiar al compartir entretenimiento, pero también puede propiciar modelos poco realistas y valores negativos.

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La televisión es formativa y puede enseñar y mostrar diferentes perspectivas.

La sobreexposición a contenidos violentos o individualistas dificulta el desarrollo de habilidades de resolución de conflictos.

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EDUCACIÓN PARA LA TV Y TV PARA LA EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN PARA LA TV Y TV PARA LA EDUCACIÓN

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La televisión es una herramienta educativa que puede cuestionar la autoridad de los padres y promover mensajes que socavan valores familiares.

Padres carecen de conocimientos y apoyo para gestionar el consumo televisivo efectivamente.

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La influencia de la televisión depende de su gestión en el entorno familiar y escolar.

Puede hacer que los niños sean más pasivos y menos comunicativos.

Presenta modelos socioculturales inalcanzables que erosionan la identidad familiar y personal.

Publicidad dirigida a niños promueve valores materialistas y puede generar conflictos familiares.

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Es efectiva para llegar a los niños, segmentando audiencias y adaptando contenidos.

Emisión de anuncios dirigidos a adultos durante horarios infantiles es un desafío.

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Colaboración entre escuela, padres y medios puede mejorar la comprensión de mensajes mediáticos.

Prensa y radio presentan herramientas valiosas para la educación y socialización.

Riesgos incluyen desinformación, generación de ansiedad, visión parcial de la realidad y fomento de estereotipos y prejuicios.

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NIÑO SOBRE INFLUENCIADO POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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NIÑO SOBRE INFLUENCIADO POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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NIÑO CON USO RESPONSABLE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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NIÑO CON USO RESPONSABLE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN