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1953

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In 1952 Jella Lepman, a courageous and visionary woman, organized a meeting in Munich, Germany, called International Understanding through Children’s Books. Many important authors, publishers, teachers and philosophers of the time attended the meeting and as a result a committee was appointed to create the International Board on Books for Young People – IBBY.

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La Segunda Guerra Mundial a través del lente de la literatura infantil

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La Segunda Guerra Mundial a través del lente de la literatura infantil

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Este texto propone como eje temático la Segunda Guerra Mundial y se escogieron tres textos literarios: Rose Blanche (1985), de Roberto Innocenti e Ian McEwan; El diario de Ana Frank (1947), de Ana Frank; y Cuando Hitler se robó el conejo rosa (1971), de Judith Kerr.

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Aquí encontrarán el PDF con el libro completo de Rose Blanche, de Roberto Innocenti e Ian McEwan, que trata sobre una niña que un día sigue las huellas de un camión que tiene un niño adentro y descubre un campo de concentración nazi. Al hablar sobre este libro, y la muerte de la protagonista al final del mismo, Fanuel Díaz destacó la habilidad de “cabalgar sobre lo explícito” porque “muchas veces recargar con detalles un relato para hacerlo más vívido puede sepultar el alma de una historia”.

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Libro - "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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Libro - "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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Aquí podrán encontrar el PDF con los primeros capítulos de Cuando Hitler robó el conejo rosa, de Judith Kerr. La historia de Anna, la protagonista de nueve años de la novela, vive el surgimiento del nazismo y, como consecuencia, el exilio en Suiza y Francia. Esta obra es un resultado directo de lo que Kerr vivió en carne propia a medida que la Segunda Guerra Mundial empezó a desarrollarse.

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Este vídeo muestra la casa donde vivía Ana Frank. Lo compartimos para dar contexto al libro y permitir al lector una mayor comprensión sobre la realidad en la que esta joven escribió su diario.

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A day in the Secret Annex | Anne Frank House

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Aquí encontrarán el PDF completo de El diario de Ana Frank, que como su nombre lo indica, es un célebre libro escrito por Ana Frank durante los dos años que pasó escondida con su familia en un anexo secreto de un edificio en Ámsterdam en el marco de la Segunda Guerra Mundial.

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1953

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The International Youth Library opened its doors to the public on September 14, 1949. Housed at the time in a villa in downtown Munich, it was the first library for international children's and youth literature in the world. Its founder, Jella Lepman, was a Jewish author of children's books and a journalist. Lepman returned to Germany from British exile on contract with the American occupational forces to act as a consultant for the "cultural and educational matters of the women and children in the American occupied zone." Lepman made it her mission to help children and teens who had been traumatized by the war and had endured national socialist indoctrination. "Let us begin with the children, to slowly straighten out this utterly confused world. The children will show the adults the way." Lepman tempted her target patrons not with chocolate and chewing gum, but with nourishment for their minds. She solicited international publishing houses for book donations and in a short time had collected 4,000 children's books from 14 countries. In July 1946, these were exhibited in the Munich art museum in an "International Youth Literature exhibition." This exhibition gave birth to the idea of establishing an International Youth Library. It would take another three years before the library was financially secured, and the numerous bureaucratic barriers had been overcome. From its inception, the Library offered open access holdings following the American model and laid claim to a broad offering for children and adolescents.

The International Youth Library opened with a holding of about 8,000 books. For the children and adolescents of the post-war period, it soon became something of an oasis for mental and spiritual freedom. Here they could read American comics next to other foreign books, and they could talk about new publications in book discussion clubs. Renowned German writer Erich Kästner, good friends with Jella Lepman, directed a youth theatre group. Authors were critically interviewed, foreign language courses and pedagogical talks were offered. Children could come in to work on easels in a painting workshop directed by the charismatic art educator Ferdinand Steidle, and in the "Children's UNO" (Model UN) children's rights were front and centre. Carl Zuckmayer called Jella Lepman's Foundation a "work of real humanity - the work of a great heart." Cross-cultural understanding being an urgent ideal, international children's books were meant to help build a bridge between nations that could ensure a peaceful, democratic, and tolerant future for the growing generation.

While the institutional profile and work of the International Youth Library have changed significantly since that time, the library remains indebted to Jella Lepman's heritage. Her ideals and goals remain timely and help to shape the programmatic tasks of the Library. Thus, special attention is given to children's and youth books as messengers of universal moral values such as tolerance and international understanding, and cross-cultural dialogue is continuously promoted through exhibitions, workshops and talks.

© for all photos: International Youth Library Foundation

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The International Youth Library is the world's largest library for international children's and youth literature.

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1964

Bologna Children's Book fair

Este documento publicado por la feria, cuenta de forma oficial los inicios de esta que desde entonces ha recalcado la importancia de la ilustración dentro de la LIJ.

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1891 - 1970

UNA MUJER VISIONARIA EN TIEMPOS DE GUERRA

Incluimos una biografía y fotografías de esta mujer que fue fundamental en la consolidación de dos organizaciones internacionales que dieron gran importancia a la LIJ luego de la Guerra.

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Los libros de la señora Jella

Kathy Stinson

Marie Lafrance

Traducción de Susana Tornero

Este libro álbum es un homenaje de la vida y concepción de Jella Lepman. Ha sido premiado en la feria de Bologna. Lo incluimos como una evidencia de la importancia que tiene la figura de Lepman en la historia de la LIJ.

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Reseña - PALABRAS QUE HABLAN DE HISTORIA

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Foto: publishersweekly.com

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Trailer de "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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Trailer de "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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La película Cuando Hitler robó el conejo rosa se estrenó en 2019. Fue dirigida por la alemana Caroline Link y se ganó el Premio del Cine Alemán a la Mejor Película Infantil.

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When Hitler Stole Pink Rabbit | Official Trailer

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Hincapié-García, A., Cossio-Sepúlveda, D., y Giraldo-Urrego, L.

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Texto Teórico: 'Pedagogía y barbarie. La literatura infantil de Auschwitz como referente de formación ' 

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Texto Teórico: 'Pedagogía y barbarie. La literatura infantil de Auschwitz como referente de formación ' 

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Con este artículo teórico podrías explorar cómo la literatura infantil de la Segunda Guerra Mundial aborda la comprensión del sufrimiento ajeno, una de las categorías que usamos para analizar Cuando Hitler robó el conejo rosa, Rose Blanche y El diario de Ana Frank.

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"The Founder: Jella Lepman", por Valerie Coghlan.

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Texto Teórico: 'The Depiction of War in Literature for Children'

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Texto Teórico: 'The Depiction of War in Literature for Children'

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Este artículo teórico podrán ahondar en Cuando Hitler robó el conejo rosa (1971), de Judith Kerr, y en otros dos libros escritos por mujeres que abordan el tema del desplazamiento forzado en el marco de las guerras: Buenas noches, señor Tom, de Michelle Magorian (1981) y Carrie’s War (1973), de Nina Bawden.

De este se desprendieron las categorías que analizamos en el texto principal:

El papel de la familia y las relaciones de apego

La representación de las figuras femeninas jóvenes

La producción artística como refugio

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Mesa redonda sobre el libro "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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Mesa redonda sobre el libro "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

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En la mesa redonda se habla sobre el libro y la película Cuando Hitler robó el conejo rosa. En esta participaron Victoria Lázaro Castaño, directora de la Biblioteca José Hierro; María José González Vázquez, directora de la Biblioteca San Fermín y especialista literatura infantil; y Yessica San Román, directora del Área de Educación Holocausto y Antisemitismo de Centro Sefarad-Israel.

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Mesa redonda sobre el libro 'Cuando Hitler robó el conejo rosa' de Judith Kerr

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A manera de contexto, este video aborda, desde lo gráfico, la vida de Ana Frank, quien falleció en 1945 en el campo de concentración de Bergen-Belsen.

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La página del Museo de Ana Frank contiene una cantidad de información que pretende responder la siguiente pregunta: ¿Cómo fue que el diario de Ana Frank se convirtió en uno de los libros más leídos, más importante e inspirador acerca de la persecución de los judíos?

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Ana escribe no solo un diario, sino también cuentos cortos y quiere publicar un libro sobre su época en la Casa de atrás.

Después de la guerra, Otto Frank cumple su deseo. Desde entonces, el diario de Ana Frank se tradujo a más de 70 idiomas. Descubre la historia detrás del diario de Ana Frank.

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Ana escribe no solo un diario, sino también cuentos cortos y quiere publicar un libro sobre su época en la Casa de atrás. Después de la guerra, Otto Frank cumple su deseo. Desde entonces, el diario de Ana Frank se tradujo a más de 70 idiomas.

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Fotografía levantamiento en el gueto de Varsovia

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Fotografía levantamiento en el gueto de Varsovia

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Niño fotografiado en el levantamiento del gueto de Varsovia el 19 de abril de 1943 después de que la policía llegara a deportar a los habitantes.

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En el libro de Innocenti y McEwan se ve una representación muy similar del niño en el ghetto de Varsovia.