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Establecer comités de participación comunitaria que incluyan representantes de padres, estudiantes, docentes y miembros de la comunidad para tomar decisiones clave sobre políticas escolares, asignación de recursos y actividades extracurriculares. Organizar eventos y actividades que promuevan la participación de las familias en la vida escolar y fortalezcan los lazos entre la escuela y la comunidad.

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Programas de nivelación y apoyo socioeconómico(mejora)

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Programas de nivelación y apoyo socioeconómico(mejora)

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Implementar programas de nivelación que brinden apoyo adicional a estudiantes de bajos recursos, incluyendo tutorías, acceso a materiales educativos y programas extracurriculares. Fomentar alianzas con organizaciones comunitarias y empresas locales para proporcionar recursos adicionales y oportunidades de aprendizaje.

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Desarrollar un currículo basado en estándares que promueva el pensamiento crítico, la creatividad y la inclusión cultural. Brindar oportunidades de desarrollo profesional continuo para los docentes y promover la colaboración entre escuelas para compartir mejores prácticas y recursos educativos. Invertir en infraestructura y tecnología educativa para garantizar un entorno de aprendizaje adecuado.

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Fortalecimiento de la educación remota(mejora)

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Fortalecimiento de la educación remota(mejora)

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Proporcionar acceso equitativo a dispositivos y conectividad a Internet para todos los estudiantes. Ofrecer capacitación y apoyo técnico a docentes y familias para facilitar la transición a la educación remota. Desarrollar estrategias para mantener la conexión y el apoyo socioemocional entre estudiantes y profesores, incluyendo sesiones de tutoría individualizada y grupos de apoyo.

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Integración de tecnologías, aprovechar al máximo las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje

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La brecha entre las escuelas de bajos recursos y las de recursos más altos afecta la calidad educativa y el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje.

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La calidad del currículo, la formación docente y los recursos disponibles pueden variar significativamente entre las escuelas, lo que afecta la experiencia educativa de los estudiantes y su preparación para el futuro.

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Proyecto Educativo Institucional (PEI) en su dimensión formativa.

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Material que describe el Proyecto Educativo Institucional, la construcción de este proyecto, sus ámbitos y la evaluación como mecanismo de mejoramiento.

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La falta de involucramiento de la comunidad escolar, incluyendo padres, estudiantes y otros miembros de la comunidad, en la toma de decisiones y el apoyo a la educación puede limitar el éxito de los esfuerzos educativos.

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Ministerio de Educación Gobierno de Chile

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Claves, experiencias y herramientas para reforzar los vínculos familia-escuela.

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La Entrevista Educativa - Andreas Schleicher - Evaluaciones internacionales y competencias siglo XXI

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John Dewey, filósofo y educador norteamericano. Entre las ideas de Dewey se puede establecer un "ideal educativo" o "ideal pedagógico" ¡Lee más aquí!

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Biblioteca Escolar Futuro y Laboratorio Docente realizaron ciclo de talleres para profesores y profesoras
La iniciativa, dirigida a educadores de establecimientos en convenio con el Programa de Bibliotecas UC, tuvo como objetivo fortalecer el proceso de enseñanza para lograr un mejor aprendizaje entre los estudiantes.

Cerca de 20 educadores de establecimientos en convenio con Biblioteca Escolar Futuro (BEF), asistieron al ciclo de talleres online gratuitos que realizó el Programa de "Educar hoy: estrategias para fortalecer el aprendizaje" Bibliotecas UC en conjunto con la Consultora Laboratorio Docente, especializada en el mejoramiento de las prácticas educativas.

Uso de la práctica de recuperación, retroalimentación formativa y trabajo en equipo, fueron parte de los contenidos abordados en las tres sesiones vía Zoom que se realizaron en el mes de agosto a cargo del psicólogo y Magíster en Psicología Educacional de la UC, Lucas Silva Didier; de la profesora de Historia y Ciencias Sociales, Madeleine Martinez; y de la Coordinadora General de BEF, Claudia Olavarría.

Cabe destacar que en el ciclo participaron profesores y profesoras de Santiago, Las Cruces, Puerto Williams, Valle del Elqui y Alto Hospicio, quienes compartieron las distintas experiencias educativas tanto en el aula como de forma online, debido a la crisis sanitaria. La transversalidad de los y las participantes reafirma el compromiso de BEF con la educación en distintos rincones del país.
DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES Taller 1: Uso de la práctica de recuperación para fortalecer los aprendizajes de nuestros estudiantes
Se abordó la Práctica de Recuperación - método para fortalecer la memoria recordando el aprendizaje previo y aplicándolo de nuevas maneras- y su impacto en el aprendizaje a través de herramientas y actividades con foco en la labor pedagógica.
VIDEO DEL TALLER Taller 2: Retroalimentación formativa
Se trabajó la retroalimentación efectiva, una de las estrategias más relevantes del proceso de aprendizaje, a través estrategias que los y las docentes pueden implementar en las aulas con los y las estudiantes.
VIDEO DEL TALLER Taller 3: Integración de la Práctica de Recuperación y Retroalimentación Formativa
Las y los participantes pusieron en práctica las estrategias pedagógicas aprendidas en los módulos anteriores de manera integrada, a través de trabajos en grupos con moderadores de Laboratorio Docente.
VIDEO DEL TALLER Sobre Biblioteca Escolar Futuro
Biblioteca Escolar Futuro (BEF) es un programa que pertenece al Sistema de Bibliotecas de la UC, cuyo objetivo es participar activamente en el proceso de aprendizaje de niños y jóvenes de todo el país, a través de la creación de bibliotecas escolares y la generación de espacios donde se desarrollen actividades culturales y académicas dirigidas a los estudiantes y a su entorno: familias, profesores y mediadores de lectura.

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Biblioteca Escolar Futuro y Laboratorio Docente realizaron ciclo de talleres para profesores y profesoras

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"La alianza efectiva entre la escuela y las familias es fundamental para el éxito educativo de los estudiantes "