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Sorgen und Ängste von Familien mit Fluchterfahrungen sind vielfältig und komplex - unterscheiden sich teilweise nicht von den Sorgen und Ängsten von Familien ohne Fluchterfahrungen (Wohnungsnot, Suche nach Kita-Platz)

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Programme/Unterstützungsmöglichkeiten für Eltern: ELTERNCAFES, "Cafe to go", Willkommenstheke, .... SCHATZSUCHE (Eltern-Programm zur Stärkung der seelischen Gesundheit), NEST-Materialien der Frühen Hilfen,...

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Elternbegleitung braucht Öffentlichkeit(-arbeit)

Jede Familie ist wertvoll!

Eltern alleine zu lassen ist unverantwortlich! Eltern brauchen (gerade jetzt) fachliche und empathische Elternbegleitung und Stärkung.

Für eine friedliche, demokratische Gesellschaft.

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Uns sollte bewusst sein, dass unsere Einrichtungen nicht nur Familien aus dem Mittelstand besuchen, mit genügend Ressourcen, sondern auch Familien, die mit ihren Finanzen sehr knapp haushalten müssen. Unsere Erwartungen, was Familien alles zur Verfügung stellen sollen, sollten nicht so hoch sein (Anschaffung von Gummistiefeln, Matschhosen...)

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Unsere Wertschätzung den Eltern gegenüber ist die Basis für Elterngespräche und Begegnung.

Eltern haben ein Bauchgefühl. Wir ermutigen sie, sich zu trauen!

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WIR als Elternbegleiter*innen können

einen wichtigen Beitrag

für diepsychische Gesundheit
von Familien leisten!!!! Dazu brauchen wir eigenes gutes seelisches Wohlbefinden, Kraft,.... angesichts von Erschöpfung und Ausgebranntsein in den Einrichtungen besonders wichtig! Ideen: Selbstfürsorge, Achtsamkeit, Teambildung, teamstärkende Maßnahmen, Unterstützungsmöglichkeiten ausloten,...

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Wir müssen authentisch sein, in dem was wir tun. Wir sprechen Einladungen an die Eltern aus und laden ein zur Begegnung.

Eltern profitieren von anderen Eltern. Wir schaffen Räume, in denen sich Eltern begegnen können.

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Die eigene Haltung sollte Familien gegenüber transportieren, dass Armut kein Makel ist.

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Die Fürsorge der Familien sollte wertgeschätzt werden, unabhängig von einer beruflichen Arbeit; Wertschätzung für das, was sie leisten.

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Resilienz als Antwort auf Trauma - Möglichkeiten schaffen, die Resilienz von Menschen mit Fluchterfahrung zu stärken (7 Säulen der Resilienz nach Rampe)

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Auf die eigenen Ressourcen achten!

•Kollegialer Austausch

•Sich die eigenen Grenzen immer wieder vor Augen halten

•Eigene Kraftquellen finden und nutzen

•Ein Netzwerk schaffen, gute Kooperationspartner*innen finden

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Wir gehen in Beziehung und schaffen Räume, in denen alles sein darf. Positives, wie negatives. Es geht um mehr.

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BINDUNGS-BEZIEHUNGEN

und

BEDÜRFNIS-ORIENTIERUNG

sind wichtige Quelle

für psychische Gesundheit!

Fokus auf die Strategien zur Gefühls- und Bedürfnisregulation legen - was brauche ich/die Eltern/die Kinder, was können wir dafür tun?

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Die Wirkung von digitalen Medien auf Kinder hängt maßgeblich vom Kontext, der Persönlichkeit und den Eigenschaften der Medien ab.

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Für die Arbeit mit Eltern zum Thema Medienerziehung ist die Analogie zwischen Internet und Straßenverkehr in einer Stadt sehr anschaulich. Wie weit darf mein Kind alleine fahren? Wann soll es zurück sein? Hat es einen Helm auf? Wo gibt es gruselige Ecken?

“NIEMAND WÜRDE AUF DIE IDEE KOMMEN, EINEN SECHSJÄHRIGEN AUF EIN ERWACHSENENFAHRRAD STEIGEN ZU LASSEN UND IHN DAMIT AUF DIE STRASSE ZU SCHICKEN - IN DER HOFFNUNG, DASS ER ES IRGENDWIE BEHERRSCHEN, DIE REGELN HERAUSFINDEN UND DEN BESTEN WEG FÜR SICH FINDEN WIRD.” (SCHOLZ 2016, 36)

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Interesse an der Mediennutzung des Kindes zeigen!

Z.B. mit ihm über die Inhalte sprechen: Was hat es erlebt? Was fasziniert das Kind?

Beobachtung: Wie geht es dem Kind danach? Ist es ausgeglichen, aufgewühlt...?

Gespräche über Medien sind unheimlich wichtig.

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Wertschätzung und Begnung als Türöffner, um Erziehungswerte wahrnehmen zu können.

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Es braucht Begegnungsräume und gemeinsame Erlebnisse, so dass Werte sichtbar werden können. Werte die den Familien wichtig sind können dann in Dialog gebracht werden.

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Partizipation ist ein Prozess! Dieser braucht: Offfenheit, Klarheit, Verbindlichkeit, Vertrauen, Willen, Fehlerfreundlichkeit Transparenz, Mut, Unterstützung, Zeit, gemeinsamer Teamgeist, gutes Mitnehmen, klare Haltung

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Wichtig: Kritische Reflexion - Wo stehen wir? Was wollen wir? Wo sind meine/unsere Grenzen?

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Was braucht es (noch)?: Einen bunten Blumenstrauß an Ideen, Sensibilisierung und Bewusstmachen - in Form von Fortbildungs- und Austauschmöglichkeiten

„Die Idee von Partizipation ist ein bisschen wie Spinat essen; niemand hat etwas dagegen, weil es im Prinzip gut für einen ist“ (Sherry Anstein,1969)

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Elternbegleitung (EB) und die dialogische Haltung sollte Bestandteil der päd. Ausbildung sein.

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Vernetzung für die Eltern im Sozialraum sollte in der Hand der EB liegen. Dafür sollte über die Leitung Zeit zur verfügung gestellt werden.

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Strukturelle Vernetzung sollte bei der Leitung liegen

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Öffentlichkeitsarbeit informiert kontinuierlich und macht die Anliegen und Absichten der Elternbegleitung transparent.

Sie zeigt was Elternbegleitung bietet und stellt den Nutzen und Gewinn für Eltern, Teammitglieder, Kooperationspartner etc. heraus.

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Eine attraktive Öffentlichkeitsarbeit soll die Nutzerinnen und Nutzer für Elternbegleitung begeistern.

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1. Selbstfürsorge erfordert Achtsamkeit und Selbstreflexion.

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Neben Achtsamkeit und Wissen ist es wichtig, eine Haltung zu entwickeln.

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Selbstfürsorge ist individuell und es gibt eine Vielzahl an individuellen Möglichkeiten.

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EB sind "Sprachrohr" für die Bedarfe der Eltern und der Leitung

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Die Bedarfe der Eltern sind unterschiedliche und u.A. vom jeweiligen Sozialraum abhängig. Anhand der elterlichen Bedarfe können Kooperationspartnerschaften entwickelt werden

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Grundsätzlich sind die Einrichtungen ein vertrauter Raum für Eltern und ermöglichen damit ein niedrigschwelliger Zugang zu Hilfesystemen

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Ein ressourcenorientierter Blick stärkt das Kompetenzerleben der Familien.