# data[].attributes.body
Respeito à individualidade

Para compreender e valorizar verdadeiramente a singularidade de cada aluno, é imprescindível abordá-lo com respeito e empatia, procurando compreender os seus pontos fortes e limitações, bem como as suas aspirações pessoais. Ao observar cuidadosamente as suas capacidades e desafios, podemos adaptar os nossos métodos de ensino para otimizar a sua experiência de aprendizagem, reconhecendo que cada indivíduo tem o seu próprio ritmo e estilo preferido de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Motivar os alunos a estabelecer grupos de estudo e a participar em atividades que vão além das suas esferas pessoal, familiar e emocional, concentrando-se, em vez disso, em questões relativas ao bem-estar coletivo na escola, na comunidade e na sociedade em geral . Promover o envolvimento dos adolescentes em todo o processo de elaboração de estratégias, implementação e avaliação dos resultados dos seus esforços.

# data[].attributes.body
sonhar, planejar e realizar, eis nosso aprender significativo.

# data[].attributes.body
Envolver-me em processos de tomada de decisão que priorizem o coletivismo e o bem-estar geral de todos os indivíduos, ao mesmo tempo que abordam questões relacionadas ao ambiente educacional e à qualidade das interações entre educadores e alunos. É essencial não apenas dialogar, mas também ouvir ativamente e criar os alunos a comunicarem entre si, a fim de tomarem decisões que beneficiem o bem maior, sendo crucial estabelecer e aplicar regras coletivas que promovam um sentido de unidade e cooperação.

# data[].attributes.body
Domínio do Conhecimento e contextualização

Explorar maneiras de integrar Língua Portuguesa ao cotidiano, contextualizando conteúdos, analisando  novas metodologias, autoavaliar as práticas em relação à aprendizagem dos alunos e, se necessário, ajustá-las. Introduzir nas aulas de Projeto de Vida e Eletiva com atividades que incentivem o compromisso com seu futuro a curto, médio e longo prazo

# data[].attributes.body
A partir dessas premissas, percebe-se a necessidade de buscar novas metodologias para promover a autonomia dos alunos e alcançar a Excelência Acadêmica, tornando-a relevante para o desenvolvimento do Projeto de Vida e para obter resultados positivos no SARESP, Prova Paulista, Sequências Digitais e outras avaliações externas e internas. É importante promover atividades variadas, como produções de textos de diferentes gêneros textuais, a fim de desenvolver o processo da escrita e das linguagens.

# data[].attributes.body
Iniciar a partir do conhecimento prévio do aluno e de sua realidade escolar e comunitária, explorando temas atuais que ocorrem no entorno da escola, comunidade e visão de mundo. Manter-se sempre atualizada com os documentos do Currículo do Estado de São Paulo, Materiais de Apoio e sites pedagógicos para buscar, dentro das habilidades necessárias, aulas diferenciadas, dinâmicas e lúdicas. Essas aulas devem permitir que os alunos aprendam e também ensinem, oferecendo assim autonomia pedagógica para que desenvolvam o protagonismo juvenil em sua própria aprendizagem e auxiliem os colegas, atuando como multiplicadores

# data[].attributes.headline
Disposição ao auto- desenvolvimento contínuo

# data[].attributes.subject
Disposição ao auto- desenvolvimento contínuo

# data[].attributes.body
Estar constantemente em busca de maneiras de ampliar meu conhecimento para aprimorar minha metodologia e estratégias na didática de aprendizagem diferenciada e contextualizada para os alunos. Para isso, é essencial estudar regularmente com base no PIAF, participar de capacitações, orientações técnicas e cursos oferecidos pela EFAPE, como o Multiplica.

# data[].attributes.body
Buscar feedback sobre minha atuação com alunos, professores, coordenadores e gestores, solicitando a opinião dos alunos e dos profissionais da escola. Realizar uma autoavaliação crítica para melhorar os resultados e, consequentemente, desenvolver melhor os princípios da minha função, alcançando o objetivo de ser uma profissional capacitada para o Programa de Ensino Integra

# data[].attributes.body
Analisar minha prática docente levando em consideração orientações dadas pela Equipe Gestora e Coordenadora de Área, sempre trabalhando com o PIAF, de acordo com o ciclo de acompanhamento e Avaliação 360°, pois é indicador de premissas que foram avaliadas com menor pontuação, refletir sobre a prática pedagógica, fazer autoavaliação e verificar a avaliação pontual dos alunos, mudando de estratégias da aprendizagem contínua de mudança para obter melhores resultados na aprendizagem dos educandos.

# data[].attributes.body
Comprometimento com o processo e resultado

Planejamento

Buscar feedback sobre minha atuação com alunos, professores, coordenadores e gestores, solicitando a opinião dos alunos e dos profissionais da escola. Realizar uma autoavaliação crítica para melhorar os resultados e, consequentemente, desenvolver melhor os princípios da minha função, alcançando o objetivo de ser uma profissional capacitada para o Programa de Ensino Integral.

# data[].attributes.body
Minhas ações com o comprometimento profissional nas premissas do PEI

# data[].attributes.headline
Comprometimento com o processo e resultado

# data[].attributes.subject
Comprometimento com o processo e resultado

# data[].attributes.body
Execução

Seguir e contemplar o guia de aprendizagem, plano de acompanhamento e nivelamento, Semana de Estudos Intensivos (SEI), PIAF e ações planejadas no Programa de Ação, com base nos indicadores da escola.

# data[].attributes.body
Elaborar o  PDCA , revisando minha prática, tendo sempre como objetivo,  atingir melhores resultados de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Relacionamento e Colaboração da Corresponsabilidade

Trabalhar com Língua Portuguesa e Orientação de Estudo, no Programa de Ensino Integral, me permite uma maior proximidade com os alunos, facilitando a verificação de sua aprendizagem e identificação de possíveis defasagens. Nas aulas de Projeto de Vida, nas Eletivas, assim como na Tutoria, estabelece um vínculo de confiança entre educador e educando. Isso possibilita uma colaboração mais próxima, essencial para superar bloqueios de aprendizagem muitas vezes causados por sentimentos enraizados nos alunos. A proposta de atividades dinâmicas e lúdicas no uso de ferramentas plugadas, como Gameficação, visa promover a aprendizagem sem o "medo" da disciplina. Assim, os alunos se sentem mais à vontade para esclarecer dúvidas e pedir ajuda. Além disso, procuro sempre criar vínculos positivos com todos os profissionais da escola, alunos e seus familiares. Estou sempre disposta a ajudar, sendo cordial, ativa, proativa e estabelecendo relações positivas no ambiente escolar..

# data[].attributes.body
Visão crítica

Debater com os alunos da minha disciplina, sobre seus projetos de vida, organização de estudos, objetivos e metas a curto, médio e longo prazo, acompanhando e orientando o aluno sempre que necessário, principalmente quando percebe-se que por algum motivo, seja ele pessoal, emocional ou de aprendizagem estiver causando desmotivação no estudo e interferindo na realização ou busca do seu Projeto de Vida, aplicando bases do Conviva como solidariedade, acolhimento e fortalecer laços que estimulem um ambiente positivo para sua aprendizagem.

# data[].attributes.body
Motivar e acompanhar os avanços na aprendizagem e a iniciativa para dar o primeiro passo em direção ao Projeto de Vida, de forma que seja alcançado a longo prazo com atitudes imediatas para atingir seus objetivos.

Fomentar empatia, colaboração, organização e gentileza, reduzindo assim os problemas de convivência.

Estimular a visão crítica com responsabilidade e autonomia, promovendo o Protagonismo Juvenil em todos os âmbitos da Unidade Escolar e além dos muros da escola, sempre focando na solução em vez do problema.

# data[].attributes.body
Estar disposta a experimentar novas práticas e atividades para desenvolver os alunos, como reorganização da sala de aula, diferentes formas de metodologias ativas e novas estratégias de ensino, como debates e grupos colaborativos.

# data[].attributes.body
Registro de boas práticas

Manter meus documentos organizados, como o diário online, portfólio, e registros de estudos e reuniões de ATPCA, ATPCG. Compreender que boas práticas devem ser compartilhadas, documentando e postando no grupo pedagógico, socializando com os demais educadores durante ATPCA e ATPCG, além de registrar no site da Diretoria de Ensino de Osasco, no Padlet, replicando as boas práticas em minha unidade escolar, e no site da Diretoria de Ensino.

# data[].attributes.body
Compartilhar com os colegas, a Equipe Gestora e em todos os âmbitos escolares para que essa prática seja incentivada em todos os segmentos da Unidade.

Compreendo que o trabalho em equipe é essencial e, para que isso aconteça, todos precisam conhecer e participar dos bons resultados alcançados, pois o objetivo é único: a aprendizagem significativa do aluno

# data[].attributes.body
Em ATPC(A)s, ATPC(G)s ter um espaço para que todos os professores divulguem suas práticas e trabalhar as metodologias  e conteúdos interdisciplinares, contemplando o Currículo do Estado de São Paulo, onde a compreensão da aprendizagem não deve estar fragmentado.

# data[].attributes.body
Conhecimento muda o mundo!

Seja parte da emocionante jornada do conhecimento que desafia e inspira.

A Olimpíada de Redação São Paulo (REDASP) é um espaço para os jovens talentos demonstrarem suas habilidades no universo da escrita.

# data[].attributes.body
O glossário tem a finalidade de explicar termos técnicos e conceitos, conforme o contexto do trabalho acadêmico. Ele torna o conteúdo da pesquisa mais completo, ao passo que apresenta uma lista de termos e suas respectivas definições. Vale lembrar, no entanto, que sua dimensão não é tão ampla quanto um dicionário.

# data[].attributes.headline
Tutorial para navegação do aluno - LEIA/SP

# data[].attributes.subject
Tutorial para navegação do aluno - LEIA/SP

# data[].attributes.body
Com a finalidade de divulgar e orientar a comunidade escolar, elaborei um tutorial bem dinâmico para o uso em nossa ferramenta digital.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial para navegação do aluno - LEIA SP - Escola PEI João Batista Brito/SP

# data[].attributes.body
Inspirar os alunos a seguir focando no sucesso!!!!!

# data[].attributes.body
Assistimos o filme Toy Story como corresponsabilidade e produzimos uma resenha, trabalhando o gênero textual, consolidando nossas habilidades de forma divertida.

# data[].attributes.body
Nossa árvore da positividade é regada com acolhimento e atenção.

Porque gentileza gera gentileza.

# data[].attributes.body
Motivação é a impulsão para realizações de sonhos.

Orgulho em fazer parte desse lindo trabalho e equipe de estrelas!!!!

Gratidão.