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Teoría de la escuela de Relaciones Humanas

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Teoría de la escuela de Relaciones Humanas

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Necesidad de humanizar y democratizar la administración.

El desarrollo de las llamadas ciencias humanas.

Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de Kurt Lewin.

Las conclusiones del Experimento de Hawthorne.

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Mejoró la perspectiva clásica de cómo se consideraba la productividad.

El trabajo es una actividad importante para el ser humano y en su desarrollo influyen las relaciones sociales e individuales.

Los factores psicológicos y sociales los que contribuyen más en el crecimiento de la productividad del trabajo.

Recalcó la importancia del estilo del gerente y con ello revolucionaron la formación de los administradores.

Enseñar las destrezas administrativas, en oposición a las habilidades técnicas.

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Su principal fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional y sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes y otros aspectos del ser humano.

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Teoría de la Escuela de Sistemas Sociales

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Teoría de la Escuela de Sistemas Sociales

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(S/f). Gestiopolis.com. Recuperado el 24 de abril de 2024, de https://www.gestiopolis.com/teoria-de-relaciones-humanas/

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Teoría de la Escuela Científica de la Administración

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Teoría de la Escuela Científica de la Administración

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Principios: uso de la ciencia, creación de la armonía, cooperación, logro de producción y desarrollo del trabajador

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Teoría de la escuela científica de la administración.

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Teoría de la escuela científica de la administración.

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Se buscaba acrecentar la productividad mediante una mayor eficacia en la producción y mejor pago para el trabajador.

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desarrollada a finales del siglo XIX y principios del siglo XX 

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Regido por 4 principios

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Principio 1: Organización científica del trabajo

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Principio 1: Organización científica del trabajo

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Habilidades que deben emprender los administradores para eliminar métodos empíricos, analizando el mejor método de trabajo.

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Principio 2: Selección científica y capacitación 

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Principio 2: Selección científica y capacitación 

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Ubicar al personal adecuado en el trabajo correspondiente, propiciar la educación y prosperidad del trabajador.

Mediante el análisis, la administración conocerá los requisitos para el cargo, seleccionando mejores aspirantes.

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Principio 3: Cooperación entre directivos y operarios 

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Principio 3: Cooperación entre directivos y operarios 

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Buscar la armonía e integración, con una estructura funcional, quien posea mayor conocimiento sobre la actividad tiene derecho a ser jefe.

Incentivos: estímulos económicos y remunerar el rendimiento personal o unidades producidas.

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Los gerentes son responsables de la planeación y trabajo mental , mientras que, los operarios de la ejecución y trabajo manual.

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https://cursos.clavijero.edu.mx/cursos/area-basica/009_fa/modulo2/contenidos/231_escuela_de_la_administracin_cientfica.html

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Es una perspectiva que se centra en entender las organizaciones como sistemas complejos en constante interacción con su entorno. Esta teoría se basa en los principios de la teoría general de sistemas y la teoría de la comunicación, y busca comprender cómo la comunicación influye en la estructura, el funcionamiento y la adaptación de las organizaciones.

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Este sociólogo alemán es uno de los principales exponentes de la teoría de sistemas sociales. Su trabajo ha influido en el desarrollo de la teoría de la comunicación y su aplicación al estudio de las organizaciones.

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Enfoque Sistémico: Uno de los mayores aportes de esta teoría es su enfoque en ver a las organizaciones como sistemas complejos interdependientes en lugar de entidades simples.

Énfasis en la Comunicación: Resalta la importancia de la comunicación como el pegamento que mantiene unidos a los sistemas organizacionales.

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Interacción con el Entorno: Reconoce que las organizaciones están constantemente interactuando con su entorno y que estas interacciones influyen en su estructura, estrategias y procesos de comunicación.

Perspectiva Holística: Promueve una perspectiva holística de las organizaciones, que considera tanto los aspectos internos como externos y reconoce la complejidad y la interdependencia.

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Chuquipiondo, R. D. (2021). Teoría de la comunicación corporativa. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(3), 2393-2416.

Paulus, N. (2006). La universidad desde la teoría de los sistemas sociales. Calidad en la educación, (25), 285-314.

Ladino Marín, P. (2017). Teorías de la comunicación.