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RESOLUÇÃO CGRH PORTARIA 19 DE 06/03/24

O professor selecionado e indicado para trabalhar na Sala ou ambiente de leitura, de acordo com a Portaria CGRH 19 de 06/03/2024, quando docente contratado nas escolas de tempo parcial, exercerá suas atribuições com a carga horária de 20 (vinte) horas semanais: a) 16 (dezesseis) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, para as ações destinadas às orientações dos estudantes e professores e outras atividades do projeto; b) 3 (três) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem cumpridas em reuniões de planejamento e avaliação agendadas pela Equipe Gestora; c) 7 (sete) aulas, de 45 (quarenta e cinco) minutos cada, a serem realizadas na Unidade Escolar, destinadas para estudos, planejamento e demais atribuições inerentes à função a qual foi designado.

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A VERDADEIRA origem do dia das mães COMO SURGIU ? o que está por traz dessa DATA ? CONFIRA!

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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A história baseia-se num garoto que no seu dia-a-dia tem que lidar com os seus irmãos Rodrick e Manny, os seus pais Frank e Susan, e a escola. E além disso tem o desejo de se tornar famoso e popular. O primeiro livro foi lançado no dia 1 de abril de 2007 e o segundo no dia 1 de fevereiro de 2008.

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Leitura Compartilhada entre alunos 3° Ano Ensino Médio.

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA "

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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Depois da Primeira Guerra Mundial, a família Loibl deixou a Alemanha, devastada pela guerra, e veio para a América. Após viverem alguns anos no Brasil, os Loibls resolveram retornar ao seu país em 1938, encantados com as promessas do partido de Hitler, que chegara ao poder.

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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LEITURA AR LIVRE - LIVRO "Memórias de um adolescente brasileiro na Alemanha nazista"

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA " 1 °D TARDE 

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA " 1 °D TARDE 

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A história baseia-se num garoto que no seu dia-a-dia tem que lidar com os seus irmãos Rodrick e Manny, os seus pais Frank e Susan, e a escola. E além disso tem o desejo de se tornar famoso e popular. O primeiro livro foi lançado no dia 1 de abril de 2007 e o segundo no dia 1 de fevereiro de 2008.

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA " 1 °D TARDE 

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Leia SP Período Tarde 1D

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Leia SP Período Tarde 1D

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Leia SP - Leitura Livro '' O  DIÁRIO DE UM BANANA " 1 °D TARDE 

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Leia SP Período Tarde 1D

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Roda Leitura Livro ''Pequeno Príncipe'' 

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Roda Leitura Livro ''Pequeno Príncipe'' 

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O pequeno príncipe é um clássico da literatura infantil que narra a amizade entre um menino e um piloto de avião. O principezinho vem do asteroide B 612, e encontra o piloto no deserto do Saara. A obra fala de amor, amizade e sobre a sabedoria infantil.

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1° E Período Tarde.

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Roda Leitura Livro "Pequeno Príncipe'' 1 °E TARDE

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Roda Leitura Livro "Pequeno Príncipe'' 1 °E TARDE

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1°D Período Tarde.

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Roda de Leitura 1°C -Tarde

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Roda de Leitura 1°C -Tarde

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Roda de Leitura 1°C -Tarde

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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Árvore dos sentimentos setembro amarelo.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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"Estou bem" | Projeto Dove pela Autoestima em parceria com Cartoon Network

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA)

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA) 1° E TARDE

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA) 1° E TARDE

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Leitura Compartilhada 2°D "Livro Contos Africanos" Prof. Ana Elisa Oratória .

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Objetivo dessa leitura compartilhada é trazer as reflexões e questões etnias raciais complementando o "Projeto Erer" .

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA) 1° E TARDE

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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 SETEMBRO AMARELO -TUDO PARA FORA (DINÂMICA) 1° E TARDE

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Objetivo debater questões emocionais e refletir a importância de valorizar a vida . Usando a técnica todo mundo escreve expondo seus sentimentos em oculto no papel e colocando na caixa "Tudo Para Fora" de forma anônima . Em seguida os estudantes pegam aleatoriamente um papel na caixa e debatemos sobre os sentimentos de cada um . Orientando, refletindo e o mais importante conscientizando que a técnica de falar e interagir pode salvar vidas.

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Objetivo leitura compartilhada poesias com variações de autores.

Apoio Prof. Silvana.

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°B "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°E "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 3°E "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 2°E "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 2°E "Dois Mil & Vinte"

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Objetivo leitura compartilhada poesias com variações de autores.

Apoio Prof. Silvana.

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Leitura Compartilhada 2°E "Dois Mil & Vinte"

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Leitura Compartilhada 2°E "Dois Mil & Vinte"

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Objetivo leitura compartilhada poesias com variações de autores.

Apoio Prof. Silvana.