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Inclusión en las aulas de inicial.

¿Se encuentran las docentes de inicial correctamente preparadas para asumir el reto de incluir a todos sus estudiantes en el proceso de aprendizaje?

¿Están bien implementadas las aulas de inicial para una correcta inclusión?

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Educación emocional: la importancia de desarrollar la educación emocional en los estudiantes desde la escuela. La mayoría de conductas de riesgo en la adolescentes se da por muchos factores pero uno de esos factores es por una escasa gestión emocional. Por eso es importante trabajar la educación emocional en las escuelas, con temas como la motivación, gestión de las emociones, habilidades socioemocionales y lo podríamos ligar al arte. También podemos evaluar el currículo para ver si se le da la debida importancia a la educación emocional en estudiantes.

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EDUCACION ARTÍSTICA INCLUSIVA:

El arte en niños con habilidades diferentes

Recopilación de experiencias o estrategias en EBR para atender las necesidades de niños con habilidades diferentes.

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Recursos pedagogicos artisticos: como aporte a la educación inclusiva y atención a la diversidad.

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Didáctica inclusiva: Actividades artísticas en el aula para niños con autismo.

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. EL ARTE COMO HERRAMIENTA  DE ESTIMULACION PARA LA EDUCACION BASICA ESPECIAL

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. EL ARTE COMO HERRAMIENTA  DE ESTIMULACION PARA LA EDUCACION BASICA ESPECIAL

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PIERO

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El rol del arte en la educación. Enfoque interdisciplinario,

Evaluación en educación artística. Alternativas a métodos tradicionales de evaluación/medicion del aprendizaje creativo

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Narrativas transmediales: Se refiere a un género narrativo en el cual la trama se desarrolla

a través de diversos medios y plataformas de comunicación, y donde los consumidores

participan activamente en la expansión de la historia (Scolari, 1996).

Teatro transmedia (podcasteatro, cómicteatro, muralteatro, etc).

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Educación artística para sectores vulnerables

El arte para niños y niñas en situación de pobreza extrema.

El arte para niñas en hogares de violencia.

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¿ Que podríamos considerar en la reestructuración del currículum de las escuelas de Arte para fortalecer el perfil del docente en Arte y cultura? ( Considerando la enseñanza de las especialidades en el campo de la educación básica regular).

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Didácticas artísticas complementarias en áreas de E.B.R

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La educación artística como un derecho

Falta de apertura en más temas sobre abordaje del arte dentro del aula de clases.

Materiales y falta de accesibilidad y atención al área de arte

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Tema:

1) ¿Cómo convertir un aula común en un espacio de desarrollo expresivo dramático?

2) ¿Qué capacidades se deben desarrollar en el área de Arte y cultura en estudiantes de EBR?

3) Experiencias significativas positivas en la impartición de la asignatura de Arte y cultura.

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Temas tabú para niños y adolescentes a partir de la generación de poéticas escénicas.

La sexualidad por medio de metáforas dramáticas.

Las drogas por medio del cuento vivo.

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Profesores especializados en educación artística:

En varios colegios los profesores de Arte no son especialistas en educación artistica y suelen colocar a docentes de otras áreas para completar sus horas.

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Educación psicoemocional a través del arte

Dificultades emocionales en los niños que afectan su desarrollo personal y rendimiento académico

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La Educación Artística en las instituciones de rehadaptación de menores.

niños en abandono.

Albergues y Reclusorio de menores.

Adolescentes delincuentes

Adolescentes mujeres en adandono y víctimas de maltrato.

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"Transformando Modelos de la Educación: El Colegio Aleph & La educación tradicional"

Problemática:

Este seminario explorará la brecha entre la educación convencional y el innovador modelo educativo del Colegio Aleph en el Perú. Se examinarán los desafíos de la educación tradicional, como la falta de enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes, contrastados con la propuesta del Colegio Aleph centrada en el aprendizaje significativo y la interdisciplinariedad.

Argumento:

Este tema es esencial para discutir la necesidad de analizar el sistema educativo peruano. Al comparar los enfoques educativos, los participantes podrán identificar áreas de mejora y desarrollar estrategias para promover un aprendizaje más efectivo y relevante. Además, ofrecerá ideas para educadores y formuladores de políticas en busca de mejorar la calidad de la educación en el país.

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El teatro de sombras como herramienta artístico-pedagógica para mejorar la confianza del estudiante y el reforzamiento grupal en una creación colectiva.

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El títere hecho de reciclaje, como actividad dramática, para establecer comunicación asertiva.

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Seminario de Formación en Ciudadanía y Desarrollo de la Democracia a través de la Educación Artística con énfasis en la Pedagogía Teatral para los colegios de la E.B.R en Lima y distritos.

Sobre el tema planteado:

Parte de los derroteros de la Propuesta de evaluación de formación ciudadana del Ministerio de Educación del Perú, donde se entiende por ciudadanía: la condición de ser sujetos de derechos y responsabilidades en una sociedad-Estado. En este sentido, y dada la actual crisis política en el país, es menester para los estudiantes de la E.B.R de los colegios de Lima y distritos repensar conceptos de Ciudadanía y Democracia desde la acción práctica pedagógica de la Educación Artística.

Problemática del tema planteado:

La legitimidad y eficiencia de las instituciones democráticas modernas, tanto como las cualidades y actitudes de sus ciudadanos, se desarrollan ineludiblemente dentro de un sistema educativo mediante un proceso de socialización que las reconozca como valiosas y las fomente decidida y explícitamente entre los niños y jóvenes. Una educación de calidad, orientada al desarrollo de la conciencia ética de los ciudadanos y a su formación en habilidades para la democracia -en el desarrollo de habilidades para respetar la diversidad de los otros, la motivación para participar en los procesos políticos, el sentido de justicia y su compromiso con una distribución equitativa de los recursos- se constituye en una tarea indefectible para la construcción de una sociedad más democrática, inclusiva y justa.

Problematizando el desarrollo del Seminario:

¿De qué manera la Educación Artística con énfasis en la Pedagogía Teatral contribuye a desestructurar y a formar conceptos en Ciudadanía y Democracia para el desarrollo ético - moral de los niños y jóvenes de la E.B.R en los colegios de Lima y distritos?

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CONVIVENCIA EN EL AULA.

El títere hecho de reciclaje, como actividad dramática, para establecer comunicación asertiva.

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Fomentar la creatividad y el aprendizaje a través del arte en el currículo escolar.

Problemáticas:

1. Recortes presupuestarios: ¿Cómo pueden las escuelas garantizar recursos adecuados para programas de arte que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes en medio de restricciones financieras?

2. Equidad en la educación artística: ¿Cómo pueden las escuelas asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico o cultural, tengan acceso a una educación artística de calidad y oportunidades para desarrollar su creatividad?

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Educación socioemocional a través del arte dramático.

*La desigualdad

*La vulnerabilidad

*El desempleo.

*La exclusión.

*La pobreza

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La participaciòn estudiantil en la creaciòn de proyectos

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Educación secundaria con guia psicológica.

Garantizar:

Reconocer las emociones.

La importancia de cuidar(se) y pedir ayuda.

El autocuidado y la ayuda de los demás. El estudiante conocerá qué es la responsabilidad afectiva y lo sustancial que resulta disponer de una buena red de cuidados.

Asimismo tener en cuenta siempre servicios de atención y asesoramiento a los adolescentes.

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTA DESDE INICIAL:

Es importante que los niños y niñas aprendan a reconocer sus emociones y saber que todas son validas, ellos están descubriendo nuevas emociones que pueden asustarlos y empiezan a crecer con esta inseguridad con lo que sientes porque nunca les hablaron o profundizaron sus emociones. El arte es un recurso estupendo para trabajarlas y podríamos evaluar que tanta importancia le da el currículo a la educación emocional a través del arte.