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Nació en Alemania, fue médico y fisiólogo 

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Considerado como el fundador y pionero más importante de la psicología experimental.

En 1860 Ernst Weber propuso la ley de Weber en su libro "Elemente der Psychophysik", y finalmente elaborada hasta su forma actual por Gustav Theodor Fechner (1801-1887). La cual esta ley establece que: “El menor cambio discernible en la magnitud de un estímulo es proporcional a la magnitud del estímulo”.

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 Filósofo y psicólogo nacido en Alemania.

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En 1860, la ecuación sobre la relación entre el estímulo físico y la sensación (relación entre alma y materia). Fundando a si la psicofísica.

Además, Él popularizo la ley de Weber la cual con el tiempo se encargado de extender dicha ley convirtiéndola en la "ley de Fechnner". "Para que la intensidad de una sensación pueda aumentar en progresión aritmética, el estímulo debe aumentar en progresión geométrica".

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• Midió la velocidad de los impulsos neurales.
• Se enfocó en la visión y audición.
• Acepto la teoría de Muller y la uso para respaldar pociones opuestas a ella, para entender el objeto- estímulo coml una imagen sobre la retina.
Ejemplo:
Diseñó el oftalmoscopio

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•Fundador de la psicología experimental, promovió a la psicología como una ciencia independiente.
•Estableció el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig Alemania.
•Su estudio consistía en la percepción y sensación.
• Estableció el método de la introspección como instrumento de la psicología.

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• Destacó en la investigación de la memoria, publicando su informe "Sobre la memoria" en 1885, donde daría a conocer los resultados de su investigación sobre un proceso psicológico superior mediante el uso del método experimental.
• Hizo uso del método de Gustav Fechner para la realización de su investigación sobre la memoria.

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• Sus investigaciones influyeron principalmente en el ámbito educativo, aportando un nuevo punto de vista sobre la forma en la que se deben adquirir conocimientos.
• Su enfoque era principalmente basado en la acción y experimentación, proponiendo adaptar los métodos educativos según el contexto de los estudiantes.

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Uno de los iniciadores de la psicología fisiológica experimental en Rusia.

Sus realizaciones más importantes fueron: el descubrimiento de la inhibición central y de la propiedad de la inercia del tejido nervioso.

Elaboró la teoría de la actividad psíquica de los animales y el hombre.

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Psicólogo y profesor angloestadounidense, discípulo de Wilhelm Wundt y fundador de la psicología estructuralista.

Se interesaba en descubrir la estructura de la mente.

Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos.

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Es fundador de la psicología Gestalt.

Produjo muchas demostraciones de la unidad de procesos perceptivos.

El fenómeno "phi " tiene lugar cada vez que asistimos a una proyección cinematográfica, consiste en ilusiones óptica.

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Ejemplo: Fenomeno Phi                                              Max Wertheimer                                                   (1880-1943)           

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Ejemplo: Fenomeno Phi                                              Max Wertheimer                                                   (1880-1943)           

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Cuando vamos al cine y miramos una pelicula animada, podemos observar que los personajes se mueven con mucha fluidez, sin enbargo son proyecciones de images que dan la ilución de que el personaje realiza acciones (se mueve).
Peliculas stop motion.

El Extraño Mundo de Jack.

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Se orientó metodologica y conceptualmente de Ebbinghaus, en sus experimentos con gatos. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y planteo tres leyes: ley  del efecto,  del ejercicio y ley sin lectura.

Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo entre estímulos y respuestas.

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Ejemplo: La teoría E – R (Estímulo – Respuesta) Edward Lee Thorndike (1874-1949)

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Ejemplo: La teoría E – R (Estímulo – Respuesta) Edward Lee Thorndike (1874-1949)

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El ejemplo clásico de la teoría E-R de Thorndike era un gato que aprendía a escapar de una «caja de rompecabezas» presionando una palanca dentro de la caja. Después de mucho comportamiento de prueba y error, el gato aprende a asociar presionando la palanca (E) con la apertura de la puerta (R). Esta conexión E-R se establece porque da como resultado un estado de cosas satisfactorio (escape de la caja). La ley del ejercicio especifica que la conexión se estableció porque el emparejamiento E-R ocurrió muchas veces (la ley del efecto) y fue recompensada (ley de efecto), así como formando una secuencia única (ley de preparación).

Otro ejemplo:

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Neurofisiólogo, neurólogo y psicólogo ruso.

Fue influenciado por Sechenov, descubrió el condicionamiento motor.

Aplicó el concepto de reflejo no solamente al mundo animal sino también al hombre.

Expuso su trabajo bajo el nombre de psicología objetiva.

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Definiría la psicología como ciencia del comportamiento externo-observable mas no de la mente y, por lo tanto, excluyó a los fenómenos psíquicos internos como objeto de estudio y a los métodos introspectivos como técnica para estudiarlos.

Enfatizo en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos

Fundo el Conductismo

Desarrollo : experimento de Albert y experimento de Peter y el conejo.

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Ejemplo: Condicionamiento Clasico                  John Broadus Watson (1878-1958)       

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Ejemplo: Condicionamiento Clasico                  John Broadus Watson (1878-1958)       

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En la primera fase del experimento del pequeño Albert se le presentaron diferentes estímulos. El objetivo era observar cuáles de ellos le generaban miedo. Se comprobó que solo manifestaba temor cuando escuchaba ruidos fuertes. Era algo común a todos los pequeños. Por lo demás, no mostró ningún signo de miedo frente a los animales o el fuego. La prueba continuó induciendo un temor por condicionamiento. Al bebé se le presentó una rata blanca y él quiso jugar con ella. Sin embargo, al tratar de hacerlo, se hacía sonar un ruido muy fuerte que lo asustaba. Después de repetir varias veces el mismo ciclo, el bebé terminó sintiendo miedo por la rata. Después se introdujeron otros animales como conejos, perros e incluso abrigos de piel. En todos los casos, el pequeño terminó condicionado. Sentía miedo al ver esos elementos.

Según Watson los niños inicialmente no quieren a personas específicas, sino que paulatinamente son condicionados a hacerlo.

Ejemplo: Un bebé y su madre.
La madre desde que tiene a su bebe en brazos los acaria, mese, le da afecto, de manera frecuente de forma que la madre acaba convirtiéndose en un estímulo condicionado para el bebé.

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•Realizó experimentos con animales, formulando la ley del reflejo condicionado.
•Precursor de las teorías conductistas.
• Su trabajo sobre las secreciones digestivas le permitió ganar el 1904 el premio nobel.

Ejemplo:
Pavlov descubrió que los canes eran entrenados para asociar el sonido de la campana con los alimentos, producirían saliva aunque no estuviera presente el alimento.

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✔ Carranza Gutiérrez, Maria Esther
✔ Chávez Peláez, Jackelin Gianella
✔ Domínguez Fernández, Max Fabricio
✔ Ruiz Idrugo, Jhon Chanel
✔ Saldaña Leon, Emily Mayerly