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Réalisé par le Collège Condorcet

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Les neurones

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02:24

Cycle 4

Acteur central de la communication nerveuse, le neurone assure la propagation et la transmission des messages nerveux. Son architecture remarquable lui permet de collecter des informations par ses dendrites, de propager le message nerveux le long de son axone. C'est au niveau de la terminaison ramifiée de cet axone que la cellule nerveuse peut établir des connexions synaptiques avec d'autres neurones. L'organisation particulière de cette synapse nécessite une conversion électro-chimique des signaux pour une transmission rapide et respectueuse du message nerveux codé.
La propagation rapide et sa transmission efficace de l'information nerveuse sont impératives pour permettre à notre organisme d'évoluer dans son environnement au quotidien. Elle lui permet, entre autres, d'exécuter des mouvements volontaires, de contrôler la régulation de fonctions vitales ou bien de discerner rapidement des modifications de notre environnement et d'y répondre en conséquence...

Animation de synthèse, infographies.

Communication nerveuse, neurone, message nerveux, synapse, transmission synaptique, neurotransmetteur, conversion électro-chimique.

La séquence proposée ici cible l'acteur central de communication nerveuse : le neurone. En classe, on peut proposer aux élèves la lecture de cette séquence vidéographique et l'observation, en parallèle, au microscope photonique, d'une coupe transversale de moelle épinière avec recherche de neurones multipolaires de la substance grise. Comme le souligne le bulletin officiel du cycle 4, la construction de l'idée de neurone chez l'élève demande une attention particulière notamment parce que son organisation cellulaire n'est pas visible dans sa globalité au microscope. On veillera donc à coupler l'étude réalisée au microscope avec celle d'une ressource pédagogique comme, par exemple, celle du site de l'Académie de Rennes (étude proposée à différentes échelles d'observation).
Par ailleurs, lors de la consultation de la séquence vidéographique, un arrêt sur image opéré sur la transmission synaptique neuro-neuronique permet de demander aux élèves de schématiser l'organisation de la synapse neuro-neuronique. L'animation et les commentaires fournis constituent des supports pédagogiques utiles pour permettre à chaque élève de rendre fonctionnel son schéma légendé et de dégager ainsi les principales modalités de cette transmission neuro-neuronique. Dans son ensemble, la démarche ici proposée aux élèves mobilise diverses capacités telles que " sélectionner les informations utiles ", " restituer fidèlement l'information ", " communiquer à l'aide d'un langage adapté " et " synthétiser ".

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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03:09

La séquence décrit d'abord l'ensemble des phénomènes qui se déroulent entre la stimulation d'un organe sensoriel (par exemple, sensation de chaleur au niveau de la peau) et la réponse de l'individu (mouvement du bras pour ne pas se brûler). Les structures nerveuses mises en jeu sont présentées : organe sensoriel, nerf sensitif, cerveau et moelle épinière (centres nerveux), nerfs moteurs permettant l'action d'effecteurs.
Dans un second temps, les dangers de certaines situations courantes sont présentés : qu'il s'agisse d'un environnement sonore trop bruyant (musique écoutée trop fort avec un lecteur MP3...) ou d'une consommation d'alcool, les conséquences sur certaines structures du système nerveux peuvent être graves et irréversibles.

Animation de synthèse, infographies.

De la stimulation à la réaction : organe sensoriel, messages nerveux sensitifs afférents, centres nerveux, réception et intégration des messages par le cerveau , messages nerveux efférents, message moteur. Perturbation du fonctionnement du système nerveux.

Cette séquence est tout à fait adaptée à une utilisation en cycle 4, dans le thème " Corps humain et santé ", pour " mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l'intégration d'informations multiples " d'une part, pour " relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux " d'autre part.
Il est possible d'utiliser la séquence de plusieurs manières :

- pour mettre en évidence les structures nerveuses avant d'étudier les cas de dysfonctionnement, on peut partir de la réaction du retrait du bras lorsque celui-ci s'approche lentement d'une flamme (on évitera les situations mettant en jeu des mouvements réflexes) pour distinguer l'ensemble des structures et des étapes qui ont permis ce retrait : sensation de chaud, analyse d'une information et élaboration d'une réponse appropriée ;

- il est aussi possible d'étudier d'emblée le cas d'une personne fictive qui aurait subi des dommages irréversibles de son système nerveux et qui serait handicapée dans la vie de tous les jours : le but serait de retrouver la cause de son handicap, en comparant à une personne valide, et d'établir l'ordre de mise en jeu des structures nerveuses à partir de cet exemple précis.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Que se passe-t-il à 0.47 min dans cette vidéo ? Pourquoi dit-on que c'est un stimulus extérieur ? Quelle est la conséquence de ce stimulus ?

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Les causes d'infertilité masculine

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Lorsque l'analyse séminale masculine donne des résultats modérés ou graves d'infertilité masculine, la fécondation in vitro ( FIV) est nécessaire pour obtenir une grossesse. Ces diagnostics sont les suivants:

Oligozoospermie

Faible concentration de spermatozoïdes dans l'éjaculat. Selon l'Organisation mondiale de la santé (OMS), lorsque la concentration de spermatozoïdes est inférieure à 15 millions par millilitre, il peut y avoir des problèmes pour obtenir une grossesse naturelle.

Astenozoospermie

Mauvaise motilité des spermatozoïdes, ce qui rend plus difficile la rencontre entre l'ovule et le spermatozoïde.

Tératozoospermie

Fait référence aux spermatozoïdes présentant une morphologie anormale.

La cryptozoospermie

se produit lorsque la concentration de spermatozoïdes dans l'éjaculat est inférieure à 100 000 spermatozoïdes par millilitre.

Par conséquent, en cas de facteur masculin modéré ou grave, la FIV est la technique appropriée pour aider ces patients à obtenir une grossesse.

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Lorsque l'analyse séminale masculine donne des résultats modérés ou graves d'infertilité masculine, la fécondation in vitro ( FIV) est nécessaire pour obtenir une grossesse. Ces diagnostics sont les suivants: Oligozoospermie Faible concentration de spermatozoïdes dans l'éjaculat.

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1)      Citer 2 moyens de contraception que vous connaissez.

2)      Quel moyen de contraception protège contre les IST ?

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Qu'est-ce qu'un embryon ? Quel est la différence entre embryon et fœtus ?

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Quelles sont les hormones sécrétées chez la femme ? Et par quel organe ?
Quelle est l'hormone sécrétée surtout chez l'homme ? Et par quel organe ?

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Quel autre organe joue un rôle essentiel dans le fonctionnement du cycle de la femme ? Où est-il situé ?

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C'est quoi les règles ou menstruations ?

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Une fois par mois, les femmes et les jeunes filles perdent du sang par le vagin, un organe situé entre leurs jambes. On dit qu'elles ont leurs règles. Mais à quoi ça sert ? Et qu'est-ce que ça fait ? 1jour1actu te propose cette vidéo pour tout savoir sur les règles.

C'est quoi, avoir ses règles ?

Les filles ont leurs premières règles le plus souvent vers 13 ans. Mais ça peut être plus tôt ou plus tard et ça dure... jusque vers 50 ans ! Une fois par mois, du sang s'écoule entre les jambes par le vagin, un organe féminin. Les règles durent entre deux et six jours. Ça dépend des personnes. Roses, rouges, marron, épaisses ou liquides... leur aspect aussi varie. Les médecins les appellent les menstruations. Mais chacune a ses petits mots pour en parler discrètement : les coquelicots, les ragnagnas, etc. Pourtant, pas de quoi avoir honte : les règles sont un signe de bonne santé. Elles indiquent que le corps est désormais capable de faire un bébé.

Mais les règles, c'est pas toujours rigolo, non ?

C'est vrai. Crampes au ventre, mal à la tête, mauvaise humeur, boutons... on associe beaucoup de soucis aux règles. Ça arrive surtout les premières années et, en général, ça diminue avec le temps. Il y a aussi des femmes qui n'ont pas du tout mal. Si les douleurs sont vraiment trop fortes : direction le médecin, pour vérifier que tout va bien. Et les taches sur les habits ? Pas de panique : il y a des solutions ! Comme les serviettes hygiéniques ou les culottes de règles, qui limitent les fuites. Il y a aussi les cups ou les tampons qu'on glisse dans le vagin. Avec, on peut même se baigner. Parce qu'on peut avoir ses règles et continuer à faire ce qu'on aime !
Camille Laurans

Envie d'en savoir plus sur les règles ? Voici un livre qui répond à toutes les questions que tu peux te poser sur les règles. Quelle quantité de sang une fille perd-elle chaque mois ? Quelles astuces pour que ça fasse moins mal ? Avec des illustrations qui aident à comprendre et aussi... à rigoler !
To ut sur les règles ! est écrit par Anna Roy, illustré par Mademoiselle Caroline et publié chez Flammarion jeunesse.

Plus largement, pour toutes les questions liées à la puberté des filles, il y a le magazine Julie ! Si tu es une fille entre 10 et 15 ans, tu y trouveras sûrement des sujets qui pourraient t'intéresser.
Julie est publié chez Milan presse (le même éditeur qu'1jour1actu). On le trouve en kiosque ou sur abonnement.

Es-tu incollable sur le sujet ?

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C'est quoi, avoir ses règles ? - 1jour1actu.com

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Une fois par mois, les femmes et les jeunes filles perdent du sang par le vagin, un organe situé entre leurs jambes. On dit qu'elles ont leurs règles. Mais à quoi ça sert ? Et qu'est-ce que ça fait ? 1jour1actu te propose cette vidéo pour tout savoir sur les règles.

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L'appareil reproducteur masculin

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Capsule 2 bis Appareil reproducteur masculin

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De quelle période de la vie parle cette vidéo ?
Pourquoi est-ce important de parler de cette période de notre vie ?
Les élèves de 4ème sont-ils dans cette période de vie ?

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L'appareil reproducteur féminin

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Pourquoi parle-t-on de 3 niveaux de biodiversité ?

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Le B.A-BA de la biodiversité : la biodiversité, c'est la vie !

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Pourquoi le dodo a disparu ?

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Trop lourd pour voler, trop gros pour courir et trop maladroit pour fuir, ce drôle d'oiseau n'a pas survécu à l'arrivée de l'homme sur son territoire. Voici l'histoire du dodo.

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Pourquoi voit-on les hiboux des marais au Portugal en hiver ?

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Le plus diurne des hiboux, ce membre de la famille aux longues ailes est un visiteur hivernal de l'Europe du Nord au Portugal. Il peut se trouver n'importe où dans les zones ouvertes abritant de bonnes populations de rongeurs, mais il est plus probable de le voir chasser à basse altitude au-dessus des marais et des deltas de rivières, avec des battements d'ailes lents et profonds. Comme les ailes sont parfois placées en forme de " v " peu prononcé, un oiseau éloigné peut être confondu avec un busard des roseaux, mais la chouette est plus pâle, a des ailes plus larges et arrondies et est légèrement plus petite.

La plupart d'entre eux arrivent en Ibérie au cours du mois d'octobre, voyageant parfois en petits groupes. Ils ne dédaignent pas les longues traversées maritimes et j'ai même vu des groupes à Santa Maria dans les Açores, à près de mille miles à l'ouest de Lisbonne, qui étaient probablement venus directement d'Islande. Bien qu'ils soient solitaires pendant la journée, les perchoirs communs peuvent contenir jusqu'à 20 individus, ce qui suggère que l'espèce est assez répandue dans les habitats appropriés.

Le Hibou des marais a une distribution de reproduction circumpolaire dans les habitats de toundra et de lande, nichant occasionnellement au sud de l'aire de répartition normale pendant les " années à campagnol ". Une petite population s'est récemment établie dans le nord de l'Espagne, de sorte qu'une reproduction future dans les zones montagneuses du nord-est du Portugal est possible.

Son proche parent, le hibou moyen-duc, est résident et répandu dans la péninsule ibérique, mais il est strictement nocturne, et il est donc peu probable qu'on l'aperçoive, à moins qu'il ne soit dérangé de ses perchoirs de jour dans les zones boisées. On peut l'entendre au début du printemps (normalement un " hululement " étouffé, parfois répété à de courts intervalles), donc il faut l'écouter dès maintenant. L'un d'entre eux émettait ce genre de cri près de chez moi le 27 février, mais l'espèce a un répertoire plus large plus tard au printemps, y compris des sons métalliques étonnants de type " envahisseur de l'espace ".

La chouette africaine des marais, étroitement apparentée et au plumage plus sombre, se rencontrait occasionnellement dans le sud de l'Ibérie, mais la population reproductrice marocaine a sérieusement décliné et il n'y a eu que peu d'observations au cours du 20ème siècle et aucune jusqu'à présent pour cette année. L'espoir est éternel !

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Le plus diurne des hiboux, ce membre de la famille aux longues ailes est un visiteur hivernal de l'Europe du Nord au Portugal. Il peut se trouver n'importe où dans les zones ouvertes abritant de bonnes populations de rongeurs, mais il est plus probable de le voir chasser à basse altitude au-dessus des marais et des deltas de rivières, avec des battements d'ailes lents et profonds.

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La reproduction asexuée

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La reproduction sexuée chez les plantes à fleurs

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les modes de reproduction la reproduction sexuee

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reproduction oursin - YouTube - Google Chrome - 11 December 2022

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reproduction oursin - YouTube - Google Chrome - 11 December 2022

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L'interprétation des résultats d'une expérience

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En 2/3 phrases, définir à partir du dictionnaire les termes :
- la reproduction
- le milieu de vie

Pensez-vous que la reproduction nécessite obligatoirement deux individus dans le monde vivant ? Justifiez vos propos.

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Mouvements de convection terrestre et mouvements lithosphériques

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Pour préparer l'épreuve de SVT au brevet, nous vous proposons un bilan des connaissances à savoir sur les mouvements de convection...

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Réussir son oral de présentation

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Les mouvements des plaques lithosphériques

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L'origine des séismes et la tectonique des plaques (2017) par CEA Recherche (2 min 57 sec).

La Terre se compose de plusieurs couches. Les couches supérieures sont la croûte et le manteau. Ces couches se fragmentent en grandes plaques interconnectées qui sont en mouvement constant. Elles flottent sur une couche de roche fondue à l'intérieur du manteau terrestre. On appelle ce mouvement la tectonique des plaques.

La Terre compte actuellement sept continents. Toutefois, il y a 250 millions d'années, ces sept continents ne formaient qu'une seule énorme masse terrestre, un supercontinent appelé Pangée.

D'après l'avis des scientifiques, les continents actuels pourraient se regrouper de nouveau dans 100 millions d'années! Les plaques tectoniques de la Terre se déplacent d'environ 2,5 centimètres par année. C'est peu à première vue. Mais, après des millions d'années, cela représenterait bien des kilomètres!

Mouvement des plaques tectoniques (Source: U.S. Geological Survey).

La plaque du Pacifique et la plaque nord-américaine sont deux des plus grandes plaques tectoniques de la planète. Ces plaques se frottent ou dérivent pour se dépasser l'une l'autre en un mouvement constant. Ces phénomènes se produisent dans des endroits comme la Californie. C'est pourquoi on observe des volcans et des tremblements de terre dans cette région.

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La Terre se compose de plusieurs couches. Les couches supérieures sont la croûte et le manteau. Ces couches se fragmentent en grandes plaques interconnectées qui sont en mouvement constant. Elles flottent sur une couche de roche fondue à l'intérieur du manteau terrestre. On appelle ce mouvement la tectonique des plaques .

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Lequel des deux schémas de la structure interne de la Terre vous semble le plus proche de la réalité ?

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Les limites de plaques tectoniques

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répartition des séismes et des volcans sur Terre

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Des éruptions volcaniques très surveillées

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L'éruption du Piton de la Fournaise se poursuit ce matin. Où en sont les coulées de lave ? Pourquoi le volcan s'agite-t-il ainsi ? Le point avec Aline... | By Réunion la 1ère | Facebook

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၁သောင်း views, ၆၆ likes, ၃ loves, ၂ comments, ၄၈ shares, Facebook Watch Videos from Réunion la 1ère: L'éruption du Piton de la Fournaise se poursuit ce matin. Où en sont les coulées de lave ?...

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Qu'est-ce qui fait remonter le magma ?

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Comment le magma fait-il pour remonter des profondeurs du manteau terrestre ? Qu'est-ce qui différencie un volcan effusif d'un volcan explosif ?

Le glissement de la plaque océanique sous la plaque continentale génère des contraintes colossales. Elles sont si fortes, que la plaque continentale se fracture. Ces failles vont jouer un rôle très important dans la remontée du magma. À environ 150 km sous nos pieds, noyée dans la roche du manteau, la plaque océanique se transforme, les éléments se séparent, de l'eau s'échappe. À cette profondeur, elle a pour effet de fondre les roches du manteau qui se présente désormais sous forme de magma. Moins dense que les roches environnantes, le liquide remonte à la surface. Il s'infiltre dans les failles provoquées par le chevauchement des plaques et s'accumule dans ce que l'on appelle une chambre magmatique, qui ressemble davantage à une éponge qu'à une poche. Un jour, le magma sort à l'air libre. Un volcan apparaît, qui plus tard sera alimenté en permanence par ce magma qui remonte en profondeur du manteau terrestre.

Le dynamisme effusif

Pourquoi des gaz s'échappent en permanence du cratère du Stromboli dans les îles Eoliennes ? À l'intérieur de la chambre magmatique, les différents éléments qui composent le magma se séparent. Des gaz jusque-là dissous forment des bulles qui remontent à la surface en poussant le magma vers l'extérieur. En arrivant à la surface, les bulles éclatent. Si le magma n'est pas trop visqueux, la lave jaillit du cratère et s'écoule sur les pentes, c'est ce que l'on appelle le dynamisme effusif. C'est le même phénomène que l'on rencontre quand on fait bouillir du lait et qu'il déborde de la casserole.

Les volcans explosifs

Mais si le magma est très visqueux, les bulles de gaz ont beaucoup de mal à se libérer. La pression à l'intérieur des bulles monte et quand elles arrivent à l'air libre, elles éclatent très violemment, projetant le magma en lambeaux à des kilomètres, voire des dizaines de kilomètres du cratère. C'est ce que l'on appelle le dynamisme explosif et c'est ce qu'il se passe à peu près lorsqu'on fait bouillir de la purée. On trouve ces volcans explosifs principalement dans les zones de subduction. On les appelle des volcans gris. Leurs cousins, les volcans rouges sont moins violents mais tout aussi impressionnants. Que l'on soit à Hawaii ou en Islande, la lave peut atteindre 1 200 °C. Certains cratères abritent même des lacs de lave. Les coulées très fluides peuvent dévaler les pentes à plus de 80 km/h sur des dizaines de kilomètres. Et lorsque la lave refroidit, elle prend des formes étonnantes ! Parfois elle ne refroidit qu'en surface et reste liquide à l'intérieur formant des tunnels de lave. Lorsque la coulée s'arrête il ne reste plus qu'une longue grotte de plusieurs kilomètres.

Retrouvez les épisodes de C'est pas sorcier sur france.tv.

Pour mieux comprendre le phénomène volcanique, découvrez le site ludique Les volcans sur le fonctionnement d'un volcan, de sa création à son impact sur les terres et ses habitants.

Réalisateur : Christophe Renon

Producteur : Riff International Production / France 3

Publié le 16/05/14

Modifié le 24/05/23

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Viscosité du magma : volcanismes explosif et effusif

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Comment le magma fait-il pour remonter des profondeurs du manteau terrestre ? Qu'est-ce qui différencie un volcan effusif d'un volca...

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Légender les schémas en complétant les pointillés.
Replacer les numéros des étapes d’une éruption volcanique au bon endroit sur les deux schémas.

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Capsule 4: les différents types de volcans

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Capsule 4: les différents types de volcans

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Regardez la vidéo et identifiez deux types de volcans...

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Quels sont les différents types de volcans ?

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D’une manière générale, l’idée que l’on se fait d’un volcan est celle d’un relief de type montagneux qui, lorsqu’il est actif, laisse...

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En cas de tremblement de Terre, résumez en 3 étapes principales ce que vous devez faire...

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Comment appelle-t-on les vibrations qui partent d'un séisme et se propagent en transmettant l'énergie du séisme ?

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Peut-on prévoir les tremblements de terre 

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Capsule 1 : La controverse sur l'évènement du 1er novembre 1755 à LISBOA 

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Capsule 1 : La controverse sur l'évènement du 1er novembre 1755 à LISBOA 

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Que s'est-il passé le 1er novembre 1755 à Lisboa ?
Qui sont Voltaire et Rousseau ?