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Limiti per esami da frequentanti per il corso erogato nell'anno accademico 2022/23

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Limiti per esami da frequentanti per il corso erogato nell'anno accademico 2022/23

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Buongiorno,

Chi ha seguito il corso nell'anno 2022/23 potrà continuare a sostenere da frequentante l'esame nell'anno 2023/24 fino al completamento della sessione invernale (dicembre e i due appelli di gennaio 2024) non oltre. Tuttavia, chiedo a coloro che desiderano praticare questa opzione di avvertirmi con una e-mail all'atto dell'iscrizione all'esame in modo da poter preparare una prova calibrata sul corso del precedente anno accademico. Superata la sessione invernale consiglio di svolgere l'esame da NON frequentante. Il tempo trascorso dalle lezioni diverrebbe troppo lungo e potenzialmente dannoso per riuscire a ricostruire le conoscenze necessarie al superamento ottimale dell'esame.
Saluti!

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buonasera professore, vorrei sapere se chi ha frequentato il suo corso durante il primo semestre dell'anno accademico 2022/2023 potrà sostenere l'esame durante la sessione invernale dell'anno accademico 2023/2024.
grazie

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Harvey è probabilmente la figura di riferimento della geografia degli ultimi 40 anni proprio per la sua capacità di fare sintesi tra più prospettive geografiche diverse e la grande sensibilità nel leggere le trasformazioni sociali, economiche, "geografiche" della contemporaneità. E' stato tra i primi a intercettare i fenomeni della globalizzazione e parlare all'interno dello studio geografico della compressione dei concetti di spazio e tempo. La formazione nella geografia quantitativa è stata fondamentale per evolvere verso una nuova fase della geografia, definita postmoderna e legata, in ambito statunitense, alla new left politica e all'ambientalismo/ecologismo. Se ci pensa è un nuovo (l'ennesimo?) tentativo di unire le diverse anime della Geografia: fisica, sociale, economica. Però, Harvey è un geografo intrinsecamente americano, perciò legato alla storia politica, sociale e geografica degli USA, dove il marxismo non ha mai attecchito granché ed è stato praticamente bandito con il maccartismo senza trovare una vera diffusione nella società. Paradossalmente, è in corso di riscoperta attualmente negli USA, proprio mentre in Europa appare ormai quale un dinosauro del passato. Non era così in passato: il marxismo ha intriso e accompagnato la storia europea del Novecento (e anche di un pezzo di Ottocento) e di geografi legati a doppio filo a questa prospettiva filosofico-economico-politica è costellato l'intero Novecento. Elisée Reclus ci si avvicina in modo critico già nella seconda metà dell'Ottocento, per poi legarsi maggiormente al mondo anarchico. Nell'URSS ci sarà solo Geografia marxista, ma come abbiamo visto durante il corso, non era una Geografia libera e alcuni degli autori più promettenti finirono perseguitati dal regime. Tutta la Geografia sociale può essere collegata in qualche modo al marxismo. In Francia prima di Lacoste si possono citare Pierre George, Henri Lefebvre e successivamente anche Lacoste e in parte Frémont. In Italia, Renato Biasutti era vicino al marxismo già a inizio Novecento e dopo la seconda guerra mondiale lo saranno Lucio Gambi e Massimo Quaini che scriverà addirittura Marxismo e Geografia. Negli anni '70, Harvey si avvicina a questo mondo e a questi autori che nel frattempo stavano evolvendo, così come la temperie politica, in una nuova Geografia critica (una critica marxista dello spazio geografico - osservare lo spazio con gli occhiali del marxismo). Dopo la caduta del muro di Berlino, definirsi in Europa marxista, di qualsiasi genere (politico marxista, economista marxista, geografo marxista) rappresenta una sorta di stigma, una critica o comunque la rappresentazione di un nostalgico di un passato sicuramente non edificante. Non è così negli USA, dove Harvey può continuare a dirsi marxista senza dover essere associato a muri, dittatori o regimi illiberali. Non so se ho risposto. Magari ho creato maggiore confusione proprio il giorno prima dell'appello.

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Buongiorno professore,
le mie ricerche mi hanno di nuovo portato qui, l'unico posto in cui trovo risposta ai miei dubbi. Volevo chiederLe se Harvey, che nasce come geografo quantitativo, potesse essere considerato il caposcuola sia della New Left negli Stati Uniti che della geografia marxista in Europa o se questo ruolo per la seconda spettasse a Yves Lacoste.

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Io non direi che la Geografia idiografica possa contenere al suo interno delle branche della geografia. Ogni prospettiva di ricerca della geografia o "branca" della geografia, come dir si voglia, può essere avvicinata sia da una prospettiva idiografica sia nomotetica.  Dipende dalla sensibilità del geografo, dagli obiettivi dell'indagine, dalla qualità e quantità dei dati, delle osservazioni, dei documenti di cui si dispone per condurre o intraprendere l'indagine geografica. Gli approcci idiografici sono tipici di una geografia eminentemente descrittiva. Solitamente gli approcci della geopolitica, della geografia sociale e della geografia politica, difficilmente possono appoggiarsi esclusivamente allo studio di soli casi particolari e perciò finire per essere delle pure descrizioni di casi singoli (benché Lacoste - geografo legato a doppio filo alla geopolitica e alla geografia marxista - sostenesse che la Geografia potesse essere esclusivamente idiografica perché non esistono sul pianeta due luoghi perfettamente identici). Anche questi approcci, nella geografia attuale, quasi sempre utilizzano almeno la comparazione tra casi diversi e la ricerca di leggi generali che conducono ai comportamenti spaziali di ciascun gruppo umano e ai motivi per cui alcuni gruppi divergono dal modello generale (pensi alla geografia di genere). La geografia marxista per sua essenza è nomotetica: ha trovato nell'economia capitalista una sua legge generale che condiziona tutte le società umane. La geografia quantitativa non è per questo motivo l'antitesi perfetta di una geografia idiografica. Nella geografia quantitativa cambia il modello di studio e nasce il concetto di spazio: il racconto delle relazioni tra uomo e ambiente non più frutto di una mera osservazione dei luoghi, ma con la raccolta di dati, la costruzione di indici matematici (pensi ad esempio al tasso di natalità o agli indicatori demografici in genere). La rivoluzione quantitativa avviene dagli anni '50 del Novecento - anche se nella Germania degli anni '30 ci sono degli illustri pionieri come Christaller e Loesch - con l'emergere delle nuove possibilità di calcolo. Per sua natura questo modello di geografia è implicitamente nomotetico perché creando degli indici produce in nuce la possibilità di confrontare luoghi e popolazioni sulla base di schemi e modelli generali. Ma anche questo modello viene messo in discussione poco dopo, già negli anni '70, dalla geografia cognitivista che sostiene l'impossibilità di spiegare i comportamenti umani con delle formule matematiche. Tutti coloro che sfuggono al modello predittivo sono degli errori? Come si dovrebbero spiegare le anomalie nella localizzazione o nell'evoluzione storico-culturale di alcuni gruppi umani? Allora rinascono alcune ricerche geografiche prettamente idiografiche necessarie per descrivere alcuni luoghi o gruppi umani originali, ma magari utilizzano metodi della geografia quantitativa. Siamo nella Geografia post moderna ormai, dove vale tutto. Rileggo la risposta e non credo di essere stato chiarissimo, ma se si fa un giro sulle enciclopedie online, seguendo il filo delle diverse geografie che ho nominato, magari riuscirà a costruirsi un quadro più completo della storia e delle evoluzioni del pensiero geografico.

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Buongiorno prof, avrei due conferme da chiederLe.
Mi risulta che il sovra-insieme della Geografia idiografica contenga anche i sottoinsiemi della Geopolitica, della Geografia sociale e della Geografia marxista e che la Geopolitica non sia ancora, almeno per quanto riguarda quella di Mackinder, una geografia quantitativa, giusto?
Grazie

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Per quanto riguarda le lezioni sulla Storia del Clima sono state pubblicate le diapositive del corso su Ariel. Per approfondire il tema (ma non è necessario ai fini dell'esame) può anche dare una scorsa alla mia tesi di dottorato (la trova sempre nei materiali caricati su Ariel). Infine la risposta: negli ultimi 1000 anni si sono succeduti tre grandi periodi climatici: il periodo caldo medievale, la Piccola Età Glaciale, il Riscaldamento Globale. Perciò, per ora, nessun ricercatore ha individuato un periodo intermedio tra la Piccola Età Glaciale e il Riscaldamento nel quale stiamo vivendo.

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Buongiorno professore,
non riesco a recuperare un dato. Qual è il periodo climatico tra la Piccola età glaciale e il Riscaldamento dell'800, se esiste?

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È ciò che afferma Diamond. Come sempre, se si approfondisse la questione si troverebbero nuove scoperte, interpretazioni e magari anche dubbi. Tuttavia, ai fini dell’esame, qualora dovesse trovare una domanda simile, la risposta è sicuramente corretta.

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Buongiorno professore. Non mi è chiaro un passaggio riguardante la colonizzazione della Polinesia e di parte dell'Oceania e vorrei chiederle un aiuto.
E' corretto affermare che dalla Cina meridionale gli antenati dei proto-austronesiani siano arrivati in Taiwan, terra madre degli austronesiani, delle popolazioni Indonesiane, delle Filippine e di gran parte delle isole del Pacifico, nonché di alcune zone del sud-est asiatico e della Cina meridionale (per una sorta di ritorno dei taiwanesi)? Sono dunque questi taiwanesi a invadere e l'Indonesia e le Filippine, sostituendosi in tempi relativamente recenti ai locali (eccetto che ai negritos) e a dare origine alle numerosissime varietà, pur molto simili, di lingue della sottofamiglia maleo-polinesiana?
Grazie!

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Gli autori che cita si possono considerare tra i pionieri della Geografia quantitativa perché sono i primi a cominciare a interrogarsi sul concetto di spazio piuttosto che su quello di luogo o regione. Questo cambiamento di prospettiva li porta a delimitare diversamente i territori delle loro ricerche e a cercare non solo delle ricostruzioni descrittive, preferendo ricostruire il sistema di regole, forze, decisioni che portano alla presenza o all'osservazione di determinate forme e/o fenomeni geografici. Tutti e tre gli autori, non a caso, sono tra i primi a cercare modelli predittivi di distribuzione delle attività umane nello spazio. La Scuola di Chicago riprende e amplia questo filone di studi esplorando i temi della geografia urbana e in seguito anche della geografia economica, indispensabile per comprendere alcune scelte delle società umane.
Walter Isard è sicuramente un geografo neopositivista. Faccia un salto indietro nella storia geografica e provi a rispondere a questa domanda: se questa geografia è NEOpositivista, quale sarà la Geografia positivista? Su Ariel trova una traccia di tutte le lezioni che potrebbero aiutarla nel costruire una risposta articolata. In sintesi, la geografia positivista è quella che nella seconda metà dell'Ottocento risulta influenzata dalle teorie di Darwin. Ratzel è un geografo positivista. I metodi delle scienze dure entrano nella geografia. La Geografia neopositivista è quella che comincia proprio con Schaefer, Von Thunen e Weber, con l'ingresso delle leggi e dei modelli matematici nella geografia. La scuola di Chicago è neopositivista. Negli anni '60 questo approccio riceve delle critiche dalle nuove geografie (culturale, cognitivista, postmoderna) perché considerata incapace di comprendere le scelte delle società umane, spesso dettate non solo da razionalità e oggettività, ma anche da scelte soggettive, irrazionali, istintive o condizionate dal sistema di relazioni costruite dai gruppi umani.

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Sono stato fuori per lavoro. Le prometto che le risponderò al più presto.

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Sono stato fuori per lavoro. Le prometto che le risponderò al più presto.

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Buongiorno professore, avrei un paio di dubbi:
-non mi è chiaro se si possa considerare la geografia di Schaefer, Von Thuenen e Weber come geografia economica (che invece dovrebbe comprendere la scuola di Chicago, corretto?);
-non mi è chiaro poi se Isard con la sua "Regional science" possa essere considerato neopositivista. Se è considerabile tale, quale altre correnti geografiche include l'approccio neopositivista?

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L'appello di settembre è previsto per lunedì 4 settembre.

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L'appello di settembre è previsto per lunedì 4 settembre.

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Gentile Docente,
è per caso possibile sapere le date degli appelli di Settembre?

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Non mi è possibile modificare le date degli appelli d'esame. Il calendario è stabilito già nel mese di settembre per distribuire le aule per le diverse esigenze didattiche. Il mio appello d'esame si svolge al pomeriggio e solitamente sono necessari sempre 2 turni con il secondo che comincia alle 17:30. Probabilmente, riuscirà senza problemi a svolgere entrambi gli esami nella giornata del 29 maggio. 

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Non mi è possibile modificare le date degli appelli d'esame. Il calendario è stabilito già nel mese di settembre per distribuire le aule per le diverse esigenze didattiche. Il mio appello d'esame si svolge al pomeriggio e solitamente sono necessari sempre 2 turni con il secondo che comincia alle 17:30. Probabilmente, riuscirà senza problemi a svolgere entrambi gli esami nella giornata del 29 maggio. 

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buongiorno gentile professore, le chiedo se fosse possibile spostare l'esame del 29/05 dal momento che coincide con l'esame scritto di filologia romanza della professoressa Barbiellini Amidei

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La Geografia ha un'origine antichissima, ma diventa una scienza solo nella seconda metà del XIX secolo con le opere di Alexander von Humboldt e Carl Ritter. I due autori tedeschi hanno due approcci molto diversi alla disciplina: il primo è un naturalista e un geografo di campo (esploratore), il secondo invece uno storico-umanista. La loro era già una geografia umana, ma anche la precedente lo era, ma non aveva i caratteri della sistematicità e della scienza. Peschel e Von Richtofen furono allievi di Ritter, ma trovarono la loro evoluzione scientifica all'interno della Geografia fisica (anche la Geografia fisica esisteva fin dall'epoca greca, da sempre gli uomini si sono interrogati sui fenomeni naturali che li circondavano). Ratzel fu tra i primi a provare una sintesi tra gli approcci più naturalistici della geografia fisica e quella storico-umanista. Comunque in rete si trovano alcune ricostruzioni della Storia della Geografia. Ad esempio:  

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La Geografia ha un'origine antichissima, ma diventa una scienza solo nella seconda metà del XIX secolo con le opere di Alexander von Humboldt e Carl Ritter. I due autori tedeschi hanno due approcci molto diversi alla disciplina: il primo è un naturalista e un geografo di campo (esploratore), il secondo invece uno storico-umanista. La loro era già una geografia umana, ma anche la precedente lo era, ma non aveva i caratteri della sistematicità e della scienza. Peschel e Von Richtofen furono allievi di Ritter, ma trovarono la loro evoluzione scientifica all'interno della Geografia fisica (anche la Geografia fisica esisteva fin dall'epoca greca, da sempre gli uomini si sono interrogati sui fenomeni naturali che li circondavano). Ratzel fu tra i primi a provare una sintesi tra gli approcci più naturalistici della geografia fisica e quella storico-umanista. Comunque in rete si trovano alcune ricostruzioni della Storia della Geografia. Ad esempio:  

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Oppure: https://www.britannica.com/science/geography/Human-geography-as-locational-analysis

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Lo studio geografico, per la sempre crescente necessità di specializzazione, è spesso settoriale, rivolto ad alcune soltanto delle numerose componenti del territorio. È quindi opportuno tener presente la tradizionale partizione della g. in diverse branche e in particolare nelle due fondamentali, la g. fisica e la g. umana.

La g. fisica studia gli aspetti della superficie terrestre legati ai fenomeni naturali, tra i quali assumono particolare rilevanza le forme del suolo; di queste la geomorfologia chiarisce le cause e la genesi, tenendo conto di dati strutturali e dell'incessante azione esercitata dagli agenti geodinamici. Alla geomorfologia si affiancano altri importanti settori di ricerca geografico-fisica: lo studio delle acque ( idrologia marina e continentale), non solo come componenti della superficie terrestre, ma anche per il loro intervento nella morfogenesi; quello dei climi ( climatologia), fattori essenziali dei processi morfogenetici, della vita vegetale e animale, del popolamento umano e di molte attività economiche; quello delle formazioni vegetali spontanee e dei loro rapporti con i climi, con i suoli, con le altre manifestazioni biologiche ( fitogeografia). La g. umana, invece, si rivolge precipuamente ai complessi rapporti d'interdipendenza che si stabiliscono tra ambiente naturale e attività umana; essa prende in esame: la diffusione della specie umana sulla Terra (g. della popolazione); l'occupazione dello spazio da parte dell'uomo per l' insediamento (g. delle sedi), per gli spostamenti (g. della circolazione), per l'utilizzazione delle risorse (g. economica); l'organizzazione dei territori da parte delle società umane, amplissimo campo di studio che comprende la g. politica, la g. sociale e anche la g. urbana, perché ormai le città non vanno più considerate soltanto come insediamenti (in tal caso il loro studio si esaurirebbe nella g. delle sedi), ma anche e soprattutto come centri di coordinamento e di organizzazione di territori più o meno vasti, così che all'esame delle forme e delle funzioni dei centri urbani deve legarsi indissolubilmente quello di organici spazi individuati dalle loro aree d'influenza. Un settore di grande interesse è poi quello della g. storica che, sulla base di materiali vari (geologici, archeologici, letterari ecc.), mira alla ricostruzione esplicativa dell'organizzazione territoriale del passato e all' interpretazione genetica di quella attuale.

G. applicata

Come ogni scienza, la g. ha il suo momento applicativo, benché sia stata a lungo considerata una disciplina squisitamente culturale, se non esclusivamente accademica. In realtà, tutta la storia della g. è costellata di episodi che ne rivelano in qualche modo il carattere pratico e utilitario, fin dalle descrizioni dei logografi greci, che certamente servivano a fornire notizie su popoli e paesi con i quali il mondo ellenico doveva entrare in contatto. Venendo a tempi più recenti, gran parte dei viaggi di esplorazione e delle spedizioni scientifiche ebbero un significato pre-coloniale e furono stimolati da ambizioni politiche e necessità economiche. Tuttavia, una vera e consapevole g. applicata è sorta solo nel 20° sec., in seguito all'abbandono della concezione deterministica, che riteneva l'uomo rigidamente condizionato dall'ambiente naturale, e al sorgere del possibilismo, che ammette invece facoltà di scelta, e soprattutto del volontarismo, secondo il quale la società umana può intervenire per organizzare lo spazio nel modo più razionale. Un ulteriore stimolo alla g. applicata è venuto dallo stabilirsi su ampi spazi politici di regimi, per es., quello sovietico, che hanno assunto la gestione totalitaria dell' economia e dalla sempre maggiore ingerenza della mano pubblica anche in molti paesi capitalisti. Si è in tal modo pervenuti alla consapevolezza della necessità di regolare i processi spontanei di utilizzazione delle risorse, di sviluppo economico, di espansione insediativa, processi che devono invece essere inquadrati in una pianificazione generale il cui aspetto più importante è forse proprio quello territoriale.

È appunto nella pianificazione territoriale che il geografo può fornire il maggior contributo applicativo, collaborando strettamente con gli altri studiosi interessati e valendosi di quella capacità d'interpretazione globale del territorio che è una sua prerogativa; ma non deve limitarsi alla pianificazione territoriale stessa, perché vi sono numerosi altri problemi da risolvere che presuppongono profonde conoscenze geografiche: difesa dell'ambiente, prevenzione di calamità, ricerca di nuove risorse, riparo ai dissesti idrogeologici ecc. In diversi Stati l'utilizzazione delle conoscenze geografiche a fini applicativi ha ormai una radicata tradizione e numerosi sono i geografi professionisti occupati nel mondo operativo con mansioni diverse e spesso di responsabilità: così negli USA, in molti paesi europei, sia occidentali sia orientali, e perfino in alcuni Stati del Terzo Mondo; in Italia, invece, i geografi sono ancora in assoluta prevalenza occupati solo nell'insegnamento e nella ricerca, e la loro preparazione, fondamentalmente teorica, non li ha ancora dotati dei requisiti tecnici necessari a collaborare con altri specialisti.

G. regionale e g. generale

La superficie terrestre si presenta estremamente differenziata per le varie combinazioni di numerosi elementi interagenti, nonché per i diversi sedimenti storici; varietà di aspetti che ha esaltato la curiosità geografica e ha costituito uno dei maggiori incentivi al progresso della disciplina. È sorta così, fin da tempi antichi, la tendenza a elaborare studi e descrizioni di g. regionale, capaci di porre in risalto i tratti originali dei diversi lembi della superficie terrestre. D'altra parte, la g., come ogni altra scienza, non può limitarsi allo studio di oggetti particolari ed esimersi da procedimenti di generalizzazione e astrazione volti alla ricerca di leggi (rigorose per quanto attiene esclusivamente al mondo fisico e tendenziali quando entrano in gioco le azioni umane). Così, in tempi altrettanto antichi, è sorta anche una g. generale. La storia della disciplina dimostra che g. generale e g. regionale (diversi e ugualmente validi momenti della scienza geografica) si sono sempre mosse su piani distinti, senza effettiva integrazione.

Se la g. può essere considerata una scienza unitaria per oggetto e fini, certamente non lo è dal punto di vista metodologico. Infatti, dovendo utilizzare dati di numerose altre scienze, essa deve ricorrere spesso ai loro metodi. Ciò, peraltro, avviene essenzialmente nella raccolta e nella selezione dei dati, ma, quando questi dati eterogenei devono essere composti per interpretare il tessuto territoriale, la g. si vale indubbiamente di una metodologia propria. Per lungo tempo si è fondata prevalentemente sull'induzione, partendo dall' osservazione di fatti particolari per arrivare a conclusioni generali; dalla metà del Novecento è stato utilizzato in larga misura anche il metodo deduttivo, sul quale poggia gran parte dell'edificio della g. teoretico-quantitativa; anche in tal caso, comunque, l'osservazione torna a essere di primaria importanza per verificare le ipotesi generali, poiché la g. non dispone di possibilità di sperimentazione. Capisaldi della metodologia geografica sono alcuni principi, per lo più già applicati e formulati dai due studiosi ritenuti i padri della geografia moderna, A. von Humboldt e C. Ritter: il principio di causalità, proprio di tutte le scienze empiriche, e quelli d'interdipendenza e di sintesi, precipui della g. come scienza che studia oggetti risultanti dall'interazione di molteplici elementi.

Strumenti del lavoro geografico, oltre che l'osservazione e la ricognizione diretta, sono i dati numerici e le rappresentazioni cartografiche, gli uni e le altre indispensabili come mezzi sia di ricerca sia di presentazione dei risultati. I dati numerici sono stati già in passato utilizzati, pur con la diffidenza di chi, come il geografo, sa la difficoltà di quantificare fenomeni in cui hanno larga parte anche fatti della sfera culturale; ma oggi il loro uso tende a diffondersi ulteriormente per lo sviluppo dei metodi di elaborazione elettronica. La cartografia è da sempre il miglior sussidio dello studio geografico, insostituibile in quanto permette in qualunque momento il riesame di spazi, anche molto ampi, non direttamente osservabili.

L'evoluzione della g
Antichità

- L'attenzione per il territorio abitato e quelli limitrofi deve essere comparsa assai precocemente, addirittura agli albori dell'umanità. Quel che sappiamo con certezza è che già alla fine del 3° millennio a.C. alcuni popoli del Mediterraneo e del Medio ed Estremo Oriente possedevano elementari conoscenze geografiche e rudimentali tecniche cartografiche. La g. scientifica nacque nell'ambito della cultura greca classica e si manifestò sia con speculazioni teoriche sulla forma, sulle dimensioni e sulla rappresentazione della Terra, sia con descrizioni particolareggiate di paesi e genti: il filosofo ionico Anassimandro elaborò il primo disegno del mondo conosciuto; i pitagorici intuirono la sfericità della Terra; Aristotele affrontò vari problemi di g. fisica; Ecateo ed Erodoto delinearono efficaci quadri di regioni visitate. Nell'età ellenistica emerse Eratostene, cui si devono la costruzione di una carta dell'ecumene e la misurazione del grado di meridiano; nel periodo romano furono ancora i Greci, e non i Latini, a far compiere progressi alla g., soprattutto con Strabone, autore di una vastissima opera di geografia descrittiva, e con Tolomeo che elaborò una serie di carte e ne scrisse un'introduzione esplicativa.

Medioevo e Rinascimento

La nascita della scienza geografica

La vittoria dell'indirizzo ritteriano fu più apparente che reale, perché i diretti discepoli di Ritter non applicarono in modo costruttivo gli insegnamenti del maestro: anzi, i più dotati di essi, O. Peschel e F. von Richthofen, approdarono per proprio conto alla g. fisica, che compì grandiosi progressi nel volgere di pochi decenni, favorita dall'avanzamento di discipline naturalistiche di cui utilizzò i risultati, dalla larga messe di dati raccolti nei viaggi di esplorazione all'interno dei vari continenti, da quanto appreso con le spedizioni oceanografiche e polari, dallo sviluppo della produzione cartografica. La g. fisica, in particolare la morfologia, cui apportarono grandi contributi lo statunitense W.M. Davis, il tedesco A. Penck e successivamente il francese E. de Martonne, riusciva così a precisare i suoi metodi e i suoi contenuti, raggiungendo un'indiscussa dignità scientifica.

Più lento e difficile è stato il cammino della g. umana, che per qualche decennio fu coltivata solo da mediocri allievi di Ritter e da cultori di altre scienze, senza arrivare a chiarirne metodi, oggetto e fini. Essa ebbe una sua sistemazione solo alla fine del 19° sec. a opera del tedesco F. Ratzel, studioso proveniente dalle scienze naturali, influenzato dalle idee evoluzionistiche e cresciuto nel clima del positivismo; egli, per la notevole influenza che attribuisce allo spazio e all'ambiente naturale sulla distribuzione e sulle attività dell'uomo, è considerato il primo e più autorevole esponente del determinismo geografico. Questa concezione, secondo cui tutte le manifestazioni umane sono rigidamente condizionate dall'ambiente fisico, di fatto era già presente nel pensiero di Ritter ed è stata portata alle estreme conseguenze non tanto da Ratzel, quanto da alcuni suoi epigoni, e in particolare dalla statunitense E.C. Semple.

Il 20° secolo

- La reazione al determinismo venne agli inizi del 20° sec. dalla Francia, dove Vidal de La Blache andava organizzando le ricerche e l'insegnamento della g.; dai suoi scritti emerge una concezione ben diversa che, in seguito, lo storico L. Febvre denominò 'possibilismo', secondo la quale le società umane non sono schiave dell'ambiente naturale, ma possono scegliere in una più o meno ampia gamma di possibilità da esso offerte. Altri studiosi francesi hanno poi dato notevolissimi contributi alla g. umana, conducendo soprattutto studi regionali, che Vidal de La Blache riteneva necessari per arrivare a una costruzione sistematica di g. generale; ed è soprattutto merito della scuola francese se la g. umana, dopo un lungo travaglio, è pervenuta anch'essa alla piena dignità scientifica. Emergono però fra i geografi di tale scuola, e fra altri che ne seguirono le tracce, diverse tendenze nell'interpretazione della g. umana, riconducibili a due fondamentali. Da parte di alcuni si tende a considerare oggetto di ricerca l'uomo sulla Terra: l'uomo in quanto essere vivente ( M. Sorre), l'uomo in quanto abitante ( A. Demangeon, M. Le Lannou), l'uomo in quanto agente di produzione e di consumo ( P. George): è un indirizzo che in fondo, pur nel netto rifiuto del determinismo, si ricollega in parte a Ratzel e ha un'impostazione fondamentalmente ecologica. Altri invece, rifacendosi più da vicino all'idea espressa da Vidal de La Blache (la g. è scienza dei luoghi e non degli uomini), escludono quasi del tutto i soggetti umani e rivolgono la loro attenzione allo spazio umanizzato, modificato dall'azione dell'uomo. J. Brunhes è il più autorevole rappresentante di questo indirizzo, che è stato accusato di voler fare una g. umana senza l'uomo; ma l'uomo vi è in realtà ben presente con la profonda traccia da lui impressa sulla superficie terrestre. Il possibilismo ha avuto poi ulteriori sviluppi, in parte arricchendosi di contenuti teleologici (possibilismo finalista), in parte temperandosi nel 'probabilismo' enunciato dallo statunitense O.H.K. Spate, concezione secondo la quale alcune delle possibilità offerte dalla natura all'uomo hanno maggiore probabilità di essere prescelte.

La g. possibilista, probabilista, volontaria, nata dalla reazione al positivismo e influenzata dall'idealismo e dallo storicismo dominanti nei primi decenni del 20° sec., è eminentemente g. idiografica (scienza della differenziazione spaziale dei fenomeni, secondo la definizione del suo massimo sistematore, lo statunitense R. Hartshorne): essa descrive e interpreta i singoli individui spaziali (regioni e loro paesaggi), ognuno diverso dall'altro, e non perviene a generalizzazioni. A partire dal 1950 si sono venute affermando correnti di pensiero neopositiviste, non senza influenze sulla geografia. Così, dopo la metà del secolo, soprattutto nel mondo anglosassone, si è manifestata una nuova concezione, quella funzionalista, incentrata sull'individuazione e sullo studio di spazi: spazi, appunto, 'funzionali', in quanto organizzati da una trama di centri coordinatori. Poiché l'organizzazione dello spazio procede, almeno in parte, secondo principi generali, la g. funzionalista non è più disciplina esclusivamente idiografica; inoltre, essa si vale di metodi e di mezzi prima quasi del tutto ignorati, come il ragionamento deduttivo e gli strumenti matematici diffusi nelle scienze sociali dalla cosiddetta ' rivoluzione quantitativa'. La g. funzionalista, sebbene in parte modificata dall'applicazione della teoria dei sistemi, è ancora vitale. Tuttavia, essa è stata oggetto di numerose critiche, così che a partire dagli anni 1970 si sono fatte strada altre concezioni. Una di queste è la g. radicale, fondata sulla critica e sulla contestazione dell'attuale organizzazione dello spazio e in buona parte ispirata a schemi marxiani. Un'altra è la cosiddetta g. umanistica, che privilegia, in luogo dello studio dello spazio oggettivo, quello dello spazio come percepito e vissuto dai singoli soggetti, e che è strettamente legata ad acquisizioni della psicologia e della sociologia.

Per tutta la prima metà del Novecento, l'idea di una g. unitaria è stata accettata dalla quasi totalità degli studiosi, i quali hanno in gran parte concepito la disciplina come interpretazione globale del paesaggio. Invece, successivamente alla Seconda guerra mondiale, sia per l'enorme sviluppo assunto dalla problematica geografica, che ha imposto una sempre crescente specializzazione e l'adozione di metodi eterogenei, sia per contrapposizioni epistemologiche di fondo tra studiosi di diversa formazione culturale e di differente impostazione ideologica, l'antico dualismo è riaffiorato e sono riapparsi i sostenitori dell'assoluta inesistenza di un'unica disciplina in grado di esaurire l'intera problematica tradizionale della geografia. In Italia, la g. unitaria, propugnata e sistematizzata negli anni 1930 e 1940 da R. Almagià, con un consenso pressoché unanime, negli anni 1950 subì una severa critica soprattutto da parte di L. Gambi. Tuttavia, come si vede anche dall'organizzazione dei congressi geografici internazionali, che continuano ad articolare i loro lavori in tutte le sezioni tradizionali più alcune di nuova istituzione, l' orientamento della maggioranza sembra ancora sostanzialmente per una g. monistica, anche in virtù dei nuovi temi spaziali che sembrano poter condurre a un'effettiva e definitiva riunificazione. Infatti, le moderne tendenze, che si valgono largamente (soprattutto negli USA, in Gran Bretagna, in Svezia) del metodo deduttivo, delle tecniche quantitative e dei modelli, sembrano orientarsi sempre più verso uno studio dello spazio e dei suoi contenuti senza distinguere aprioristicamente se si tratti o no di contenuti dovuti prevalentemente all'azione dell'uomo.

Sia nell'ambito della g. fisica sia in quello della g. umana hanno preso a delinearsi già da molto tempo alcuni settori con tendenze decisamente specialistiche e addirittura centrifughe. Ciò riguarda in particolare la g. umana, dove, fin dai tempi di Ratzel e per opera di lui stesso, la g. politica ha avuto tendenza ad assumere connotati propri: Ratzel, infatti, elaborò un trattato sistematico di g. politica improntato alla stessa concezione della sua g. umana. Le idee del geografo tedesco, seguite senza apporti originali da alcuni suoi connazionali, furono combattute ancora una volta dai Francesi, segnatamente da C. Vallaux. In seguito, riprese e distorte da altri studiosi in parte estranei alla g., finirono con il dar vita alla scuola geopolitica tedesca, legata a momenti politici nazionali e contingenti e dissolta subito dopo la Seconda guerra mondiale. Da allora la g. politica è progredita lentamente, mostrando solo negli ultimi anni del Novecento una tendenza a rinnovarsi nei metodi e nei contenuti, soprattutto nei paesi anglosassoni.

Diverso è stato il cammino percorso dalla g. economica, la quale, a differenza della g. politica, non trovò per lungo tempo nessuno studioso che la elevasse a sistema e restò un ramo umile e utilitario che si occupava, con il nome di g. commerciale, di elaborare inventari di risorse naturali. Ma già in molte delle celebri monografie regionali francesi si dava largo spazio ai fatti economici, e Brunhes, nella costruzione della sua g. umana, teneva in gran conto i risultati delle attività economiche quali fatti di occupazione della superficie terrestre. In seguito, le attività economiche sono entrate da protagoniste nella g. umana proposta da George, che studia l'uomo in quanto produttore-consumatore; e, anche per influsso del pensiero marxista, i fenomeni economici e i loro riflessi sono divenuti oggetto di elezione negli studi geografici. Benché il dibattito sugli ambiti di studio e sulle metodologie della g. economica sia sempre aperto, sono ormai molto numerosi gli studiosi che vedono questo ramo della g. come un campo sostanzialmente diverso, soprattutto per metodologia, dalla g. umana e tendono ad avvicinarla alla teoria economica.

Accanto alla g. politica e alla g. economica è apparsa da tempo anche una g. sociale, la cui nascita risale all'inizio del 20° sec. con l'elaborazione, da parte di Vidal de La Blache, del concetto di genere di vita, cioè del complesso di abitudini e di comportamenti derivato a una collettività dalla lunga simbiosi con il proprio territorio; un concetto che è stato applicato con grande successo dalla scuola francese, ma che ormai, nel mondo attuale, è inutilizzabile. Sebbene più legata alla g. umana di quanto siano la g. politica e, soprattutto, quella economica, anche la g. sociale ha avuto sviluppi propri, specie nei Paesi Bassi, dove si è accostata alla metodologia sociologica, e più recentemente in Francia, con George, e in Germania, con W. Hartke. Ma anche questi rami parzialmente autonomi possono rientrare nel vasto ambito di una g. umana o addirittura di una g. tout court, come studio delle proiezioni territoriali di fatti politici, economici e sociali.

Sviluppi attuali

Alla fine degli anni 1980 la comunità mondiale dei geografi ufficiali (in larga misura coincidente con quella dei geografi accademici, con diverse migliaia di effettivi), non si riconosceva del tutto in orientamenti univoci: per es., i metodi quantitativi riscuotevano grande successo nei paesi influenzati dalla cultura anglosassone, ma erano guardati con diffidenza in quelli francofoni, in Germania, in Italia; e il funzionalismo veniva contestato, con argomentazioni a volte scientifiche a volte ideologiche, dai fautori della g. umanistica e della g. radicale d'ispirazione marxista. Da allora, alcune di tali tendenze si sono consolidate, mentre altre sono state ridimensionate o addirittura dimenticate. Si è sostanzialmente rafforzata la g. funzionalista, il cui motivo ispiratore, l'interpretazione dello spazio organizzato dall'uomo attraverso lo studio delle funzioni svolte dagli elementi, strettamente interconnessi, che lo compongono, soddisfa ampiamente almeno due esigenze: quella di una g. applicata, che sia al tempo stesso predittiva e propositiva; quella di tener conto di istanze regionali e locali e, dunque, di essere carica di valenze politiche, assorbendo così alcuni motivi di quella g. umanistica che era nata in opposizione a essa. La ricerca funzionalista può giovarsi largamente dei metodi quantitativi, i quali hanno cessato di suscitare ingiustificati entusiasmi o infondati timori e non vengono più considerati né strumenti capaci di rivitalizzare la g. né, tanto meno, corpi estranei e dannosi, bensì semplicemente metodi, spesso utili per analizzare, misurare e rappresentare processi e fenomeni dell'organizzazione dello spazio. La g. funzionalista non dispone di un apparato concettuale molto solido, essendo per sua natura eminentemente pragmatica, e forse proprio per questo ha potuto attrarre studiosi di altra ispirazione o altri indirizzi, risultando alla fine vincente. Un tentativo per rafforzare le basi teoriche della g. funzionalista è venuto, sul finire degli anni 1980, dal suo innesto nella teoria sistemica, particolarmente adatta allo studio dell'organizzazione del territorio (assai complessa e rispondente ai requisiti del 'sistema'). In tale direzione si sono mosse le riflessioni di molti geografi (in Italia quelle di A. Vallega), con risultati positivi e spesso brillanti, in particolare per quanto riguarda la precisazione del concetto di regione (intesa come 'sistema territoriale') e, dunque, la moderna g. regionale. Peraltro, anche l'applicazione della teoria sistemica ha incontrato qualche difficoltà e nel complesso la g. procede ora per lo più nell'utilizzazione del funzionalismo tradizionale.

La necessità di recuperare un ruolo nelle nuove problematiche ambientali ha portato la g. a riconsiderare con maggiore attenzione e serenità i rapporti tra ambiente fisico e azione umana, non negando aprioristicamente relazioni certamente esistenti. La vecchia g. idiografica è stata in certo modo rivalutata e talora utilizzata, recuperando, in forma più moderna, alcuni dei suoi concetti fondamentali, per es., quello di genere di vita, in qualche modo riapparso da quando, accanto (e forse per reazione) alle ricerche geografiche su fatti globali, sono divenuti frequenti gli studi di fatti locali e localismi; e anche quello di paesaggio. Il dilemma tra l'esistenza o la mancanza dell'unità della g. non sembra più appassionare e dividere i geografi, i quali, da un lato, danno per scontata la necessità della specializzazione e l'impossibilità che uno stesso studioso padroneggi temi e metodi così disparati, ma dall'altro riconoscono la necessità che lo studio dello spazio geografico sia affrontato in modo esaustivo, in tutte le sue componenti, fisiche e umane: è nell'organizzazione del territorio, oggetto 'sistemico' della g., che la disciplina si ricompone, restando, appunto, scienza territoriale; se è scienza sociale, lo è in quanto il territorio è un prodotto sociale, derivato da una lunga azione esercitata dall'uomo su un substrato naturale.

Accanto a lavori di stampo tradizionale (esempi di descrizioni monografiche di frammenti dello spazio geografico continuano ad apparire, anche se molto meno frequenti), la pubblicistica geografica degli ultimi 10-15 anni del 20° sec. e dell'inizio del 21° ha prodotto prevalentemente lavori di carattere tematico, in cui il lembo territoriale considerato è assunto essenzialmente come caso di studio. Tra le tematiche affrontate, numerose e spesso di grande momento, alcune possono genericamente essere definite ambientali: per es., il rischio ambientale, le variazioni climatiche, la desertificazione, la tutela del patrimonio naturale e culturale; a parte va considerato il tema del cambiamento globale, che impegna cultori di diversa estrazione disciplinare (g., scienze della Terra, ecologia, scienze della vita). Altre tematiche, pure connesse con gli studi ambientali, sono quelle della gestione delle risorse, in particolare dell'acqua, la risorsa tra tutte più vitale, a volte contesa, per la sua scarsità, tra più Stati confinanti e usata addirittura come strumento di ricatto politico. Altre afferiscono al processo che più incisivamente ha segnato l'organizzazione dello spazio nella seconda metà del Novecento, e cioè lo sviluppo urbano. Altre ancora riguardano un fenomeno che ha assunto dimensioni impreviste, con implicazioni economiche, politiche, culturali notevolissime, vale a dire quello delle grandi correnti migratorie che interessano gran parte del mondo, in particolare quelle dall' Africa e da numerosi paesi asiatici verso l'Europa e dall'America Latina verso gli USA.

Nell'ambito della g. fisica, la geomorfologia è il settore che ha segnato più progressi e nel quale la ricerca è più intensa, praticata da specialisti che si muovono nell'ambito del vasto campo interdisciplinare delle scienze della Terra, intrattenendo strette privilegiate relazioni soprattutto con la geologia. Meno numerose risultano le ricerche di climatologia (peraltro spesso comprese in quelle sul cambiamento globale) e di idrologia.

Nell'ambito della g. umana, gli studi di g. della popolazione traggono alimento soprattutto dalle citate migrazioni, così come quelli di g. della circolazione, stimolati pure dallo straordinario sviluppo delle comunicazioni sia materiali (per gli spostamenti di persone e merci) sia immateriali (per i flussi di informazioni, idee, capitali); pare invece affievolito l'interesse per la g. delle sedi, fuorché, ovviamente, per quanto riguarda le città, che però, non essendo soltanto elementi insediativi, ma anche economici, politici e culturali, con funzioni di guida e di coordinamento nell'organizzazione dello spazio, sono diventate oggetto di un campo di studio proprio, quello della g. urbana, premessa indispensabile della g. regionale. La g. culturale, un tempo intesa essenzialmente come g. delle culture, con particolare attenzione alle lingue e alle religioni, si è fortemente sviluppata, soprattutto in Francia, a opera di P. Claval, divenendo essenzialmente una g. dei fatti (e dei beni) culturali, riconosciuti quali componenti essenziali dell'organizzazione territoriale; almeno in parte connessa con le fortune della g. culturale è la buona tenuta degli studi di g. storica (fra l'altro, sia la g. culturale sia la g. storica sono tornate a occuparsi del tema del paesaggio).

La g. economica, che ha continuato a procedere nel suo cammino sostanzialmente autonomo, se da un lato tende a recuperare vecchi temi geografici da tempo trascurati e ridivenuti attuali, come quello delle risorse, dall'altro è fortemente impegnata nello studio delle trasformazioni in atto nel tessuto territoriale, tra le quali particolarmente significativa la delocalizzazione (meglio, rilocalizzazione). Afferente per lungo tempo alla g. economica, la g. dello sviluppo si va avvicinando piuttosto alla g. sociale e alle problematiche dell'ambiente, in conseguenza dell'ampliamento del concetto di sviluppo, non più riduttivamente identificato con la sola crescita economica, bensì esteso a fatti socioculturali e ambientali, nonché delle nuove acquisizioni in fatto di sviluppo sostenibile.

La g. politica ha avuto una netta ripresa, dopo il lungo periodo di crisi che l'ha caratterizzata a partire dalla fine della Seconda guerra mondiale, periodo di crisi in gran parte dovuto alla cattiva fama della vecchia geopolitica con la quale molti la identificavano (anche la geopolitica, peraltro, è tornata a essere coltivata). È da segnalare pure una rilevante produzione di lavori di storia della g., per quanto riguarda sia il pensiero geografico sia le esplorazioni.

Istituzioni e pubblicazioni

Esiste, dal 1922, un organismo mondiale, l' Unione geografica internazionale (UGI), che all'inizio del 21° sec. raggruppa rappresentanti di un centinaio di paesi e le cui funzioni essenziali sono: la promozione e il coordinamento delle ricerche geografiche; l'organizzazione dei congressi geografici internazionali e di altre riunioni che diano ai geografi di tutto il mondo la possibilità di incontrarsi, confrontarsi e fare il punto sullo stato dell'arte. La seconda delle due funzioni è svolta in modo puntuale e, nel complesso, soddisfacente. La funzione di coordinamento degli studi, affidata a commissioni e gruppi di studio, di fatto è molto modesta, e la ricerca geografica procede in larga misura piuttosto per scuole nazionali, anche se esiste un consenso generalizzato su un ristretto numero di temi e problemi emergenti.

L'UGI non dispone di proprie pubblicazioni scientifiche, ma solo di stampa d' informazione. Sedi di diffusione della ricerca restano i numerosi periodici geografici dei vari paesi, tra i quali alcuni editi da lunga data e ben noti per l'alta qualità dei loro contenuti (a titolo di esempio, il francese Annales de géographie, The geographical journal, organo della Royal Geographical Society di Londra, The geographical ;review, edito dall'American Geographical Society, il tedesco Geographische Zeitschrift), cui se ne affiancano altri più recenti, ma che hanno acquistato notorietà e prestigio per la loro carica innovativa ( L'Espace géographique, in Francia) o per i loro importanti contributi metodologici ( Progress in physical geography e Progress in human geography nel Regno Unito). Parecchie delle principali riviste di g. sono organi ufficiali di società geografiche, a riprova dell'importanza che tali istituzioni, per lo più fondate nell'Ottocento e a lungo legate alla vecchia g. esploratrice, conservano ancora nell'organizzazione degli studi geografici. Inoltre, va ricordata la fondazione, a Bruxelles, nel 1997, di una Società Europea per la Geografia (EUGEO, European society for geography), sorta di federazione tra le società geografiche di vari paesi dell'Unione.

In Italia gli studi geografici sono condotti in assoluta prevalenza nel mondo accademico. L'Associazione dei Geografi Italiani (AGeI) è l'organo cui sono demandate funzioni di coordinamento della ricerca. Altre importanti istituzioni scientifiche o professionali sono l'antica Società Geografica Italiana (che dall'ultimo decennio del 20° sec. si è segnalata per un rinnovato fervore nella promozione di iniziative e nella pubblicazione di risultati di ricerche), la fiorentina Società di Studi Geografici, l'Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (impegnata soprattutto nella ricerca didattica e nella tutela dell'insegnamento della g. nelle scuole), l'Associazione Italiana di Cartografia, l'Istituto Geografico Militare. Tali istituzioni pubblicano periodici di grande interesse, tra cui il Bollettino della Società Geografica Italiana, di notorietà internazionale, stampato ininterrottamente dal 1868, e la Rivista Geografica Italiana, organo del la Società di Studi Geografici. Benemeriti, per la produzione cartografica e le numerose pubblicazioni di carattere geografico, sono il Touring Club Italiano e l'Istituto Geografico De Agostini, nonché alcune altre case editrici che hanno dato vita a collane di volumi geografici.

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Nell'Enciclopedia Treccani troverai tutto quello che devi sapere su geografia. Entra subito su Treccani.it, il portale del sapere.

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Buonasera professore,
mi scuso se le domande fossero già state poste, ma non riesco a capire alcuni passaggi. E' corretto affermare che la Geografia umana nasca con Ratzel e la sua Antropogeografia? O si parla di Geografia umana già con Ritter e Von Humboldt? Se la risposta fosse concorde a quest'ultimo caso, è corretto sostenere che il primo ne sia l'iniziatore, mentre il secondo abbia dato il via al filone di Geografia, che proseguirà con Peschel e Von Richtofen? O sono questi ultimi i fondatori della geografia fisica?

Scusi per le tante domande, ne aggiungo un'ultima. La Geografia fisica e quella fisica hanno entrambe come "madre" la geografia scientifica?

Grazie e buona serata!

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I prossimi appelli sono in programma: lunedì 29 maggio; venerdì 16 giugno e lunedì 17 luglio.

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I prossimi appelli sono in programma: lunedì 29 maggio; venerdì 16 giugno e lunedì 17 luglio.

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Buongiorno professore, volevo sapere se ci fossero delle novità riguardo le date degli esami della sessione estiva.

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Cari studenti, sono molto dispiaciuto, ma per sopraggiunti impegni di lavoro imprevisti non sono ancora riuscito a concludere l'attività di correzione delle prove. Purtroppo, vi devo chiedere almeno altri 20 giorni di pazienza. Non mi è proprio possibile essere più celere. Tenterò in tutti i modi di registrare i risultati della prova del 25 gennaio intorno al 15 marzo. 

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Cari studenti, sono molto dispiaciuto, ma per sopraggiunti impegni di lavoro imprevisti non sono ancora riuscito a concludere l'attività di correzione delle prove. Purtroppo, vi devo chiedere almeno altri 20 giorni di pazienza. Non mi è proprio possibile essere più celere. Tenterò in tutti i modi di registrare i risultati della prova del 25 gennaio intorno al 15 marzo. 

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Salve professore,
ci chiedevamo quando sarebbero stati disponibili gli esiti dell’ultimo appello

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Buona sera, durante la sessione estiva sono previsti 3 appelli: il primo intorno alla fine del mese di maggio; il secondo alla metà circa di giugno e l'ultimo dopo il 15 luglio. Per le date definitive è necessario attendere l'ufficialità del sito d'ateneo per avere la garanzia delle disponibilità delle aule.

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Buona sera, durante la sessione estiva sono previsti 3 appelli: il primo intorno alla fine del mese di maggio; il secondo alla metà circa di giugno e l'ultimo dopo il 15 luglio. Per le date definitive è necessario attendere l'ufficialità del sito d'ateneo per avere la garanzia delle disponibilità delle aule.

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Buon pomeriggio,
Vorrei sapere quali sono le date dei prossimi appelli, se sono gia note.

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Dato l'alto numero di presenti al 3^ appello, non mi sarà possibile completare la correzione dei compiti prima della fine di febbraio. La pubblicazione degli esiti avverrà perciò tra circa un mese.

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Dato l'alto numero di presenti al 3^ appello, non mi sarà possibile completare la correzione dei compiti prima della fine di febbraio. La pubblicazione degli esiti avverrà perciò tra circa un mese.

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Buongiorno professore, per quanto riguarda gli esiti, quando pensava di pubblicarli? Grazie in anticipo.

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Se mi cita Guzzanti mi fa venire voglia di essere bocciato per seguire nuovamente il suo corso.
Risposta esaustiva, ho apprezzato veramente😂

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"La risposta è dentro di te epperò è sbagliata"

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"La risposta è dentro di te epperò è sbagliata"

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https://www.youtube.com/watch?v=WGQ7JZRZ65M

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Quelo: la risposta è dentro di te epperò è sbagliata

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Gentile Prof. Lorusso, preferisce che andiamo dritti al punto rispondendo in modo specifico alle domande o che argomentiamo con informazioni di carattere generale ovviamente inerenti?

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Per tutte le motivazioni spiegate all'inizio del corso, ho scelto di non inserire le mie lezioni su Ariel, ma solo l'indice degli argomenti e delle immagini utilizzate. Però, le posso fornire un aiuto: la Geografia nomotetica ricerca leggi universali, valide per tutte le regioni e gli uomini del pianeta. Non intende fornire descrizioni dei particolari o delle caratteristiche individuali e non ripetibili, ma stabilire dei modelli e delle regole valide per osservare e studiare tutti i fenomeni geografici del pianeta. A lei ora il compito di svolgere gli approfondimenti e di collocare in quale ambito e quale epoca della storia del pensiero geografico collocare questo approccio allo studio della Geografia.

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Per tutte le motivazioni spiegate all'inizio del corso, ho scelto di non inserire le mie lezioni su Ariel, ma solo l'indice degli argomenti e delle immagini utilizzate. Però, le posso fornire un aiuto: la Geografia nomotetica ricerca leggi universali, valide per tutte le regioni e gli uomini del pianeta. Non intende fornire descrizioni dei particolari o delle caratteristiche individuali e non ripetibili, ma stabilire dei modelli e delle regole valide per osservare e studiare tutti i fenomeni geografici del pianeta. A lei ora il compito di svolgere gli approfondimenti e di collocare in quale ambito e quale epoca della storia del pensiero geografico collocare questo approccio allo studio della Geografia.

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Credo che non ci siano limiti per le possibilità di rifiutare il voto.

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Credo che non ci siano limiti per le possibilità di rifiutare il voto.

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Buonasera professore,
non mi è chiaro che cosa rientra nella geografia nomotetica. Quali sono le sue caratteristiche? Posso chiedere la lezione in cui ne ha parlato, così da recuperare qualche appunto?
Grazie e buon Anno!

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Buonasera professore, volevo chiedere se ci fosse un limite massimo al numero dei rifiuti possibili di un voto.

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Immagino che i risultati verranno comunicati tramite Unimia. Ma la correzione delle prove è ancora in corso.

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Immagino che i risultati verranno comunicati tramite Unimia. Ma la correzione delle prove è ancora in corso.

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Gentile professore, dove e quando verranno publicati gli esiti degli esami scritti?
Buona giornata

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In ragione del grande numero di iscritti, l'appello del 25 gennaio 2023 sarà organizzato in tre turni: 1^ turno - mercoledì 25 gennaio ore 15:30 Aula A2 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 1 a 86 (compreso); 2^ turno - mercoledì 25 gennaio ore 17:15 Aula A2 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 87 a 161 (compreso); 3^ turno - giovedì 26 gennaio ore 16:30 Aula A1 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 162 a 212. Si è resa necessaria l'organizzazione di un ulteriore turno il giorno 26 gennaio per garantire l'uniformità tra le condizioni di svolgimento delle prove tra i diversi appelli: finora ogni turno non ha mai superato la soglia dei 60 studenti presenti, in modo da poter garantire un corretto distanziamento e delle celeri (per quanto possibile) operazioni di riconoscimento e consegna delle prove. Con il numero di iscritti per questo appello ciò non sarebbe stato possibile, creando una difformità tra i diversi appelli. Mi spiace per l'avviso poco tempestivo, ma le iscrizioni si sono chiuse venerdì sera e prima della data odierna non era possibile prenotare un'aula per l'inevitabile prosecuzione dell'appello d'esame. Coloro che risultano inseriti nel secondo turno possono presentarsi per l'appello direttamente alle 17:20. I fogli per lo svolgimento della prova saranno forniti dal docente. Daniele Lorusso

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In ragione del grande numero di iscritti, l'appello del 25 gennaio 2023 sarà organizzato in tre turni: 1^ turno - mercoledì 25 gennaio ore 15:30 Aula A2 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 1 a 86 (compreso); 2^ turno - mercoledì 25 gennaio ore 17:15 Aula A2 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 87 a 161 (compreso); 3^ turno - giovedì 26 gennaio ore 16:30 Aula A1 Piazza S. Alessandro, numero di iscrizione da 162 a 212. Si è resa necessaria l'organizzazione di un ulteriore turno il giorno 26 gennaio per garantire l'uniformità tra le condizioni di svolgimento delle prove tra i diversi appelli: finora ogni turno non ha mai superato la soglia dei 60 studenti presenti, in modo da poter garantire un corretto distanziamento e delle celeri (per quanto possibile) operazioni di riconoscimento e consegna delle prove. Con il numero di iscritti per questo appello ciò non sarebbe stato possibile, creando una difformità tra i diversi appelli. Mi spiace per l'avviso poco tempestivo, ma le iscrizioni si sono chiuse venerdì sera e prima della data odierna non era possibile prenotare un'aula per l'inevitabile prosecuzione dell'appello d'esame. Coloro che risultano inseriti nel secondo turno possono presentarsi per l'appello direttamente alle 17:20. I fogli per lo svolgimento della prova saranno forniti dal docente. Daniele Lorusso

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Tutte le domande sono volte ad accertare la preparazione complessiva e la conoscenza degli argomenti trattati a lezione. Con queste premesse è difficile che venga chiesto qualcosa di estremamente specifico poiché non sarebbe utile ai fini dell'esame. Non sarebbe possibile valutare il grado di acquisizione delle conoscenze e del linguaggio specifico, ma solo la fortuna o meno di aver imparato a memoria una singola definizione corretta. Ciò non vuol dire però che un'infarinatura generale sia sufficiente per poter superare con successo la prova.

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Tutte le domande sono volte ad accertare la preparazione complessiva e la conoscenza degli argomenti trattati a lezione. Con queste premesse è difficile che venga chiesto qualcosa di estremamente specifico poiché non sarebbe utile ai fini dell'esame. Non sarebbe possibile valutare il grado di acquisizione delle conoscenze e del linguaggio specifico, ma solo la fortuna o meno di aver imparato a memoria una singola definizione corretta. Ciò non vuol dire però che un'infarinatura generale sia sufficiente per poter superare con successo la prova.

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Gentile professore,
mi chiedevo se le domande per l’esame relative agli appunti fossero specifiche riguardo un argomento, oppure di tipo maggiormente espositivo (che comprendono svariati aspetti).

Mi scuso se la domanda fosse già stata posta, grazie anticipatamente.

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Le confermo che potrà sostenere l'esame nuovamente l'11 gennaio.

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Le confermo che potrà sostenere l'esame nuovamente l'11 gennaio.

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Buonasera professore.
Mi sono prenotata per sostenere l'esame il 19 dicembre.
Vorrei sapere se potrò sostenere nuovamente l'esame l'11 gennaio, nel caso non dovessi superarlo durante il primo appello.
La ringrazio in anticipo e scusi se la domanda è già stata posta.

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Tendenzialmente non ci saranno limiti di spazio per le risposte. Tuttavia, sarà valutata anche l'aderenza delle risposte alle domande, perciò non sarà utile esagerare con risposte pletoriche con le quali inserire tutto ciò che viene in mente.

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Tendenzialmente non ci saranno limiti di spazio per le risposte. Tuttavia, sarà valutata anche l'aderenza delle risposte alle domande, perciò non sarà utile esagerare con risposte pletoriche con le quali inserire tutto ciò che viene in mente.

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Buongiorno professore,
volevo chiederLe se avremo un limite massimo/minimo di parole all'esame per le risposte.

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1. Lacoste è un geografo marxista. Si occupa prevalentemente di Geopolitica. 2. Il determinismo ambientale di Ratzel appartiene già alla geografia scientifica, nata con gli esempi di Von Humboldt e Ritter. Per lo stesso motivo anche la Geografia storicista di Vidal de La Blache appartiene alla Geografia scientifica. La Geografia umana contiene al suo interno tutti gli approcci geografici che tengono conto dell'uomo e delle attività umane. Perciò anche la Geografia fisica se questa si interseca con le società umane: ad esempio la climatologia se si parla di riscaldamento climatico; la geologia se si parla di suoli più o meno adatti alle attività agricole, ecc. 3. Harris può essere considerato un geografo quantitativo. I metodi della scuola di sociologia urbana di Chicago hanno tratto molti spunti dai modelli matematici e dagli esempi provenienti dalla Germania sulla distribuzione e localizzazione delle funzioni urbane: Christaller, Von Thunen, Loesch.

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1. Lacoste è un geografo marxista. Si occupa prevalentemente di Geopolitica. 2. Il determinismo ambientale di Ratzel appartiene già alla geografia scientifica, nata con gli esempi di Von Humboldt e Ritter. Per lo stesso motivo anche la Geografia storicista di Vidal de La Blache appartiene alla Geografia scientifica. La Geografia umana contiene al suo interno tutti gli approcci geografici che tengono conto dell'uomo e delle attività umane. Perciò anche la Geografia fisica se questa si interseca con le società umane: ad esempio la climatologia se si parla di riscaldamento climatico; la geologia se si parla di suoli più o meno adatti alle attività agricole, ecc. 3. Harris può essere considerato un geografo quantitativo. I metodi della scuola di sociologia urbana di Chicago hanno tratto molti spunti dai modelli matematici e dagli esempi provenienti dalla Germania sulla distribuzione e localizzazione delle funzioni urbane: Christaller, Von Thunen, Loesch.

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Buonasera professore, ci sono due o tre punti che non ho ben chiari e avrei alcune domande:

-Lacoste a che corrente aderisce? Ho segnato negli appunti che negli anni '40 critica l'approccio storicista, ma dovrebbe essere nato nel '29 e dunque non mi quadrano le date, probabilmente ho confuso i nomi.

-Il determinismo ambientale di Ratzel con la sua antropogeografia e il possibilismo di De La Blache rientrano entrambi nella geografia classica? E nella geografia umana? E' corretto dire che la geografia umana si esaurisce con Hettner, che supera il dualismo geografia umana-fisica?

-E' corretto dire che Harris, della scuola di Chicago aderisce alla geografia quantitativa?

Mi scusi per la quantità di domande.

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La prova scritta durerà un'ora e trenta minuti.

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La prova scritta durerà un'ora e trenta minuti.

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La questione inverno nucleare esula tuttavia dalla questione cambiamenti climatici poiché le trasformazioni sarebbero provocate dalle esplosioni nucleari. Le radiazioni condizionerebbero la vegetazione (devastandola) dei luoghi investiti e probabilmente sconvolgerebbero anche la circolazione atmosferica globale. Ma comunque, prima dei problemi creati dal clima, saremmo investiti dalle radiazioni, forse non avremmo neppure il tempo di scoprire gli effetti sul clima.

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La questione inverno nucleare esula tuttavia dalla questione cambiamenti climatici poiché le trasformazioni sarebbero provocate dalle esplosioni nucleari. Le radiazioni condizionerebbero la vegetazione (devastandola) dei luoghi investiti e probabilmente sconvolgerebbero anche la circolazione atmosferica globale. Ma comunque, prima dei problemi creati dal clima, saremmo investiti dalle radiazioni, forse non avremmo neppure il tempo di scoprire gli effetti sul clima.

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In questo momento non ho sottomano il manuale per comprendere con esattezza cosa intende l'autore, ma le prometto una risposta più precisa nei prossimi giorni. In ogni caso con la pace di Vestfalia si mette fine alla Guerra dei Trent'anni e probabilmente per la prima volta degli Stati si riconoscono tra loro in quanto entità territoriali e non in quanto possedimenti di sovrani.

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In questo momento non ho sottomano il manuale per comprendere con esattezza cosa intende l'autore, ma le prometto una risposta più precisa nei prossimi giorni. In ogni caso con la pace di Vestfalia si mette fine alla Guerra dei Trent'anni e probabilmente per la prima volta degli Stati si riconoscono tra loro in quanto entità territoriali e non in quanto possedimenti di sovrani.

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Buonasera,
quanto tempo avremo per svolgere la prova?

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Professore, avrei una curiosità da sottoporle. Tra i possibili scenari futuri si sente spesso citare-forse in una prospettiva un po' macabra e disfattista- il cosiddetto "inverno nucleare", causato da un ipotetico uso di armi atomiche. In che modo questo influirebbe sul clima terrestre e sui suoi mutamenti?

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Buongiorno,
volevo chiederle se, qualora non si superasse l'esame o si rifiutasse il voto, si debba saltare un appello.

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buonasera, ho un dubbio per quanto riguarda la prima domanda presente a pagina 386 del libro, non ho capito che relazione ha la pace di Westfalia con la ridefinizione della sovranità degli stati. grazie in anticipo.

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I criteri di valutazione sono stati esplicitati anche nel programma, non sono un segreto. 

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I criteri di valutazione sono stati esplicitati anche nel programma, non sono un segreto. 

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I criteri di valutazione sono rivolti ad accertare:
- La conoscenza degli argomenti del programma del corso e della bibliografia proposta;
- La correttezza nell’utilizzo del linguaggio specifico della disciplina;
- La capacità di analisi e di argomentazione di fatti e fenomeni geografici;
- La precisione espositiva.

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Buongiorno professore,
vorrei chiedere, sperando di non risultare indiscreto, i criteri che terrà in considerazione nella correzione della prova.
Grazie

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Professore volevo chiederle se oggi la lezione sarà anche in streaming. 

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Professore volevo chiederle se oggi la lezione sarà anche in streaming. 

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Misurano entrambi l'umidità dell'aria, ma in modalità differenti. Sinceramente, anche io mi orizzonto con difficoltà nel determinare le differenze tecniche tra i due strumenti.

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Misurano entrambi l'umidità dell'aria, ma in modalità differenti. Sinceramente, anche io mi orizzonto con difficoltà nel determinare le differenze tecniche tra i due strumenti.

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Buon pomeriggio professore,
stavo riguardando gli appunti di ieri e mi chiedevo che differenza c'è tra igrometro e Psicrometro?

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La delocalizzazione industriale si propaga in concomitanza con la crisi del modello fordista. La grande fabbrica centralizzata entra in crisi negli anni '70 del Novecento per i costi eccessivi della produzione e l'incapacità di rispondere con velocità alle esigenze volatili dei mercati. La delocalizzazione industriale è una delle strade percorse per ridurre i costi di produzione.

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La delocalizzazione industriale si propaga in concomitanza con la crisi del modello fordista. La grande fabbrica centralizzata entra in crisi negli anni '70 del Novecento per i costi eccessivi della produzione e l'incapacità di rispondere con velocità alle esigenze volatili dei mercati. La delocalizzazione industriale è una delle strade percorse per ridurre i costi di produzione.

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L'esame sarà a domande aperte, mi risulta difficile proporne una simulazione. Nelle tracce per i frequentanti verrà richiesto di sviluppare una risposta organica e supportata da un corretto lessico disciplinare sugli argomenti trattati a lezione, sul manuale e sul volume scelto per completare la preparazione all'esame. 

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L'esame sarà a domande aperte, mi risulta difficile proporne una simulazione. Nelle tracce per i frequentanti verrà richiesto di sviluppare una risposta organica e supportata da un corretto lessico disciplinare sugli argomenti trattati a lezione, sul manuale e sul volume scelto per completare la preparazione all'esame. 

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Non è semplice rispondere a questa domanda. Ciò che per alcuni è troppo dettagliato, per altri risulta fondamentale. Io consiglio di studiare con attenzione tutto il manuale. Non ci sono parti di esso da ritenere meno importanti.

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Non è semplice rispondere a questa domanda. Ciò che per alcuni è troppo dettagliato, per altri risulta fondamentale. Io consiglio di studiare con attenzione tutto il manuale. Non ci sono parti di esso da ritenere meno importanti.

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Buongiorno professore,
è possibile fare in queste ultime lezioni una simulazione dell'esame, o, in alternativa, caricarne una su Ariel da fare in autonomia?
Grazie

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Buonasera professore, studiando dal manuale di Geografia Umana mi è venuto un dubbio riguardo modello fordista. Non ho ben capito se la delocalizzazione delle imprese, e quindi delle filiali delle multinazionali, fosse un fenomeno già esistente nel periodo fordista o si sia affermato solo in seguito alla sua crisi. Grazie mille

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Buongiorno professore,
sto studiando il libro di testo da lei indicato (“Geografia umana”) per l’esame, ma avrei bisogno di chiarimenti per la modalità di studio da utilizzare.
Ho visto che sono presenti anche delle informazioni molto dettagliate: è necessario conoscerle in modo altrettanto dettagliato, oppure è più importante avere una visione generale (e quindi magari più generica) degli argomenti trattati nel libro di testo?
La ringrazio molto per la sua disponibilità

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Sì, il calendario degli appelli prevede una 1^ sessione tra dicembre e gennaio con 3 appelli; una 2^ sessione estiva con appelli a maggio, giugno e luglio e una 3^ sessione a settembre per un totale complessivo nell'anno accademico di 7 appelli.

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Sì, il calendario degli appelli prevede una 1^ sessione tra dicembre e gennaio con 3 appelli; una 2^ sessione estiva con appelli a maggio, giugno e luglio e una 3^ sessione a settembre per un totale complessivo nell'anno accademico di 7 appelli.

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Salve, io volevo chiedere un chiarimento riguardo agli appelli: è normale che non ci siano appelli a febbraio?
Grazie in anticipo!

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Gentile professore
Volevo chiederle se fosse possibile l’attivazione dello streaming per le lezioni di recupero, soprattutto per quelle che intende far finire alle 19:30, evitando problemi con i trasporti dato anche lo sciopero del 2/12.
Grazie in anticipo

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Sì, penso che la fine che faranno questi progetti (stadio dei mondiali compreso) sarà quella delle cattedrali nel deserto

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Non è necessario indicare se si sia frequentanti o meno al momento dell'iscrizione. Quando si presenterà all'esame dichiarerà la sua condizione e io le somministrerò le domande per un esame da non frequentante.

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Non è necessario indicare se si sia frequentanti o meno al momento dell'iscrizione. Quando si presenterà all'esame dichiarerà la sua condizione e io le somministrerò le domande per un esame da non frequentante.

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Gentile professore, volevo avere un chiarimento sulla questione riguardante l'esame per non frequentanti: io ho partecipato a qualche lezione, poi ho deciso di dare l'esame da non frequentante; è possibile farlo? come posso farlo presente al momento dell'iscrizione?
La ringrazio in anticipo

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Il tempo è relativo alla durata del movimento migratorio (definitivo, temporaneo, circolare, ricorrente); l'entità si riferisce al numero dei migranti, solitamente divisa in migrazioni per infiltrazione (piccoli gruppi famigliari, singoli individui) e di massa. Per le migrazioni di massa si intende lo spostamento di interi popoli: ad esempio le migrazioni delle popolazioni da noi definite barbariche, lo spostamento dei nativi americani nelle riserve, ecc.

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Il tempo è relativo alla durata del movimento migratorio (definitivo, temporaneo, circolare, ricorrente); l'entità si riferisce al numero dei migranti, solitamente divisa in migrazioni per infiltrazione (piccoli gruppi famigliari, singoli individui) e di massa. Per le migrazioni di massa si intende lo spostamento di interi popoli: ad esempio le migrazioni delle popolazioni da noi definite barbariche, lo spostamento dei nativi americani nelle riserve, ecc.

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Le lezioni si concluderanno lunedì 5 dicembre in aula M101 - sede di via Santa Sofia

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Le lezioni si concluderanno lunedì 5 dicembre in aula M101 - sede di via Santa Sofia

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Consiglio di studiare integralmente il manuale. Come avrete visto anche durante il corso, le conoscenze della Geografia si intrecciano tra loro, sono la somma di più approcci e sensibilità diverse, con l'obiettivo di interpretare al meglio il rapporto tra uomo e ambiente, il nostro paradigma disciplinare. Perciò non ci sono parti più o meno importanti o significative nel manuale o nel programma.

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Consiglio di studiare integralmente il manuale. Come avrete visto anche durante il corso, le conoscenze della Geografia si intrecciano tra loro, sono la somma di più approcci e sensibilità diverse, con l'obiettivo di interpretare al meglio il rapporto tra uomo e ambiente, il nostro paradigma disciplinare. Perciò non ci sono parti più o meno importanti o significative nel manuale o nel programma.

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Ho controllato proprio ora sul sito https://www.unimi.it/it/studiare/frequentare-un-corso-di-laurea/seguire-il-percorso-di-studi/esami/calendario-degli-appelli e io li vedo così. Le confermo anche le date. Gli altri appelli d'esame di Geografia si riferiscono ad altre edizioni del corso e ad altri docenti.

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Ho controllato proprio ora sul sito https://www.unimi.it/it/studiare/frequentare-un-corso-di-laurea/seguire-il-percorso-di-studi/esami/calendario-degli-appelli e io li vedo così. Le confermo anche le date. Gli altri appelli d'esame di Geografia si riferiscono ad altre edizioni del corso e ad altri docenti.

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Buongiorno Professore,
non mi è chiara la differenza fra il fattore tempo e l'entità dello spostamento nell'ambito della classificazione dei movimenti migratori.

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Buongiorno Professore,
quando finiranno le lezioni? Grazie.

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Buongiorno Professore, il manuale va studiato integralmente o ci sono parti che non rientrano nel programma d'esame? Chiedo scusa se la domanda fosse già stata posta.
Grazie.

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Volevo chiederLe una precisazione delle date degli esami di Geografia, in quanto sul sito non sono chiare.

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Per adesso mi sono autosospeso per malattia fino a mercoledì 9 compreso. Venerdì 11 dovremmo riprendere regolarmente le lezioni.

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Per adesso mi sono autosospeso per malattia fino a mercoledì 9 compreso. Venerdì 11 dovremmo riprendere regolarmente le lezioni.

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Buon giorno Professore. Volevo sapere se settimana prossima avremo regolarmente lezione dal momento che per molti corsi c'è la sospensione della didattica per le tesi. 

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Buon giorno Professore. Volevo sapere se settimana prossima avremo regolarmente lezione dal momento che per molti corsi c'è la sospensione della didattica per le tesi. 

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La ringrazio per il suggerimento. Lo utilizzerò nelle lezioni dei prossimi corsi. Curiosa l'idea di costruire una città lineare. Non ne capisco il vantaggio, 170 km sono moltissimi. Inoltre, in un mondo sempre più caldo non capisco la necessità di costruire città nel deserto. E chi le costruirà? Il rispetto dei diritti umani non viene mai preso in considerazione nei Paesi del Golfo come dimostra anche la questione degli stadi in Qatar.

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La ringrazio per il suggerimento. Lo utilizzerò nelle lezioni dei prossimi corsi. Curiosa l'idea di costruire una città lineare. Non ne capisco il vantaggio, 170 km sono moltissimi. Inoltre, in un mondo sempre più caldo non capisco la necessità di costruire città nel deserto. E chi le costruirà? Il rispetto dei diritti umani non viene mai preso in considerazione nei Paesi del Golfo come dimostra anche la questione degli stadi in Qatar.

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Riguardo al discorso sulle città futuristiche di ieri, è interessante anche quest'altra, sempre in Arabia naturalmente... la trovo pure un po' claustrofobica!

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Non so perché il sistema non pubblichi per intero il calendario. Penso perché sono lontani nel tempo e magari potrebbero cambiare le aule nel frattempo. Comunque, salvo imprevisti, il secondo appello di gennaio dovrebbe tenersi mercoledì 25 gennaio. 

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Non so perché il sistema non pubblichi per intero il calendario. Penso perché sono lontani nel tempo e magari potrebbero cambiare le aule nel frattempo. Comunque, salvo imprevisti, il secondo appello di gennaio dovrebbe tenersi mercoledì 25 gennaio. 

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E' sicuramente frutto di una svista. L'esame rimane confermato scritto.

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E' sicuramente frutto di una svista. L'esame rimane confermato scritto.

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No, non ci saranno problemi. Anche le edizioni precedenti sono adeguate. I manuali di Geografia sono per definizione sempre vecchi. Dati e indicatori cambiano di anno in anno, non è possibile aggiornarli. Ciò che rimane valido sono l'impostazione e il metodo geografico nell'analisi delle diverse questioni.

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No, non ci saranno problemi. Anche le edizioni precedenti sono adeguate. I manuali di Geografia sono per definizione sempre vecchi. Dati e indicatori cambiano di anno in anno, non è possibile aggiornarli. Ciò che rimane valido sono l'impostazione e il metodo geografico nell'analisi delle diverse questioni.

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Buongiorno professore, su Unimia ora risultano disponibili solo i primi due appelli della sessione (inoltre sull’agenda web gli appelli continuano a non essere visualizzabili) del 19 dicembre e del 11 gennaio. Eventualmente potrebbe comunicare lei la data del terzo appello? Grazie della disponibilità e mi scuso per l’ulteriore domanda sull’argomento.

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buonasera professore,
volevo chiederle un'informazione sugli appelli dell'esame. Sono comparse le date che lei ha reso disponibili, ma l'esame viene indicato come orale. È stata cambiata la tipologia dell'esame o è frutto di una svista?

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Buonasera professore. Vorrei chiedere un informazione sul libro di testo "Geografia umana. Un approccio visuale". Lei nella bibliografia richiede l'edizione del 2019, ma eventualmente, se si utilizzasse un'edizione meno recente, potremmo avere problemi ai fini dell'esame?

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Sì, tutti questi autori provengono o hanno lavorato presso la scuola di geografia sociale e urbana di Chicago.

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Sì, tutti questi autori provengono o hanno lavorato presso la scuola di geografia sociale e urbana di Chicago.

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Buongiorno professore, vorrei farle una domanda riguardo alla lezione in cui ha parlato dei modelli di morfologia urbana: Burgess, Hoyt, Harris e Ullman appartengono tutti alla scuola di Chicago?
Grazie mille, buona giornata

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L'orario delle lezioni, preso atto della reintroduzione dei quarti d'ora accademici, è 16:40-18:10.

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L'orario delle lezioni, preso atto della reintroduzione dei quarti d'ora accademici, è 16:40-18:10.

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Mi spiace che il post risulti anonimo perché l'avrei ringraziata volentieri per l'ottimo contributo a questa pagina.

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Mi spiace che il post risulti anonimo perché l'avrei ringraziata volentieri per l'ottimo contributo a questa pagina.

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Come abbiamo visto durante una delle passate lezioni, la Geografia Fisica, tra la fine del XIX secolo e l'inizio del Novecento, ha immediatamente trovato metodi e obiettivi di ricerca ancora oggi stabili e condivisi. La storia della Geografia Umana è più travagliata, continuamente ridiscussa e ripensata. Alcuni autori rifiutano la separazione dalla Geografia Umana (monismo della Geografia - Hettner e Hartshorne), altri si trovano a fondare nuove correnti della disciplina. In ogni caso, tutti questi approcci, sociale, economico, quantitativo, neopositivista, qualitativo (umanista e cognitivo, che vedremo da mercoledì), marxista, culturale, regionale, storicista, confluiscono in quella che oggi consideriamo a tutti gli effetti Geografia Umana. I singoli ricercatori, tuttavia, talvolta si dedicano solo ad una di queste specializzazioni, caratterizzandosi per il loro approccio e i loro metodi poco affini o talora persino in contrasto con quelli degli altri geografi. Anche per questo motivo ho pensato di presentare un corso fondato in gran parte sulla storia della Geografia e del pensiero geografico. Mi è parso interessante mostrare tutte le potenzialità (e le debolezze) della Geografia.

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Come abbiamo visto durante una delle passate lezioni, la Geografia Fisica, tra la fine del XIX secolo e l'inizio del Novecento, ha immediatamente trovato metodi e obiettivi di ricerca ancora oggi stabili e condivisi. La storia della Geografia Umana è più travagliata, continuamente ridiscussa e ripensata. Alcuni autori rifiutano la separazione dalla Geografia Umana (monismo della Geografia - Hettner e Hartshorne), altri si trovano a fondare nuove correnti della disciplina. In ogni caso, tutti questi approcci, sociale, economico, quantitativo, neopositivista, qualitativo (umanista e cognitivo, che vedremo da mercoledì), marxista, culturale, regionale, storicista, confluiscono in quella che oggi consideriamo a tutti gli effetti Geografia Umana. I singoli ricercatori, tuttavia, talvolta si dedicano solo ad una di queste specializzazioni, caratterizzandosi per il loro approccio e i loro metodi poco affini o talora persino in contrasto con quelli degli altri geografi. Anche per questo motivo ho pensato di presentare un corso fondato in gran parte sulla storia della Geografia e del pensiero geografico. Mi è parso interessante mostrare tutte le potenzialità (e le debolezze) della Geografia.

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Confido però di avere maggiore buon gusto (e buon senso) nell'arredamento del mio appartamento.

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Confido però di avere maggiore buon gusto (e buon senso) nell'arredamento del mio appartamento.

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Non è una domanda, volevo soltanto caricare una mappa delle malattie portate dagli europei nelle Americhe (Nord America in particolare) che ho trovato in un mio libro di mappe. Potrebbe essere utile a chi sta leggendo il libro di Diamond.

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Vi comunico che, con grande ritardo del quale mi scuso, finalmente ho cominciato a popolare ed aggiornare la pagina Ariel del corso. Per ogni lezione svolta finora è stato inserito un indice degli argomenti e delle immagini presentate.

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Vi comunico che, con grande ritardo del quale mi scuso, finalmente ho cominciato a popolare ed aggiornare la pagina Ariel del corso. Per ogni lezione svolta finora è stato inserito un indice degli argomenti e delle immagini presentate.

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Se sei uno studente o un docente Unimi, o comunque hai un indirizzo email "@studenti.unimi.it", "@unimi.it", "@guest.unimi.it", per accedere al sito didattico devi utilizzare le medesime credenziali con cui accedi alla casella email di Ateneo. Puoi omettere il dominio selezionando il tuo profilo dalla lista "Tipo utente".

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Se sei uno studente o un docente Unimi, o comunque hai un indirizzo email "@studenti.unimi.it", "@unimi.it", "@guest.unimi.it", per accedere al sito didattico devi utilizzare le medesime credenziali con cui accedi alla casella email di Ateneo. Puoi omettere il dominio selezionando il tuo profilo dalla lista "Tipo utente".

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Buongiorno professore, riguardando gli appunti delle scorse lezioni, mi è sorto un dubbio: la geografia umana è da considerarsi un sovrainsieme  che racchiuda in sé la geografia sociale, la cultural geography e la geopolitica, o queste sono branche autonomi e indipendenti? Grazie

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Scusi ma lei si è reso conto di avere il cognome del presidente del Senato al maschile?

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Scusi ma lei si è reso conto di avere il cognome del presidente del Senato al maschile?

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Non dovrete ricordare le loro storie, ma i contributi alla storia e allo sviluppo del pensiero geografico. Oggi continueremo purtroppo per voi.

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Non dovrete ricordare le loro storie, ma i contributi alla storia e allo sviluppo del pensiero geografico. Oggi continueremo purtroppo per voi.

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Di chi è questa citazione? E' forse mia?

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Di chi è questa citazione? E' forse mia?