# data[].attributes.attachment_link.title
2. PED-018 PAUTA FORMATO Y RÚBRICA  INFORME INTEGRAL EVALUACIÓN MULTIDIMENSIONAL PED III

# data[].attributes.body
Estimada Raquelita, felicitaciones excelentes informe. Se presenta información relevante, analizando facilitadores y barreras de los contextos que inciden en el aprendizaje de los y las estudiantes. Se sugiere pensar en relación a las siguientes preguntas: ¿Cómo se puede promover un Trabajo Colaborativo de más alto nivel?; ¿Qué tipo de innovación pedagógica se identifica en la práctica pedagógica?, ¿Cuánto contribuye la dirección de la escuela para promover la innovación?

Pamela Blanco, Docente UST

# data[].attributes.body
Estimada Raquelita. Felicitaciones por el excelente Informe de Análisis de los resultados obtenidos por los casos y curso. En el informe logras plasmar un proceso de análisis claro y ordenado permitiendo conocer a cabalidad el nivel de desempeño y las necesidades identificadas en cada estudiante evaluado, fundamentando de manera pertinente. Pamela Blanco, Docente UST.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación Informe Resultados Experiencias Evaluación Raquelita G.docx

# data[].attributes.body
Estimada Raquelita, felicitaciones por el excelente Plan de Apoyo, pues logras plasmar con claridad y coherencia la priorización de las necesidades de los casos y curso, realizando una propuesta pertinente. Solo se sugiere precisar el para que en los objetivos y ser más explícita la explicación de los los recursos. Pamela Blanco, Docente UST

# data[].attributes.body
Felicitaciones por su desempeño Raquelita

# data[].attributes.attachment_link.title
7. EVALUACIÃ_N HABILIDADES INTERPERSONALES PED III

# data[].attributes.body
Excelente trabajo con el curso, fundamentalmente por la constante presencia de preguntas mediadoras que permiten a los estudiantes avanzar en su zona de desarrollo próximo y estrategias que fomentan la participación activa y colaborativa entre pares. Por otro lado, sugiero fortalecer el objetivo de aprendizaje e incorporar mayor énfasis en los apoyos adicionales para asegurar la participación constante de los estudiantes en los que se encuentra focalizada la práctica.

# data[].attributes.attachment_link.title
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PED III - 1

# data[].attributes.headline
Evaluación experiencia de aprendizaje n°3

# data[].attributes.subject
Evaluación experiencia de aprendizaje n°3

# data[].attributes.body
Se evidencia un mayor énfasis en los apoyos hacia los estudiantes de cada caso. Concuerdo con la reflexión llevada a cabo en el último informe, destacando la importancia de anticiparse a los intereses de los estudiantes para brindar diversas opciones que les permitan comprometerse con su proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PED III - 2

# data[].attributes.headline
Retroalimentación de Experiencias de Aprendizaje

# data[].attributes.subject
Retroalimentación de Experiencias de Aprendizaje

# data[].attributes.body
Estimada, Raquelita, Felicitaciones por los avances evidenciados en las experiencias de aprendizaje especialmente, en relación a los procesos de mediación y la progresión de los apoyos utilizados. La preguntas utilizadas resultan ser pertinentes para facilitar los procesos de metacognitivos en los estudiantes, lo que permite potenciar los aprendizajes. Pamela Blanco, docente UST.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación de experiencais de Aprendizaje Raquelita González.docx

# data[].attributes.headline
Retroalimentación Informe Resultados de PA

# data[].attributes.subject
Retroalimentación Informe Resultados de PA

# data[].attributes.body
Estimada Raquelita, felicitaciones por el informe, logras plasmar con claridad y pertinencia un análisis del propio ejercicio práctico. Las sugerencias son mínimas y están como comentarios. Pamela Blanco, Docente UST