# data[].attributes.headline
มาราศรี มีโชค

# data[].attributes.subject
มาราศรี มีโชค

# data[].attributes.body
ใช้ภาพกระตุ้นความสนใจ ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น

# data[].attributes.headline
เนตรนภา เมยกลาง

# data[].attributes.subject
เนตรนภา เมยกลาง

# data[].attributes.body
การวัดอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

# data[].attributes.body
อภิปราย

# data[].attributes.headline
พยอม ปราบงูเหลือม

# data[].attributes.subject
พยอม ปราบงูเหลือม

# data[].attributes.body
อ่าน ดู สถานการณ์

# data[].attributes.headline
นายอัคคเชษฐ์ แตงโสภา

# data[].attributes.subject
นายอัคคเชษฐ์ แตงโสภา

# data[].attributes.body
ระบุปัญหาน้ำท่วมในอำเภอโนนสูง รวบรวมแนวคิดในการแก้ปัญหา โดยใช้ Present Simple

# data[].attributes.headline
สุรศักดิ์ ถนอมพจน์

# data[].attributes.subject
สุรศักดิ์ ถนอมพจน์

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนดูข่าวปัญหาน้ำท่วม ชาวยกันคิดวิธีการแก้ปัญหาน้ำท่วม

# data[].attributes.body
ตั้งคำถาม ให้นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม

# data[].attributes.headline
ชลลดา ชิงจันทร์

# data[].attributes.subject
ชลลดา ชิงจันทร์

# data[].attributes.body
เปรียบเทียบ

# data[].attributes.body
สำนวนไทยที่เกี่ยวกับน้ำน่าจะมีคำสำนวนว่าอะไรบ้าง

# data[].attributes.headline
นางสาวสุวิมล นกกลาง

# data[].attributes.subject
นางสาวสุวิมล นกกลาง

# data[].attributes.body
สังเกตความแตกต่างของตัวอักษรจีนที่มีความคล้ายคลึงกัน

# data[].attributes.body
การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.headline
  นำเสนอผลิตภัณฑ์จากวัสดุท้องถิ่น

# data[].attributes.subject
  นำเสนอผลิตภัณฑ์จากวัสดุท้องถิ่น

# data[].attributes.body
นักเรียนพิจารณาตัวอย่างเกี่ยวกับการเขียนเซต และตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้…

# data[].attributes.headline
กิตติพงษ์ ทองรักษ์

# data[].attributes.subject
กิตติพงษ์ ทองรักษ์

# data[].attributes.body
สังเกตเทคโนโลยีรอบตัวนักเรียน

# data[].attributes.headline
ครูกฤษฏิ์ คิดบวก จะกลับบ้านอย่างไร ช่วงโรงเรียนมหิศรา น้ำท่วมแล้ว

# data[].attributes.subject
ครูกฤษฏิ์ คิดบวก จะกลับบ้านอย่างไร ช่วงโรงเรียนมหิศรา น้ำท่วมแล้ว

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
ลงมือปฏิบัติ พร้อมสรุปความรู้ ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ปิยาภรณ์ สกุลไพศาล

# data[].attributes.subject
ปิยาภรณ์ สกุลไพศาล

# data[].attributes.body
นักเรียนร่วมกันคิดประเด็นปัญหา

# data[].attributes.headline
นางชุติมา อินมะดัน

# data[].attributes.subject
นางชุติมา อินมะดัน

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนดูภาพสุนัขในโรงเรียนว่าส่งผรลกระทบต่อโรงเรียนอย่างไร

# data[].attributes.headline
นางสาวดวงนภา บำรุงนา

# data[].attributes.subject
นางสาวดวงนภา บำรุงนา

# data[].attributes.body
นักเรียนดูวิดีโอการแข่งรถในสนามแข่ง ให้นักเรียนสังเกตการเคลื่อนที่ของรถ ว่าลักษณะการเคลื่อนที่และความเร็วของรถเป็นอย่างไร

# data[].attributes.headline
ปิยาภรณ์ สกุลไพศาล

# data[].attributes.subject
ปิยาภรณ์ สกุลไพศาล

# data[].attributes.body
อภิปรายคำตอบที่ค้นพบให้คนอื่นเข้าใจ

# data[].attributes.body
สรุปและนำเสนอปัญหาสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
นักเรียนนำความรู้ไปช่วยสอนเพื่อนๆ ที่ยังไม่เข้าใจ

# data[].attributes.headline
นายอัคคเชษฐ์ แตงโสภา

# data[].attributes.subject
นายอัคคเชษฐ์ แตงโสภา

# data[].attributes.body
1. ให้นักเรียนนำวิธีการแก้ปัญหาน้ำท่วมในอำเภอโนนสูงมาเปรียบเทียบกัน โดยใช้ Present Simple
2. แต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันเพื่อกำหนดแนวทางการแก้ไขปัญหาน้ำท่วม พร้อมทั้งวางแผนการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.body
ประยุกต์ในชีวิตจริง

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีวิธีในการวัดอัตราการเกิดปฏิกิริยา ดังนี้

# data[].attributes.subject
นักเรียนมีวิธีในการวัดอัตราการเกิดปฏิกิริยา ดังนี้

# data[].attributes.body
1.ศึกษาข้อมูล เพื่อออกแบบวิธีการ
2.จัดเตรียมอุปกรณ์ และสารเคมี
3.ดำเนินการวัดอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
4.บันทึกผลการทดลอง
5.ร่วมกันอภิปรายผลการทดลอง
6.ร่วมกันสรุปผลการทดลอง