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La inclusión digital significa el empoderamiento de las personas a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

La inclusión digital es al fin y al cabo un factor de inclusión social. Con el objetivo de erradicar la brecha digital y la exclusión social, resulta interesante aprovechar el gran potencial que tiene el uso de las tecnologías de la información y la comunicación o TIC, con la finalidad de ayudar a mejorar la calidad de vida de aquellas personas que se encuentran en riesgo de exclusión, cada una de sus relaciones sociales y todas sus posibilidades de promoción.

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Segunda generación: derechos económicos, sociales y culturales

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Segunda generación: derechos económicos, sociales y culturales

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La implementación de estos derechos desbordó al Estado liberal. La satisfacción de los derechos sociales requiere un Estado activo 1 que debe garantizar la prestación de derechos como la educación o la salud mediante unos servicios públicos que aseguren la protección social (“derechos de prestación”). Se trata del Estado Social de Derecho o Estado del Bienestar, objeto de ataque sistemático por parte de la ideología neoliberal, que rechaza también la legitimidad de los derechos sociales.

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Tercera generación: derechos de solidaridad

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Tercera generación: derechos de solidaridad

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Derechos a la comunicación y a la información: información completa y veraz; derecho de acceso a la información de relevancia para la Humanidad; derecho a la información genética; derecho a comunicar libremente ideas, pensamientos y opiniones; derecho de acceso a los medios técnicos de comunicación públicos y privados; autodeterminación informativa; derecho a la protección de datos de carácter personal y familiar.

Derechos en la red: derechos informáticos, derecho a conocer la identidad del emisor de informaciones y opiniones, derecho a la vida privada en la red, al honor y a la propia imagen, propiedad intelectual e industrial en la red. 3. Derechos de los menores. Podemos entender que la inclusión digital es un nuevo derecho humano procedente del nuevo entorno tecnológico que ha creado la red.

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Primera generación: derechos civiles y políticos

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Primera generación: derechos civiles y políticos

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Los derechos civiles se conquistaron frente al Estado absolutista y buscaban poner freno a la arbitrariedad del poder (detenciones injustificadas, pérdida de la libertad y de los bienes sin juicio, etc.). Esta necesidad de controlar el poder político y someterlo a normas jurídicas trajo lo que conocemos como Estado de Derecho, cuya formulación teórica inicial presuponía tres principios: el imperio de la ley, la división de poderes y el 3 reconocimiento de ciertos derechos y libertades (Gómez Sánchez, 2004, p. 235). Estos derechos básicos fueron eficaces inicialmente para una parte mínima de la población perteneciente a clases pudientes (propietarios). Estas clases reclamaban una libertad negativa (libertad de interferencias) que suponía la abstención del Estado, bajo el supuesto de que el individuo y la sociedad no deben ser perturbados en su libre desenvolvimiento. Estamos en el modelo de Estado liberal.

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El 25 de mayo de 2009 la UNESCO y Sun Microsystems anunciaron su cooperación para propulsar el desarrollo educativo y comunitario mediante la tecnología de código

abierto. El comunicado de prensa dice:

"La tecnología de código abierto se considera clave para el desarrollo social, educativo y económico y una mayor integración digital. Para apoyar el desarrollo económico y social, la UNESCO y la empresa Sun Microsystems firmaron un acuerdo de cooperación el 18 de mayo en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información- Foro 2009 (World Summit on the Information Society Forum 09 - WSIS). El acuerdo considera a la tecnología de código abierto como la clave para incrementar el acceso a la información, a las tecnologías de la comunicación y a la formación en TICs al servicio de todas las comunidades del mundo. La firma de este acuerdo forma parte del esfuerzo realizado actualmente por la UNESCO para mejorar, a escala mundial, la integración digital mediante el establecimiento de asociaciones con el sector privado. En todo el mundo aumenta el número de personas que están adoptando el código abierto. En febrero de 2009, el Ministro de Tecnología de Reino Unido anunció que los organismos gubernamentales de la nación adoptarán la tecnología de código abierto. A esto se han unido los gobiernos de Vietnam, Brasil, Países Bajos, Dinamarca y Sudáfrica, entre otros, que han reconocido el poder de los estándares (normas) abiertos o las soluciones de tecnología de código abierto como un beneficio para que sus ciudadanos reduzcan costes, barreras de entrada, mejoren la seguridad y reduzcan la brecha digital… El acuerdo de colaboración de Sun con UNESCO es parte de una iniciativa más amplia para conseguir la integración de más personas en las redes de información y permitirles el acceso a las herramientas, las habilidades, la tecnología y la innovación para materializar su pleno potencial”3 .

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"La inclusión digital ya forma parte de un derecho humano"

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Se realizó el relanzamiento de Conectar Lab y la apertura de la Primera Escuela de Videojuegos del país, en el Parque del Conocimiento de Posadas. Del evento participaron el ministro de educación Miguel Sedoff, el gerente general de Educ.ar Rubén D'Audia y Alejandra Pacheco, directora de Tic.YV